Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыПознавательный проект для детей старшего дошкольного возраста "Навстречу чемпионату"

Познавательный проект для детей старшего дошкольного возраста "Навстречу чемпионату"

Выберите документ из архива для просмотра:

конспект презентации кубка.docx конспект промежуточного проекта.docx проект 194 дс навстречу чемпионату.docx 0.jpg 07689436.jpg 1186227.jpg 2fons.ru-7571.jpg 5a087e5fae2be50c3f8846e713adce71.jpg _The_player_CSKA_Moscow_Igor_Akinfeev_is_catching_a_ball_048703_.jpg elitefon.ru-11094.jpg Конспект игры.docx вопросы для блитцигры.docx забивака.jpg материал по футболу.docx символы чемпионата.jpg

Выбранный для просмотра документ конспект презентации кубка.docx

АНО ДО «Планета детства «Лада»

ДС №194 «Капитошка»











План-конспект спортивного праздника, посвященного презентации футбольного кубка в рамках проекта «Навстречу к чемпионату»









Составил инструктор по физической культуре:

Ваймер Е.И.













г.о. Тольятти

Цель: заинтересовать детей и включить в реализацию проекта «Навстречу к чемпионату». Познакомить с футболом. Прививать чувство гордости за свою страну и свой народ.

Ход:

Общий сбор в зале. Под торжественную входят дети во главе с воспитателями, строятся по периметру зала.

Ведущий: Дорогие наши, ребята и уважаемые взрослые, я рада вас приветствовать в нашем красивом зале в этот осенний день. В этом году в нашем детском саду стартует новый спортивный проект «Навстречу чемпионату». Он приурочен чемпионату мира по футболу в 2018 году. В нашей стране он будет проходит в таких городах как: Москва, Санкт-Петербург, Екатеринбург, Казань, Саранск, Сочи, Волгоград, Калининград, Нижний Новгород, Ростов на Дону и, конечно же, в Самаре.

Футбол это многонациональный вид спорта, который объединяет не только страны, но и целые континенты. И мы очень рады и горды тем, что чемпионат мира пройдет именно в нашей стране. А мы сможем приобщится к этому виду спорта. И возможно именно в нашем детском саду уже подрастают будущие чемпионы мира по футболу. А пока…у нас уже есть свои маленькие звездочки команды по черлидингу. Поприветствуем их!

Выступление команды «Сласти». (2 мин.)

Сегодня к нам в гости пришел тренер футбольного клуба «Импульс» Никита Сергеевич Шашков.

Никита Сергеевич, расскажите, пожалуйста, а как вы стали заниматься футболом? (рассказ тренера: в детстве я…юность….и сейчас….работаю тренером, отбираю в команды юные дарования. Несколько слов о школе, чему учатся, что умеют и т.д.). Показ игровых приемов.

Тренер: Ребята, а вам нравится футбол? Хотели бы заниматься в нашем спортивном клубе? Предлагаю вам попробовать свои силы и провести мини соревнования «Готовимся стать футболистами».

Эстафета «Прыжками вперед». Держа мяч между колен прыжками вперед двигаться до конуса, а обратно бегом к своей команде.

Эстафета «Мяч в парах держи». По двое держа мяч между собой на уровне груди и живота добежать до конуса обогнуть его и вернуться к команде.

Эстафета «Юный футболист». Двигаясь по прямой до конуса толкать ногой перед собой мяч. Обогнуть его и вернуться обратно к своей команде.

Подведение итогов.

Ведущий: Сегодня все ребята показали, как они умеют управляться с мячом, насколько они ловкие и быстрые. Но нам еще многое предстоит узнать и научится на пути к чемпионату.

Тренер: я уверен, что у вас все получится. От нашего футбольного клуба вручаю вам этот спортивный кубок.

Ведущий: Спасибо вам большое! Он станет символом нашего проекта. И будет вручаться победителям каждую неделю, переходя из группы в группу.

Раздача пригласительных билетов в футбольную школу. Фотография на память.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ конспект промежуточного проекта.docx

АНО ДО «Планета детства «Лада»

ДС №194 «Капитошка»











План-конспект спортивного состязания совместно с родителями, в рамках проекта «Навстречу к чемпионату»









Составил инструктор по физической культуре:

Ваймер Е.И.













г.о. Тольятти

Цель: активизировать детей и родителей, включить в активную деятельность подготовки к чемпионату. Нацелить детей, воспитателей и родителей на совместную работу. Воспитывать сплоченность детского коллектива и сотрудников .Развивать у детей выдержку, терпение, самоконтроль, а также сплоченность в коллективе, взаимовыручку и умение работать в коллективе.

Ход:

Общий сбор в зале. Под торжественную входят дети во главе с воспитателями, строятся по периметру зала.

Ведущий: Дорогие наши, ребята и уважаемые взрослые, вот мы, наконец, и собрались вместе. А собрал нас новый спортивный проект «Навстречу чемпионату», который мы запустили в октябре месяце. Я знаю, что вы многое узнали о футболе. И даже принимали участие в разработке эмблем своей команды к нашему празднику, рисовали мячи будущих чемпионатов, смотрели мультфильмы и презентации о футболе, изучали историю возникновения этого вида спорта, приступили к изучению правил игры в футбол и приемов игры. Но а сегодня мы разыграем наш кубок чемпионов и определим, ребята какой группы самые дружные, самые сплоченные, и самые стойкие и выдержанные. Потому что футбол это командный вид спорта. И как ни в какой игре здесь нужна не только быстрота и ловкость, но и умение работать в команде.

Оценивать вас, ребята, будут наши неподкупные судьи. Представляю вам наше многоуважаемое жюри: Шашков Никита Сергеевич тренер футбольного клуба импульс, учитель физкультуры школы № 74 Глухова Татьяна Юрьевна, …

Первое задание: «Лучший болельщик». Каждая группа подготовила свое оригинальное название и девиз кричалку. Жюри отметит насколько четко, громко, а самое важное дружно вы его произнесете. (21,22,23,24,11,12 группы по очереди)

Второе задание: «Лучшая эмблема». Каждая группа представляет жюри свою разработанную эмблему команды (эмблемы выставляются на мольберте).

Ведущий: а пока судьи совещаются, предлагаю поиграть и размяться (общий танец или игра).

Третье задание «Лучший чтец». От каждой группы представитель читает наизусть стихотворение о спорте, футболе или ЗОЖ. Оценивается выразительность исполнения, дикция, соответствие тематике. Приветствуются стихи собственного сочинения.

Четвертое задание: Игра «Собери круг». Соревнуются по две группы. Под музыку ребята бегают по кругу. На остановку музыки собираются в круг, держась за руки, стопы вместе. Чья команда соберется быстрее, та и победила. Оценивается: быстрота, четкость, скорость реакции, самоконтроль.

Пятое задание: Игра «Конвейер». Дети, располагаясь в шеренге, передают друг другу мяч по одному от одной корзины к другой. Оценивается: быстрота, отсутствие потерь мяча, выдержка. За каждую потерю мяча к общему времени прибавляется 10 с штрафного времени.

Творческий номер.

Ведущий: жюри подводит итоги всех конкурсов предлагаю ….(песня, загадки, танец и т.д.)

Ведущий: А сейчас наступил самый долгожданный момент! Приглашаю жюри огласить итоги конкурсов и назвать победителя. ( с самого последнего участника и до победителя). Вручение кубка. Фотография на память.

Ведущий: Спасибо всем большое! И до встречи на следующем турнире.





Бланк оценивания

п/п

21 группа

22 группа

23 группа

24 группа

11 группа

12 группа

1 задание







2 задание







3 задание







4 задание







5 задание

(секунды)







итого









Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ проект 194 дс навстречу чемпионату.docx

Проектная деятельность на тему: «Навстречу чемпионату» д/с № 194


Цель: повышение  интереса  к занятиям по физической культуре;  расширения знаний детей о самой популярной игре футбол; вовлечение детей  в активную творческую и практическую деятельность, формирование у дошкольников чувства гордости за свою страну, овладение навыками творческого сотрудничества в коллективных формах занятий. 

Вид проекта: здоровьесберегающий.
Участники: воспитанники подготовительной группы, воспитатель, родители.
Возраст участников: дошкольники 5-7 лет.
Продолжительность проекта: долгосрочный (октябрь - май)
Актуальность проекта:
Во всем мире большой популярностью пользуется игра в футбол, как среди взрослых, так и среди детей.
В настоящее время в нашей стране охват детей дошкольного возраста занятиями футболом незначителен. Специалисты в области физической культуры и спорта указывают на положительное влияние игровых видов спорта на психофизическое развитие дошкольников и на необходимость разработки специальных программ, в том числе и по футболу, в основе которых должны лежать закономерности игры.
Футбол, как специфический вид двигательной деятельности, позволяет создать условия для нормального физиологического, психического и физического развития ребенка, а также, формирования социально значимых личностных качеств детей. Эта игра сочетает ходьбу, бег, прыжки с одновременным использованием различных ударов, ведений, передач мяча, бросков, ловли и т. д. В футболе быстро меняются игровые ситуации, требующие от занимающихся высокой координации движений, точности и быстроты их выполнения, что особенно важно для детей старшего дошкольного возраста, организм которых обладает большим потенциалом для формирования различных видов двигательных действий, характеризуется интенсивным развитием.

Постановка проблемы:
Наблюдая за детьми на прогулке, и, беседуя с ними о футболе, мы пришли к выводу, что многие дети не знают правила игры в футбол, быстро устают, предпочитают наблюдать за игрой, сидя на лавочки. Во время совместной беседы, мы решили, разработать проект по футболу, привлечь к нему родителей.

Задачи:
Расширять мировоззрение детей через знакомство с историей игры футбол и историей мяча.
Познакомить детей с тем, что чемпионат мира по футболу пройдет в Самаре в 2018 году.
Познакомить с правилами игры в футбол, формировать навыки действия с мячом (удар, передача, ведение).
Развивать у дошкольников точность, координацию движений, быстроту реакции, силу, глазомер, двигательную активность.
Воспитывать у детей морально-волевые качества: коллективизм, выдержка, целеустремленность, дисциплинированность.
Вовлекать родителей в совместную деятельность через оптимизацию различных форм физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.
Основные формы реализации проекта: беседы, разгадывание загадок, просмотр презентаций, мультфильмов, творческая мастерская, пополнение спортивного уголка мячами, совместная игра с родителями в футбол.
Ожидаемый результат:
1. Воспитанники владеют знаниями о истории мяча, истории возникновения и развития игры футбол, о чемпионате мира в Самаре в 2018г.;
2. Повышение двигательной активности, основ ЗОЖ;
3. Воспитанники владеют такими качествами как коллективизм, выдержка, целеустремленность, дисциплинированность;
4. Родители вовлечены в совместную деятельность с детьми.


1 этап. Подготовительный.
Подбор материала для бесед, презентаций, подборка загадок, иллюстраций;
Изучение правил игры;
Проведение консультации с родителями с целью создания интереса в реализации данного проекта.


2 этап. Реализация проекта.
1. Беседа «Что я знаю о футболе»; 
2. Просмотр презентации «История возникновения футбольного мяча и игры футбол»; 
3. Беседа с просмотром презентации «Чемпионат мира по футболу 2018 года в Самаре»;
4 . Беседа с просмотром иллюстраций «Правила игры в футбол»; 
5. Чтение загадок о футболе;
6. Привлечение родителей к пополнению спортивного уголка в группе мячами;
7. Чтение сказки «Сказка про мяч», стихотворения Л. Курзаевой «Футбол» 
8. Просмотр мультфильмов «Как утенок музыкант стал футболистом», «Как казаки в футбол играли»  и др.
9. Рисование на тему «Игра в футбол»;
10. Изготовление эмблем, разучивание девиза перед футбольным матчем.


3 этап. Заключительный.
Игра в футбол между командами двух подготовительных групп детского сада;
Коллективная аппликация «Футбольный матч»;
Презентация проекта «Футбол в детском саду».

Виды деятельности в проекте.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

 -Настольная игра «Футбол», придумывание упражнений с мячом на прогулке, игра в мини-футбол между группами детского сада, игра в футбол всей семьей в выходной день.

- Просмотр мультфильмов вместе с детьми: «Как звери в футбол играли», «Футбол», «Как утенок-музыкант стал футболистом», «Необыкновенный матч», «Утенок, который не умел играть в футбол», «Как казаки в футбол играли», «Футбольные звезды», «С бору по сосенке», «Уличный футбол, «Метеор. Футбольные звезды», «Футбол по-украински», «Смешарики-футбол», «Галактический футбол».

-Беседа о правилах игры в мини-футбол; практикум с детьми: «Правила дворового футбола».

-Экскурсия в ФОК «Строитель», поход на футбольный матч всей семьей, просмотр футбольного матча в ФОКе.

-Уборка футбольной площадки от мусора, выравнивание футбольной площадки, мытье футбольного мяча после игры, складывание футбольной формы в шкаф.

Образовательная область «Познавательное развитие»

- ФЭМП: Игра: «Сосчитай мячи», игра: «Сравни мячи», Игра: «Найди, что похоже на мяч», лабиринты: «В какие ворота попадет мяч»?

- Ознакомление с окружающим миром: Беседа о мини-футболе, «История возникновения футбольного мяча»,  «История возникновения футбола». «Футбол в Древней Греции, Риме, в Китае, в Европе», «Футбольные команды мира», «Презентация «Российский футбол».

- Ознакомление с художественной литературой чтение рассказа из журнала «Смешарики» «Большой футбольный матч», сказки «Сказка о непослушном мячике» (Из книги «Румяные щеки»), чтение стихотворения  Л. Курзаевой «Матч».

Образовательная область «Речевое развитие»

- Развитие речи: «Составление рассказа по картинке: «Смешарики играют в футбол». «Составление рассказа из личного опыта: «Как я играл в футбол», «Составление рассказа по картине «Футболисты», «Составление рассказа-описания по схемам на тему футбола».

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

-Чтение рассказа из журнала «Смешарики» «Большой футбольный матч»; чтение журнала  «Трамплин» № 4 2005 г. (детский журнал о спорте) тест «Выбери свой вид спорта». «Сказка о непослушном мячике» (Из книги «Румяные щеки»), чтение стихотворения  А. Барто «Петя на футболе»

 -Аппликация: «Играем в футбол в лесу».  «Форма футболиста», «Играем в футбол в лесу», «Футболка для игрока», «Футбольный кубок».

-Рисование: «Футбольное поле», «Футбол». «Игра в футбол», «Магазин мячей».

-Конструирование: Коллективная работа: «Мы любим футбол».

-Лепка: «Футболист»».

- Песня-игра «Футболисты». «Волшебники двора». «Гимн Российскому футболу», «Мы играем в футбол», «Гол!!! Это наш футбол», «Волшебники двора», слушание песни о футболе: «Гол!!! Это наш футбол», «Мы играем в футбол»

Образовательная область «Физическое развитие»

-Утренняя гимнастика «Футболисты», гимнастика «Разминка футболистов»,

- «Подготовка футболистов к матчу», Утренняя гимнастика «Мы со спортом дружим».

-Гимнастика для глаз: «Проследи путь мяча глазами», «Мяч по полю», «Мяч в воротах», «Мяч в игре», «Передай мяч».

Коррекционная работа учителя –логопеда

- Игра с малым мячом на развитие мелкой моторики: комплекс «Разминка». комплекс «Нажми на мяч», комплекс «Мяч - ёж».

- Игра с мячом, направленная на развитие ориентировки в пространстве: «Вратарь». «Где мяч»? «Где спрятался мяч»? «В какие ворота забили гол»?

- Игра с мячом, направленные на формирование правильного звукопроизношения и развитие фонематических процессов: 

«Мячик мы ладошкой «стук», повторяем дружно звук», «Мяч толкни - звук назови» ». «Мяч толкни и звук назови» », «Соперника обмани и звук назови»

- Игра  с мячом, направленные на расширение словарного запаса, развитие грамматического строя речи: «Логопеду мяч бросай - слово называй». «Я знаю пять названий…». «Логопеду мяч ногой передай - слово называй», «Я мяч передаю и говорю».

- Игры с мячом на развитие временных представлений: «Мяч футбольный передай – дни недели называй». «Мяч футбольный передай –  время года называй», «Мяч футбольный передай –  время суток называй», «Мяч футбольный передай –  когда это бывает, называй».

- Развитие моторики: речь с движением: «Апельсин» (с мячом),  «Мяч поднимем». «Мяч». «С мячом  по полю пробегаем», «Я расту достойной сменой», «Физкультура».

- Штриховка: «Футбольные ворота», «Футбольный мяч».

Пальчиковая гимнастика: «Мячи бывают разные», «Мячик, мячик»,  «Играем в футбол», «Этот гол забил…», «Футбольный мяч бывает…».

Нарушение правил и наказание за них. Игрокам не разрешается ставить товарищу подножку, ударять противника ногой, толкаться, тянуть за одежду, за руки, нападать на вратаря, стараясь отобрать у него мяч. Нарушением правил игры считается также бег с мячом в руках, попытка ловить его. Если игрок нарушает правила, воспитатель останавливает игру и делает ему замечание.

Оборудование и инвентарь

На участке с травяным покрытием оборудуется футбольное поле, длина поля не должна превышать 24 м, ширина 18 м. Если детский сад не располагает достаточной площадкой, то игра проводится с меньшим числом игроков в командах на площадках любых размеров. Разметка площадки делается мелом. Поперек площадки отмечаются средняя линия и центровой круг диаметром 5 м. На концах площадки ставятся ворота высотой 2 м, шириной 3 м. Ворота делаются из круглого столба диаметром 12 см или из металлических труб. Они окрашиваются белым цветом.

Элементы футбольной техники

Основными приемами техники игры являются перемещения, удары по мячу, приемы мяча, ведение мяча, отбор мяча, финты, вбрасывание мяча, приемы игры вратаря.

Передвижение игроков по площадке:

различные виды бега («змейкой»; беге изменением темпа по команде (ускорение, замедление); спиной вперед; со сменой направляющего; в колонне по одному с перестроением в пары по сигналу; с препятствиями; в чередовании с другими движениями; обегая предметы и т.п.);

различные виды прыжков, подскоки;

подвижные игры «Ловишки», «Пятнашки», «Заморожу» и т.п.

Перемещения в виде ходьбы, медленного бега, бега с ускорением, бега спиной вперед, прыжков применяются в подвижных играх с мячом и самой игре в футбол. Быстрая смена игровых ситуаций, неожиданные действия противника требуют разнообразных способов перемещений: предельно быстрого бега с места, ускорения, бега приставными шагами; кроме того, ребенку приходится двигаться в самых различных направлениях: по прямой, по дуге, в противоположную сторону, зигзагом и т. п.

Удары по мячу:

  • носком ноги по неподвижному мячу в стену с расстояния 2,5-3,5 м с места;

носком ноги в ворота шириной 2—2,5 м с расстояния 3—4 м с места;

5-6 ударов подряд на точность с расстояния 2-4 м в уменьшенные ворота (1,5—1,7 м) без вратаря;

с разбега по неподвижному мячу в стену;

передача мяча друг другу носком ноги, стоя в паре (тройке), с места;

по команде коснуться носком центра мяча, лежащего неподвижно;

игровое упражнение «Снайпер»;

пяткой: подбежав с расстояния 2—3 м к 5—6 мячам, лежащим на одной линии, выполнить поочередные удары по ним;

пяткой по неподвижно лежащему мячу в ворота шириной 2,5 м с расстояния 2,5—3 м;

передача мяча в паре, ударяя пяткой (расстояние между партнерами - 2—2,5 м);

передача мяча пяткой, стоя по обе стороны дуги (ворот);

игровое задание «Кто быстрее»;

серединой подъема (имитация удара по мячу);

с места по неподвижному мячу в стену с расстояния 3—4 м;

с места (с разбега) по неподвижно лежащему мячу с целью попасть в предмет (расстояние до предмета — 2—3 м);

(с постепенным увеличением силы удара) с места (с разбега) по неподвижному мячу в стену (3—4 м);

отбивая мяч от пола, посылать его через натянутый шнур (высота шнура — 20 см);

по цели, нарисованной на стене, после передачи мяча партнером (взрослым);

внешней стороной стопы (выполнить 6-8 ударов, имитируя удары по мячу с разбега);

отметив мелом соответствующую часть подъема, выполнить 8—10 ударов по мячу в стену (по предмету) с места (с разбега);

внутренней стороной стопы («щечкой»);

по мячу с места (с разбега) в стену (расстояние - 3-4 м);

ударив по мячу с места (с разбега), попасть через шнур (высотой 20 см) в стену;

после передачи мяча партнером ударить по мячу и попасть в цель (или предмет) с расстояния 2,5-3 м;

передача мяча от водящего игрокам, стоящим по кругу;

мячом по предмету, который размещен в центре круга (диаметр круга — 4-5 м), игроками, стоящими по периметру круга.

Остановка (прием) мяча ногой:

остановка катящегося мяча подошвой ноги: передача мяча в парах (тройках) любым способом и остановка подошвой ноги;

передача мяча от водящего, находящегося в центре круга, игрокам, образующим этот круг.

выносится вперед - влево, левая — вперед -вправо. Прием мяча осуществляется в момент его приземления.

Ведение мяча ногой:

по прямой (10 м) попеременно: то правой, то левой ногой;

по начерченной прямой линии (10м) попеременно: то правой, толевой ногой;

по извилистой линии;

между предметами (медболы, кегли и т.п.), обводя их;

по коридору (шириной 2 м и длиной Юм), постепенно уменьшая его ширину;

произвольное ведение мяча любым способом.

Финты (уход с мячом в сторону от соперника):

в паре с тренером, а по мере усвоения техники — с другим игроком;

пронося ногу над мячом, другой ногой подтолкнуть его на ход.

Отбор мяча:

игровое упражнение «Ну-ка отними!» в паре с тренером;

игровое упражнение «Горячий мяч» (по принципу «Горячей картошки» — только ногами).

Вратарская техника:

ловля высоколетящего мяча в прыжке (перебрасывание мяча руками друг другу);

ловля мяча, стоя в паре (тройке) на расстоянии 2-3 м;

ловля мяча, брошенного через сетку, натянутую выше роста детей на 20 см;

ловля мяча во время бега попарно (расстояние в паре — 2,5-3 м);

подбрасывание и ловля мяча двумя руками, стоя на месте и с продвижением вперед;

бег с прыжком в высоту (игровое упражнение «Дотронься до колокольчика»);

ловля и отбивание высоколетящего мяча в стороне от ворот (игроки поочередно бросают вратарю мяч руками из разных точек с расстояния от 2 до 4 м, затем игроки выполняют подачу ногами любым известным им способом).

ловля мяча, летящего на уровне груди (игроки подают мяч вратарю сначала руками — игровое упражнение «Горячая картошка»: вратарю во время ловли мяча необходимо подпрыгнуть вверх так, чтобы мяч оказался на уровне живота, - затем ногами);

ловля низколетящего мяча (перемещаясь боком с одной стороны гимнастической скамейки к другой, отбивать ладонями брошенный тренером мяч с расстояния 2,5-3 м);

из и. п. - полуприсед с сомкнутыми ногами, ладони обращены навстречу мячу - отбивать мяч, брошенный водящим;

прием катящегося мяча (перемещаться вдоль линии и отбивать ладонями, с широко расставленными пальцами, катящиеся мячи, которые поочередно посылают игроки ногами с расстояния 3-4 м);

бросок мяча двумя руками:

из-за головы;

из-за плеча правой (левой) рукой;

одной рукой сбоку низом;

выбивание мяча в поле (пробежав несколько шагов, подбросить мяч невысоко вверх - вперед и ударить по нему подъемом ноги).

Приемы игры вратаря. В ходе игры вратарь почти не стоит на месте: он ловит мяч, отбивает его, защищая ворота, бросает пойманный мяч на поле или ведет его ногой, если есть возможность продвинуться вперед. Во время подвижных игр с мячом и самой игры в футбол дети учатся видеть мяч, партнеров по игре и расположение защитников. Они должны учиться выбегать на свободное место для получения мяча и не гоняться всем за мячом.

Вбрасывание мяча

бросок мяча двумя руками из-за головы с места (с разбега) на дальность;

перебрасывание мяча способом двумя руками из-за головы через сетку, стоя в паре.

Вбрасывание мяча из-за боковой линии осуществляется так: ребёнок берёт мяч обеими руками, пальцы расставлены, ноги ставятся в положение небольшого шага или параллельно. Отклонившись назад, он быстро бросает мяч, выпрямляя руки.

Подвижные игры и упражнения с мячом (элементы футбола)

1. Удары по неподвижному мячу правой и левой ногой с одного, двух, трех шагов

2. Удары по неподвижному мячу правой и левой ногой с разбега.

3. Одни ребенок катит мяч, другой сбоку ударяет по нему ногой.

4. Бросать мяч руками вверх и принимать его на подошву.

5. Один ребенок катит мяч руками, другой останавливает его ногой.

6. Один ребенок посылает мяч ногой, другой останавливает (тоже ногой) .

7. Вести мяч правой и левой ногой по прямой.

8. Вести мяч толкая его поочередно то правой, то левой ногой по прямой.

9. Вести мяч вокруг конусов

10. Вести мяч с ускорением и ударять по воротам.

11. Бросать мяч из-за головы двумя руками.

12. Бросать мяч по цели на точность попадания.

13. Один ребенок бросает мяч, другой принимает его.

14. Одни ребенок ведет мяч ногой, другой улавливает момент и вступает в борьбу за мяч.

15. Один ребенок стоит в воротах, другой с 4 - 5 м легко ударяет по мячу, тот ловит и бросает обратно.

16. Игровое упражнение «Ну-ка отними! » в паре с воспитателем.

Подвижные игры

Точно в цель.

Выбираются 2 охотника, которые встают на противоположных сторонах площадки. Остальные игроки встают в центр. Охотник ударом по мячу ногой, старается попасть в игроков находящихся в центре. Второй охотник останавливает мяч ногой и выполняет ответный удар. Удары по мячу выполняются различными частями стопы. Игрок, в которого попал мяч, выходит из игры.

Попади в цель.

Все дети делятся на несколько групп, каждая группа становится в круг, водящий - в центре. Дети передают друг другу мяч ногой, стараясь попасть в водящего. Попавший становятся водящим, а ребенок, бывший водящим, встает в круг. Мячом можно ударять только в ноги водящего.

Гонка мячей.

Все дети свободно располагаются на площадке, у каждого - по мячу. После свистка все ведут мяч ногой, до определенной черты, стараясь, не сталкиваться друг с другом.

У кого больше мячей.

Дети образуют две разные команды. Каждая из них берет два мяча и располагается на своей половине площадки. Площадка разделена сеткой, подвешенной на уровне 40 - 50 см от земли. После сигнала воспитателя дети стараются ударом ноги так направить мяч, чтобы он, прокатившись под сеткой, остановился на противоположной стороне площадки. Выигрывает та команда, у которой после второго сигнала воспитателя находится меньше мячей, или проигрывает та команда, у которой одновременно окажется четыре мяча.

Игра «Стоп»

Дети ведут мяч, толкая его поочередно то правой, то левой ногой; по сигналу «Стой! » они быстро останавливают мяч подошвой ноги сверху.

Не пропусти мяч

один ребенок бросает мяч, другой — с расстояния 3 — 4 м принимает его.

Ловкий вратарь

один ребенок стоит в воротах, другой — с расстояния 4 — 5 м слегка ударяет по мячу, вратарь ловит мяч и бросает обратно. Еще один вариант: несколько детей поочередно посылают мяч вратарю.

Эстафеты

Бег с мячом

На площадке обозначается линия старта, за которой команды по 6-8 игроков строятся в колонны. Первые номера каждой команды имеют по мячу. Перед каждой командой на расстоянии 2, 5 м - 3 м один от другого устанавливают 4-5 конуса. По сигналу первые номера устремляются вперед, обводя "змейкой" конусы, и таким же образом возвращаются назад. На линии старт - финиш игрок останавливает мяч и передает его следующему участнику и т. д. Побеждает команда, быстрее закончившая игру.

Пингвины с мячом.

В игре участвуют две команды, которые выстраиваются в колонны за линией старта. В 5 - 8 м от детей - флажки. По сигналу первые номера каждой команды, зажав между коленями мяч, устремляются к флажку (дети переваливаются с ноги на ногу, словно пингвины). Добежав до флажка, они ударом ноги направляют мяч через площадку вторым номерам, а сами становятся в конец колонны. Игра заканчивается, когда все "пингвины" выполнят перебежки и мяч снова окажется у первого номера колонны. Если ребенок потеряет мяч во время бега, нужно взять его и продолжать игру.

Ведение мяча парами.

Дети становятся в линию или круг. В центре круга (или перед играющим) кладется мяч. По сигналу воспитателя дети делятся по двое. У одного из них — мяч. Он ведет мяч ногой по прямой, а другой бежит рядом без мяча меняя темп бега. Ведущий мяч должен не отставать от партнера. Через несколько минут дети меняются ролями.

Все перечисленные выше приемы совершенствуются в совместной с взрослыми и самостоятельной деятельности детей, в подвижных играх, эстафетах и, конечно, в самой игре ФУТБОЛ.



Просмотр мультфильмов вместе с детьми:

«Как звери в футбол играли»,

«Футбол».

Игра с малым мячом на развитие мелкой моторики: комплекс «Разминка». Комплекс «Нажми на мяч», комплекс «Мяч - ёж».

Песня-игра «Футболисты». «Волшебники двора». «Гимн Российскому футболу»

09.10.2017 – 13.10.2017

Беседа на тему: «История возникновения игры в футбол»,

«История возникновения футбольного мяча».

Аппликация «Футбольный мяч»

ФЭМП: Игра: «Сосчитай мячи», игра: «Сравни мячи», Игра: «Найди, что похоже на мяч»

16.10.2017 – 20.10.2017

Утренняя гимнастика «Мы со спортом дружим».

Настольная игра «Футбол», придумывание упражнений с мячом на прогулке,

Экскурсия в ФОК «Строитель»

23.10.2017 – 27.10.2017

Развитие речи: «Составление рассказа по картинке: «Смешарики играют в футбол».

Аппликация: «Играем в футбол в лесу».

Чтение стихотворения  А. Барто «Петя на футболе».

Штриховка: «Футбольные ворота».

30.10.2017 – 03.11.2017

П/и «Точно в цель».

Игра  с мячом, направленные на расширение словарного запаса, развитие грамматического строя речи: «Педагогу мяч бросай - слово называй». «Я знаю пять названий…»

Лепка плоскостная «Герб команды»

06.11. 2017 – 10.11.2017

Просмотр презентации «История возникновения футбольного мяча и игры футбол»; 
Чтение сказки «Сказка про мяч», стихотворения Л. Курзаевой «Футбол» 

Игровые упражнения с элементами футбола.

13.11.2017 – 17.11.2017

Беседа с просмотром иллюстраций «Правила игры в футбол»; 
Рисование: «Футбольное поле»,

Подвижная игра «Попади в цель»

20.11.2017 – 24.11.2017

Презентация «Футбольные команды мира»,

Чтение загадок о футболе.

Аппликация «Футболка для игрока»

27.11.2017 – 01.12.2017

Презентация «Российский футбол».

Беседа с детьми «Запрещенные приемы в футболе»

П/и «Попади в цель»

04.12.2017 – 08.12.2017

Беседа о правилах игры в мини-футбол;

Игра с мячом, направленные на формирование правильного звукопроизношения и развитие фонематических процессов: 

«Мячик мы ладошкой «стук», повторяем дружно звук», «Мяч толкни - звук назови» ». «Мяч толкни и звук назови» », «Соперника обмани и звук назови»

Подвижная игра «Вышибалы»

11.12.2017 – 15.12.2017

Чтение сказки «Сказка о непослушном мячике» (Из книги «Румяные щеки»)

Конструирование: Коллективная работа: «Мы любим футбол».

Подвижная игра «Квадрат»

18.12.2017 – 22.12.2017

Просмотр мультфильмов: «Футбольные звезды», «С бору по сосенке», «Уличный футбол, «Метеор. Футбольные звезды»

На улице игровые упражнения с элементами футбола.

25.12.2017 – 29.12.2017

Практикум с детьми: «Правила дворового футбола».

П/и «Гонка мячей»

Лепка: «Футболист»

Просмотр мультфильма: «Как утенок в футбол играл».

08.01.2018 – 12.01.2018

Развитие речи: речь с моторикой «С мячом по полю пробегаем»

Подвижная игра «Не пропусти мяч»

Штриховка «Футбольные ворота»

15.01.2018 – 19.01.2018

Ознакомление с окружающим: Игры с мячом на развитие временных представлений: «Мяч футбольный передай – дни недели называй». «Мяч футбольный передай –  время года называй», «Мяч футбольный передай –  время суток называй», «Мяч футбольный передай –  когда это бывает, называй».

Подвижная игра «Ловкий вратарь»

22.01.2018 – 26.01.2018

Подвижная игра на прогулке с увертыванием «Ловишки»

Пальчиковая гимнастика «Этот гол забил…»

Штриховка «Футбольный мяч»

29.01.2018 – 02.02.2018

Игра с мячом: «Педагогу мяч ногой передай - слово называй», «Я мяч передаю и говорю».

Подвижная игра «Пятнашки»

Мультфильм «Как казаки в футбол играли»

05.02.2018 – 09.02.2018

Мультфильм «Необыкновенный матч», «Утенок, который не умел играть в футбол», ,

Игра с мячом, направленная на развитие ориентировки в пространстве: «Вратарь». «Где мяч»? «Где спрятался мяч»? «В какие ворота забили гол»

12.02.2018 - 16.02.2018

П/и «У кого больше мячей»

Просмотр мультфильмов «Футбол по-украински», «Смешарики-футбол», «Галактический футбол».

Слушание песни о футболе: «Гол!!! Это наш футбол», «Мы играем в футбол»

19.02.2018 – 23.02.2018

Рисование «Магазин мячей»

Чтение рассказа из журнала «Смешарики» «Большой футбольный матч»; чтение журнала  «Трамплин» № 4 2005 г. (детский журнал о спорте) тест «Выбери свой вид спорта»

26.02.2018 – 02.03.2018

П/и «Стоп».

Пальчиковая гимнастика: «Мячик, мячик»

Составление рассказа по картине «Мы играем в футбол»

05.03.2018 – 09.03.2018

Привлечение родителей к пополнению групповых спортивных уголков

12.03.2018 – 16.03.2018

Развитие моторики: речь с движением: «Апельсин» (с мячом),  «Мяч поднимем». «Мяч». «Я расту достойной сменой», «Физкультура».

Рисование «Герб команды»

19.03.2018 – 23.03.2018

П/и «Ловкий вратарь»

Аппликация «Футбольный кубок»

Составление рассказа по серии картин «Штрафной удар»

26.03.2018 – 30.03.2018

Беседа о профессиях, связанных с футболом (тренер, футболист, врач, спортивный комментатор и т.д.)

Эстафеты «Передал садись», «Мяч в ворота»

Рисование «Мяч будущего чемпионата»


02.04.2018 – 06.04.2018

Пальчиковая гимнастика: «Мячи бывают разные»,  «Играем в футбол», «Этот гол забил…», «Футбольный мяч бывает…».

Практикум с детьми: «Правила дворового футбола».

Игровое упражнение «Снайпер»

09.04.2018 – 13.04.2018

Игровое упражнение «Горячий мяч»

Приемы игры вратаря

Эстафета «Ведение мяча парами»

16.04.2018 – 20.04.2018

Утренняя гимнастика «Футболисты»,

Игра в футбол всей семьей в выходной день.

23.04.2018 – 27.04.2018

Эстафета «Бег с мячом»

Приемы вбрасывания мяча и их отработка.

Приемы ведения мяча ногой.

30.04.2018 – 04.05.2018

Уборка футбольной площадки от мусора, выравнивание футбольной площадки, мытье футбольного мяча после игры, складывание футбольной формы в шкаф

07.05.2018 – 11.04.2018

Уборка футбольной площадки от мусора, выравнивание футбольной площадки, мытье футбольного мяча после игры, складывание футбольной формы в шкаф. Игра в мини-футбол между группами детского сада.

14.05.2018 – 18.05.2018

Изготовление эмблем, разучивание девиза перед футбольным матчем.

Беседа с просмотром презентации «Чемпионат мира по футболу 2018 года в Самаре»;
Разучивание кричалок к матчу

Проведение игры «Что? Где? Когда?» на тему футбола среди подготовительных к школе групп

21.05.2018 – 25.05.2018

Игра в футбол между командами двух подготовительных групп детского сада;
Коллективная аппликация «Футбольный матч»;
Презентация проекта «Футбол в детском саду».



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Конспект игры.docx

АНО ДО «Планета детства «Лада»

детский сад №194 «Капитошка»






Интеллектуально-творческая игра «Что? Где? Когда?» на тему

«Мы любим футбол»










Выполнила:

Ваймер Е.И., инструктор по физической культуре д/с194











Тольятти, 2018

Содержание


1. Конспект сценарного плана интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?» на тему «Мы любим футбол».

2. Кластер вопросов для тренировки команды интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?» на тему «Мы любим футбол».

3. Литература.

4. Приложение.


СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ИГРЫ «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?» НА ТЕМУ:

«МЫ ЛЮБИМ ФУТБОЛ»

Вид интеллектуальной игры: тематический, детско-взрослый

Возрастная группа: подготовительная

Образовательные задачи:

  1. Систематизировать и расширять знания детей о футболе как виде спорта.

  2. Способствовать проявлению познавательной активности и интереса к футболу.

  3. Развивать речь детей, расширять и активизировать лексический запас, совершенствовать диалогическую речь.

  4. Формировать умение работать в команде, уважительно относиться друг к другу, совершенствовать коммуникативные умения.

Материалы и оборудование:

1.Стимульный материал:

– объявление;

– пригласительные билеты;

– призы победителям (дипломы, сувенир «Сова»);

– символика интеллектуального клуба знатоков (эмблема).

2.Материалы для деятельности детей:

1) материалы для представления результатов деятельности:

–табло с цифрами;

–картинки

2) материальные средства для деятельности детей

–аудиозаписи музыкальной паузы, гонг, музыка для входа игроков;

– слайды с фотографиями известных игроков;

–таймер.

3.Дидактический материал:

–ребусы;

–предметы (ответы для чёрного ящика)

4.Оборудование для деятельности детей:

– игровой стол, игровое поле (6 секторов), волчок, статуэтка «Скрипичного ключа», сувенир-игрушка «Сова», чёрный ящик, бейджики, дипломы, конверты с вопросами, магнитофон, ИКТ, протоколы для жюри.

Конструктор совместной деятельности педагога и детей интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»

Этапы

Содержание деятельности

Время реализации

Методические указания

Мотивационно-целевой этап


Педагог в группу приносит пригласительный билет на участие в интеллектуальной игре по теме: «Мы любим футбол», стимулирует детей принять участие в игре. Знакомит детей с положением о проведение игры, обсуждает их с детьми. Создает у детей позитивный настрой на участие в игре.

3 мин.

– Здравствуйте ребята! Нам вручили пригласительный билет на игру «Что? Где? Когда?». Тема игры «Мы любим футбол». Давайте примем приглашение и отправимся в игровую студию.

Проектировочно-организационный этап
































Дети и взрослые проходят в игровую студию. На столе разложены конверты с вопросами–заданиями.









Ведущий напоминает, какие необходимо выполнять правила во время игры.








Представляет команду знатоков и ее капитана.

Знатоки представляют название команды и её девиз.

Капитан презентует игроков своей команды.



Ведущий знакомит знатоков с соперниками

5мин

– Посмотрите, ребята, на столе конверты с заданиями. Тема нашей игры «Мы любим футбол».

В конвертах, содержаться вопросы-задания. Послушайте, какие необходимо выполнять правила во время игры:

– игра продолжается 7 раундов;

– вопрос обсуждается минуту, после звукового сигнала обсуждение прекращается, капитан выбирает отвечающего знатока;

– за правильный ответ, будет вручаться картинка футбольного мяча;

– победителем в игре будет та команда, у которой будет больше мячей.

Удачи вам!

Напоминаю, правила игры для зрителей:

– соблюдать тишину и не подсказывать.

Вы все прослушали правила, и теперь пришло время начинать игру.


– Уважаемые знатоки представьте свою команду.

Капитан команды знатоков:

– Наша команда: «Лада»

– Наш девиз:

Все за одного, один за всех,

Тогда в команде будет успех!


– Приглашаю команду за игровой стол.


– Представляю команду соперников это сотрудники и родители.

Содержательно-деятельностный этап






































1 раунд. Счет 0:0. Гонг.

Капитан крутит волчок, стрелка останавливается на секторе «Мультимедийный вопрос», против игроков играет ….(называют автора)


Время обсуждения заканчивается через минуту, ведущий обращается к капитану с просьбой объявить игрока, отвечающего на вопрос.


Ведущий объявляет правильный ответ


2 мин

Звучит гонг.

Ведущий: Объявляю первоначальный счёт: 0:0

Внимание на экран, против игроков играет ….

- Рассказывают, что в XIX веке в Англии на одном футбольном матче в спорный момент судья не засчитал гол. Один болельщик-торговец тут же предложил решение спора при помощи своего товара, что повлекло за собой изменение футбольных правил. Что он предложил?

- Минута обсуждения закончилась.

Капитан, объявите игрока, который будет отвечать на вопрос.

- Этот торговец рыбными сетями набросил сеть на ворота

- Молодцы, ребята!

Счёт становится… в пользу…

Продолжаем игру.

2 раунд. Счет ... Гонг.

Капитан крутит волчок, стрелка останавливается на секторе «Чёрный ящик», против игроков играет Автоша


Время обсуждения заканчивается через минуту, ведущий обращается к капитану с просьбой объявить игрока, отвечающего на вопрос.


Ведущий объявляет правильный ответ


2 мин

Звучит гонг.

Ведущий: Объявляю счёт: …

Внимание! Чёрный ящик, против игроков играет Автоша.

- В чёрном ящике находится предмет, название которого приурочено к имени самого именитого футболиста мира.

- Минута обсуждения закончилась.

Капитан, объявите игрока, который будет отвечать на вопрос.

- откройте чёрный ящик. Правильный ответ: кофе Пеле

- Молодцы, ребята!

Счёт становится… в пользу…

Продолжаем игру.

3 раунд. Гонг.

Капитан крутит волчок, стрелка останавливается на секторе «Вопросы для родителей», против игроков играет Лукоша.

Время обсуждения заканчивается через минуту, ведущий обращается к капитану с просьбой объявить игрока, отвечающего на вопрос.


Ведущий объявляет правильный ответ





2 мин

Против родителей игроков играет Лукоша.

-Ответьте на вопросы:

1. Что значит - гол забит в «девятку»? (Мяч влетел в верхний угол ворот).
2. Что такое «сухой лист»? (мяч, закрученный с углового удара, влетает в ворота).
3. Что такое «аут» в футболе? ( Выход мяча за пределы поля, за боковую линию).
- Минута обсуждения закончилась.

Капитан, объявите игрока, который будет отвечать на вопрос.

- правильный ответ:

- Молодцы родители, не подвели детей!

Счёт становится… в пользу…

Продолжаем игру.


4 раунд. Капитан крутит волчок, стрелка останавливается на секторе «Музыкальная пауза»


3 мин

Делу время, а потехе час. Предлагаю вам музыкальную паузу «Танцуй вместе с нами»

5 раунд. Счет ... Гонг.

Капитан крутит волчок, стрелка останавливается на секторе «Суперблиц», против игроков играет Ставроша


Время обсуждения заканчивается через минуту, ведущий обращается к капитану с просьбой объявить игрока, отвечающего на вопрос.


Ведущий объявляет правильный ответ


3 мин

Звучит гонг.

Ведущий: сектор «Суперблиц», против знатоков играет Ставроша.

- Капитан, объявите игрока, который будет отвечать на вопросы.

-Ответьте на вопросы:

1. Как называется обувь футболиста? (бутсы)

2. Какой способ удара по мячу есть в футболе? (щечкой)

3. Как называется мяч, забитый футболистом в ворота своей команды?

(автогол)

Счёт становится… в пользу…

Продолжаем игру.

6 раунд. Гонг. Счет ... Гонг.

Капитан крутит волчок, стрелка останавливается на секторе «Доскажи словечко», против игроков играет Автоша


Отвечает один игрок. Если ответы правильны на все три вопроса присуждается игровое очко.


Ведущий объявляет правильный ответ



2 мин

Звучит гонг.

Ведущий: Вопрос, против знатоков играет Автоша.

Продолжите футбольную пословицу: «Матч состоится...».

(При любой погоде.)

Как заканчивается футбольная пословица: «Выигрывает команда, проигрывает ...».

(Тренер.)

«Мало попасть в ... , надо ещё промахнуться мимо голкипера». Вставьте пропущенное слово.

(Ворота.)

Счёт становится… в пользу…

Продолжаем игру.

7 раунд. Счет ... Гонг.

Капитан крутит волчок, стрелка останавливается на секторе «Блиц-игра», против игроков играет Лукоша


Время обсуждения заканчивается через минуту, ведущий обращается к капитану с просьбой объявить игрока, отвечающего на вопрос.


Ведущий объявляет правильный ответ



2 мин

Звучит гонг.

Ведущий: сектор «Игра в лица», против знатоков играет Лукоша.

- Капитан, объявите игрока, который будет отвечать на вопросы.

На экране появляются фотографии известных футболистов мира. Нужно правильно назвать имена всех.

Счёт становится… в пользу…

Продолжаем игру.

Оценочно–рефлексивный этап

Ведущий подводит итоги игры и награждает победителей, лучшему игроку дарит символ – сову, остальных игроков награждает дипломами.


По итогам игры вывешивается творческий отчёт и поздравление.

3 мин

- Дорогие друзья, все задания выполнены, на все вопросы даны ответы и пришло время подвести итоги.

-Молодцы, ребята, хорошо справились со всеми заданиями нашей игры. Объявляю победителей… всем участникам вручаются дипломы.

- самый результативный участник получает приз – символ игры – Сову.

- До свидания. До новых встреч.




Кластер вопросов для тренировки команды интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?»

на тему «Мы любим футбол»

Виды вопросов

Содержание

Ответы

Блиц

  1. Какая страна считается родиной футбола?

  2. . Продолжите футбольную пословицу: матч состоится…

  3. . Как называлась игра в мяч в Древнем Риме

  4. . Как называется штрафной 11-метровый удар?

  5. Как называли футбол в России в конце XIX в.?

  6. Продолжите футбольную пословицу: выигрывает команда, проигрывает...

  7. . Сколько человек составляют футбольную команду?

  8. . Как называется футбольный судья?


Великобритания

При любой погоде

Гарпастум

Пенальти

«Ножной мяч», «Английская игра на воздухе».
Тренер
11

Арбитр.

Суперблиц














Чем мяч на гвоздь похож?


Английский «держатель цели» – это… Кто?


Каким английским словом называют в футболе опорного полузащитника?

Два футбольных тайма – это ... Что?

Как называется дополнительный тайм в футбольном матче?

Как называют и гимнастический снаряд, и верхнюю часть футбольных ворот?

Какого цвета, согласно футбольным правилам, должна быть перекладина для ворот?

Как по-другому называется штанга футбольных ворот?



Назовите трёх верных подружек вратаря.



Как называется место соединения перекладины и штанги футбольных ворот?

Сколько крестовин имеют футбольные ворота?

Что деловые англичане называют высшей красотой футбола?

Как называется итог игры, в которой нет победителя?

Штангист – это футболист-мазила, попадающий всё время по штанге или тяжелоатлет?

Не только боковая сторона ёмкости и предмет мебели, но и строй футболистов перед воротами. Назовите это.


Как называется команда лучших футболистов, представляющая страну на чемпионате мира?

Как называется специальное место, где во время матча находятся резервные футболисты?

С помощью какого приспособления футбольный арбитр подаёт сигналы игрокам?


И тот, и другой можно забивать.

Голкипер – вратарь.


Плеймейкер.


Матч.

Овертайм.

Перекладина.


Белая.


Боковая стойка.


Левая штанга, правая штанга, перекладина

Крестовина.


Две.

Счёт.

Ничья.

Тяжелоатлет.



Стенка.


Сборная страны.


Скамейка запасных.


С помощью свистка.


Вопросы для родителей

Рассказывают, что в XIX веке в Англии на одном футбольном матче в спорный момент судья не засчитал гол. Один болельщик-торговец тут же предложил решение спора при помощи своего товара, что повлекло за собой изменение футбольных правил. Что он предложил?

Ныне форма вратаря по цвету обязана отличаться от формы его товарищей по команде. А до 1913 года вратаря отличала лишь эта деталь одежды. Какая?

Впервые они появились на майках футболистов 29 апреля 1933 года. Играли «Эвертон» и «Манчестер Сити». О чём речь?

По традиции, футболистов «Спартака» зовут «красно-белыми», динамовцев – «сине-белыми». А вот они – «чёрно-белые». Кто они?

Рекорд этого форварда – 302 гола за карьеру – пока не побит ни в России, ни в бывших республиках СССР. Назовите его.

Какое игровое амплуа было у бразильского футболиста Пеле?


Этот торговец рыбными сетями набросил сеть на ворота.



Кепка.



Номера на форме.


Мыло

Футболисты «Торпедо

Олег Блохин


Нападающий.


Мультимедийные вопросы





Вопрос с предметом




Вопрос с черным ящиком



Решающий раунд









БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК


  1. Анфисова С.Е. Реализация технологии культурных практик (восприятие художественной литературы и фольклора) в образовательном процессе ДОО [Электронный ресурс] // Вестник научных конференций. 2015. № 2–4 (2). Перспективы развития и образования: по материалам международной научно-практической конференции, Россия, г. Тамбов, 31 октября 2015 г. Часть 4. 164 с. С. 16–19. // URL: http://ucom.ru/doc/cn.2015.02.04.pdf

  2. Крылова Н.Б. Общая и прикладная культурология в решении актуальных задач организации и развития образования // Культурология: фундаментальные основания прикладных исследований / Под ред. И.М. Быховская. М.: Смысл, 2010. С. 547–559.

  3. Сидякина Е.А. Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» как культурная практика / Е.А. Сидякина, Л.П. Горбунова, А.В. Семянникова // Психолого-педагогические и технологические аспекты организации образовательной среды в условиях реализации ФГОСов : материалы международной научно-практической конференции (заочной) (Тольятти, 7-28 ноября 2016 г.) под ред. О.В. Дыбиной и др., Ульяновск : Издатель Качалин Александр Васильевич. 2016. С.597-603

  4. Технология культурных практик формирования у старших дошкольников направленности на мир семьи. Учебно-методическое пособие / Под ред. О.В. Дыбиной. М.: Центр педагогического образования, 2014. 144 с.




Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ вопросы для блитцигры.docx

Какая спортивная игра является самой популярной в мире?

(Футбол.)

Продолжите футбольную пословицу: «Матч состоится...».

(При любой погоде.)

Как заканчивается футбольная пословица: «Выигрывает команда, проигрывает ...».

(Тренер.)

«Мало попасть в ... , надо ещё промахнуться мимо голкипера». Вставьте пропущенное слово.

(Ворота.)

Как называли футбол в России в конце XIX века?

(«Ножной мяч», «английская игра на воздухе».)

Вес – от 396 до 453 г, окружность – от 680 до 710 мм, диаметр – от 216,3 до 226 мм. Что это?

(Футбольный мяч по стандарту ФИФА.)

Чем мяч на гвоздь похож?

(И тот, и другой можно забивать.)

Английский «держатель цели» – это… Кто?

(Голкипер – вратарь.)

Каким английским словом называют в футболе опорного полузащитника?

(Плеймейкер.)

Два футбольных тайма – это ... Что?

(Матч.)

Как называется дополнительный тайм в футбольном матче?

(Овертайм.)

Как называют и гимнастический снаряд, и верхнюю часть футбольных ворот?

(Перекладина.)

Какого цвета, согласно футбольным правилам, должна быть перекладина для ворот?

(Белая.)

Как по-другому называется штанга футбольных ворот?

(Боковая стойка.)

Назовите трёх верных подружек вратаря.

(Левая штанга, правая штанга, перекладина.)

Как называется место соединения перекладины и штанги футбольных ворот?

(Крестовина.)

Сколько крестовин имеют футбольные ворота?

(Две.)

Что деловые англичане называют высшей красотой футбола?

(Счёт.)

Как называется итог игры, в которой нет победителя?

(Ничья.)

Сколько очков получает футбольная команда, проигравшая в матче?

(Ноль.)

Штангист – это футболист-мазила, попадающий всё время по штанге или тяжелоатлет?

(Тяжелоатлет.)

Аппетит, приходящий во время игры, – это… Что?

(Спортивный азарт.)

Не только боковая сторона ёмкости и предмет мебели, но и строй футболистов перед воротами. Назовите это.

(Стенка.)

В скольких метрах от мяча во время штрафного удара в футболе должна находиться «стенка»?

(В девяти.)

Футбольные фанаты сразу же скажут, как по-английски будет «наказание», «штраф». Так как же?

(Пенальти – penalty. Это штрафной удар в ворота соперника с расстояния в 11 метров.)

Как называется команда лучших футболистов, представляющая страну на чемпионате мира?

(Сборная страны.)

Предпоследний матч чемпионата – это… Что?

(Полуфинал.)

Как называется специальное место, где во время матча находятся резервные футболисты?

(Скамейка запасных.)

Рассказывают, что в XIX веке в Англии на одном футбольном матче в спорный момент судья не засчитал гол. Один болельщик-торговец тут же предложил решение спора при помощи своего товара, что повлекло за собой изменение футбольных правил. Что он предложил?

(Этот торговец рыбными сетями набросил сеть на ворота.)

Этот удар ввели в правила футбола в 1872 году. Какой?

(Угловой удар.)

Какой атрибут всем знакомых футбольных ворот впервые появился в 1875 году?

(Перекладина.)

Какую, как правило, невидимую, но весьма полезную часть экипировки футболиста в позапрошлом веке изобрёл англичанин Уиддоусон?

(Щитки.)

Сколько помощников появилось у футбольного арбитра в 1891 году?

(Два.)

Ныне форма вратаря по цвету обязана отличаться от формы его товарищей по команде. А до 1913 года вратаря отличала лишь эта деталь одежды. Какая?

(Кепка.)

Впервые они появились на майках футболистов 29 апреля 1933 года. Играли «Эвертон» и «Манчестер Сити». О чём речь?

(О номерах.)

Сколько человек находится на футбольном поле в момент начала игры, если на нём находится судья и две команды?

(23.)

Сколько игроков одной футбольной команды должен удалить судья, чтобы игра тут же закончилась?

(5, ведь 7 – минимальное количество игроков одной команды, которое допустимо на поле.)

Игрок, чуть подпрыгнув, выбрасывает навстречу мячу одну ногу, но бьёт второй, резко меняя ноги местами. Как называется такой удар?

(Ножницы.)

Как в футболе называется удар мячом по воротам после его отскока от вратаря?

(Добивание.)

Что имеют в виду, когда говорят о «воздушной дуэли» на поле?

(Борьбу нападающих с защитниками за высоко летящие мячи.)

Сколько очков получает футбольная команда за ничью в матче чемпионата мира?

(Одно.)

Какие профессионалы (здоровенные дядечки) боятся «горчичников»?

(Футболисты. «Горчичник» – это жёлтая карточка, вторая жёлтая карточка означает для нарушителя удаление с поля, а для команды это – возможный проигрыш.)

Какую карточку, по правилам, показывает арбитр футболисту за затягивание времени?

(Жёлтую.)

Какого цвета карточка в футболе означает удаление с поля?

(Красная.)

За получение скольких жёлтых карточек в одном матче футболист удаляется с поля?

(Двух.)

Какую карточку показывает футбольный арбитр игроку за грубый подкат сзади?

(Красную.)

С помощью какого приспособления футбольный арбитр подаёт сигналы игрокам?

(С помощью свистка. Им футбольные судьи пользуются с 1878 года.)

Кто в футболе сигнализирует главному судье об офсайде?

(Боковой судья.)

Как называется парфюмерия из плохого судьи?

(Мыло.)

Какого цвета должен быть футбольный мяч для игры на заснеженном поле?

(Красного.)

В каком европейском футбольном турнире участвует наибольшее число команд?

(Кубок УЕФА.)

В каком европейском клубном турнире участвует обладатель Кубка страны по футболу?

(В Кубке УЕФА – Кубок европейских чемпионов по футболу.)

Из чего изготовлен и сколько весит Кубок УЕФА, второй по значимости футбольный кубок Европы?

(Серебряный кубок весит 15 кг, с 1972 года.)

Какой день нынешнего века радостные российские футбольные болельщики назвали «красно-синим днём календаря»?

(18 мая 2005 года, когда команда ЦСКА выиграла Кубок УЕФА.)

Назовите главные футбольные победы России в 2008 году.

(Футбольный клуб «Зенит» выиграл Кубок УЕФА, а в августе – впервые – Суперкубок Европы. В июне же футбольная сборная страны получила «бронзу» на чемпионате Европы.)

Сколько футбольных клубов участвует в групповом турнире европейской Лиги чемпионов?

(32.)

Какой европейский футбольный приз ежегодно разыгрывается в Монако?

Суперкубок.)

Какая международная спортивная организация проводит чемпионаты Европы по футболу?

(УЕФА.)

Какая международная спортивная федерация проводит чемпионаты мира по футболу?

(ФИФА – FIFA.)

Название какой точки небесной сферы стало названием футбольной команды Петербурга?

(«Зенит».)

Какие два цвета предпочитают фанаты «Спартака»?

(Красный и белый.)

По традиции, футболистов «Спартака» зовут «красно-белыми», динамовцев – «сине-белыми». А вот они – «чёрно-белые». Кто они?

(Футболисты «Торпедо».)

Болельщики какой футбольной команды свой сайт в Интернете назвали «bronepoezd.ru»?

(«Локомотив».)

В футбольном чемпионате какой страны выступает команда «Васку да Гама»?

(Бразилия.)

Высшая футбольная лига какой страны называется «Серия «А»?

(Италия.)

Какой итальянский город представляет футбольный клуб «Рома»?

(Рим.)

Какой футбольный клуб, один из сильнейших в мире, носит название денежной единицы?

(«Реал». Реал – денежная единица Бразилии.)

Когда появился испанский футбольный клуб «Барселона»?

(29 ноября 1899 года его основал швейцарец Ганс Гампер.)

В каком североамериканском клубе завершил футбольную карьеру легендарный Пеле?

(«Космос», Нью-Йорк.)

Какую страну в футбольных турнирах представляет клуб «Фенербахче»?

(Турцию.)

В футбольных чемпионатах какого государства участвуют команды водопроводчиков, электриков, почтовиков, журналистов и др.? Какая сборная чаще других возглавляет турнирную таблицу?

(Карликового государства Ватикан. Сборная швейцарских гвардейцев.)

Про какое европейское государство шутят, что там скоро запретят футбол, потому что мяч во время матчей залетает то во Францию, то в Италию?

(Про карликовое государство Монако.)

Назовите первый чисто футбольный стадион в Москве.

(«Локомотив». На нём обычно принимает своих гостей одноимённая команда.)

Рекорд этого форварда – 302 гола за карьеру – пока не побит ни в России, ни в бывших республиках СССР. Назовите его.

(Олег Блохин.)

Назовите спортсмена, которому Владимир Высоцкий посвятил свою песню «Вратарь»?

(Лев Яшин.)

В Петербурге есть много скульптурных изображений львов, перекатывающих лапами огромные каменные или чугунные шары. В 60-е годы прошлого века в народе все их называли памятниками одному человеку. Какому?

(Льву Яшину.)

Сколько матчей в Высшей лиге должен провести футбольный вратарь, не пропуская голов, чтобы стать членом символического клуба Льва Яшина?

(Сто.)

Перу этого капитана сборной СССР принадлежит книга «Это футбол». С ним-то сборная побеждала. Кто он?

(Игорь Нетте.)

Какой футболист, по мнению своих болельщиков, лучше всех «от Москвы до Гималаев»?

(Ринат Дасаев, Лучший вратарь мира 1988 г.)

Отныне Валерий Лобановский сидит возле киевского стадиона «Динамо» на скамеечке. А что, сильно увеличенное, служит этой скамеечке пьедесталом?

(Футбольный мяч.)

Какой грузинский футболист сменил футбольное поле на сцену Большого театра?

(Оперный певец Зураб Соткилава, Тбилисское «Динамо».)

Назовите известного в Дании футболиста, создателя теории атома и его ядра.

(Нильс Бор.)

Прозвище какого великого футболиста является производным от португальского слова, означающего «босоногий футболист»?

(Пеле.)

Какое игровое амплуа было у бразильского футболиста Пеле?

(Нападающий.)

Журналисты шутили: чтобы удержать Пеле, нужны три защитника: один держит Пеле, второй страхует первого, а третий... Что же делает третий?

(Достаёт мяч из ворот.)

На счету великого Пеле более тысячи двухсот голов, а эти «трюки» он выполнил аж 90 раз. Что это за трюки?

(Хеттрик, в переводе с английского – «трюк со шляпой».)

Кто из великих футболистов считал, что «играть надо ногами, а думать – головой»?

(Пеле.)

Какого выдающегося футболиста родом из Мозамбика называли Чёрным Квадратом?

(Эйсебио.)

Бывший футболист, ныне певец, отец певцов. Кто это?

(Хулио Иглесиас.)

Кого называют самым «сухим» вратарём мира?

(Итальянца Дино Дзоффу. Почти два года, с сентября 1972 года по июнь 1974 года, он держал свои ворота «сухими» – не пропустил ни одного гола.)

Портрет какого португальского футболиста видит в каждой книге плохой ученик?

(Портрет Луиша Фигу. «Смотрит в книгу, а видит Фигу».)

Какой номер украшал футболки Пеле и Марадоны?

(10.)

Какое игровое амплуа было у футболиста Диего Марадоны?

(Нападающий.)

В честь какого футболиста поклонники воздвигли храм в окрестностях Буэнос-Айреса?

(В честь Диего Марадоны.)

Название какой части человеческого тела фигурирует в названии спортивной игры футбол?

А. Колено. В. Голова.

Б. Ступня. Г. Голень.

(«Foot» в переводе с английского – ступня.)

Кто автор музыки знакомого с детства всем болельщикам футбольного марша (который без слов)?

А. И. Дунаевский. В. М. Блантер.

Б. Братья Покрасс. Г. Т. Хренников.

Что получит футболист, затеявший драку на футбольном поле?

А. Устное предупреждение. В. Жёлтую карточку.

Б. Красную карточку. Г. Приз от Федерации бокса.

Во сколько должен закончиться первый тайм футбольного матча, чтобы второй тайм начался в 18:00?

А. В 17:30. В. В 17:40.

Б. В 17:45. Г. В 17:35.

Как комментаторы часто называют игрока, забившего мяч в ворота?

А. Автор гола. В. Дизайнер гола.

Б. Инвестор гола. Г. Поэт мяча.

Как называют игрока, ведущего мяч?

А. Дилер. В. Драйвер.

Б. Дриблер. Г. Дистрибьютер.

Как называется обувь футболиста?

А. Чешки. В. Футболки.

Б. Бутсы. Г. Шиповки.

Какой способ удара по мячу есть в футболе?

А. Ушко. В. Носик.

Б. Щёчка. Г. Ротик.

(Внутренней стороной стопы.)

Как в футболе называют иностранного игрока клубной команды?

А. Ополченец. В. Легионер.

Б. Партизан. Г. Перекати-поле.

Какое прозвище у болельщиков получили игроки московской футбольной команды «Локомотив»?

А. Лётчики. В. Подводники.

Б. Автомобилисты. Г. Железнодорожники.

Какой из этих сборных команд по футболу не существует?

А. Македонии. В. Албании.

Б. Великобритании. Г. Сан-Марино.

В какой стране высшая футбольная лига имеет название «Серия А»?

А. Во Франции. В. В Германии.

Б. В Испании. Г. В Италии.

Что во время футбольного матча поддерживают милиционеры?

А. Чистоту на поле. В. Порядок на стадионе.

Б. Настроение болельщиков. Г. Ворота.

Как по-другому называется боковая линия футбольного поля?

А. Ресничка. В. Бровка.

Б. Рёбрышко. Г. Волосок.

Как называется мяч, забитый футболистом в ворота своей команды?

А. Автогол. В. Мотогол.

Б. Велогол. Г. Аэрогол.

Какого игрока нет в футбольной команде?

А. Защитник. В. Полузащитник.

Б. Нападающий. Г. Полунападающий.

Что назначает судья проштрафившейся команде футболистов?

А. Штрафное очко. В. Штрафной удар.

Б. Штрафные санкции. Г. Штрафную рюмку.

Что учитывается, когда футболиста называют лучшим бомбардиром?

А. Цвет формы. В. Забитые голы.

Б. Жёлтые карточки. Г. Количество поклонниц.

Как первоначально назывался Кубок УЕФА?

А. «Фужер базаров». В. «Кубок ярмарок».

Б. «Бокал рынков». Г. «Амфора рекламодателей».

Как называется известный футбольный приз?

А. «Сафьяновый сапог». В. «Хрустальная туфелька».

Б. «Золотая бутса». Г. «Серебряная подкова».

Какой приз ежегодно вручается лучшему бомбардиру европейских национальных чемпионатов по футболу?

А. «Золотой мяч». В. «Золотой свисток».

Б. «Золотая бутса». Г. «Золотые гетры».

Как звучит неофициальное название чемпионата мира по футболу?

А. Миндаль. В. Мундиаль.

Б. Мирабель. Г. Меморандум.

(От англ., фр. mondial – всемирный, мировой.)

Как в футболе называется глухая защита?

А. Бетон. В. Кирпич.

Б. Гранит. Г. Цемент.

Как футбольный комментатор обычной говорит о команде, на стадионе которой проходит матч?

А. Хозяева поля. В. Владельцы ворот.

Б. Властелины мяча. Г. Покровители трибун.

Как в футболе называют ведение мяча игроком?

А. Шейпинг. В. Шопинг.

Б. Дриблинг. Г. Тюнинг.

В составе какой команды Лев Яшин пять раз становился чемпионом СССР?

А. «Спартак». В. «Зенит».

Б. «Динамо». Г. «Локомотив».

Какое прозвище было у вратаря Льва Яшина?

А. Чёрная пантера. В. Полосатый тигр.

Б. Пятнистый ягуар. Г. Песочный лев.

(У вратаря была чёрная форма.)

Какой футболист за всю спортивную карьеру не изменил своему родному клубу?

А. Лев Яшин. В. Александр Мостовой.

Б. Ринат Дасаев. Г. Олег Протасов.

Какой футболист в 1988 году был признан лучшим вратарём мира?

А. Ринат Дасаев. В. Лев Яшин.

Б. Владимир Маслаченко. Г. Андрей Шевченко.

В честь какого киноактёра назван футбольный стадион в австрийском городе Грац?

А. Сильвестра Сталлоне. В. Арнольда Шварценеггера.

Б. Брюса Уиллиса. Г. Майкла Дугласа.

Кто является сыном футболиста Дондиньо?

А. Пеле. В. Марадона.

Б. Роналдо. Г. Зидан.

(Это прозвище отца Пеле, футболиста Жоао Рамос ду Насименту.)

Кто в 1958 году стал самым юным чемпионом мира и позднее получил титул «король футбола»?

А. Пеле. В. Марадона.

Б. Платини. Г. Гарринча.

(2 гола в финальном матче.)

За какой клуб выступал «король футбола» Пеле?

А. «Сан-Паулу». В. «Сантос».

Б. «Санту-Андре». Г. «Сан-Каэтано».

(Лучший футбольный клуб Бразилии из города Сантос, штат Сан-Паулу.)

Какое амплуа выбрал для себя на футбольном поле сын «короля футбола» Пеле?

А. Вратарь. В. Защитник.

Б. Полузащитник. Г. Нападающий.

(Даже играет за сборную Бразилии. А вот отец был, как известно, нападающим.)

Основными цветами какого из этих футбольных клубов является оранжевый и чёрный?

А. «Локомотив» (Москва). В. «Реал» (Мадрид).

Б. «Шахтёр» (Донецк). Г. «Челси» (Лондон).

Какой из этих итальянских футбольных клубов имеет неофициальное название «Старая синьора»?

А. «Интер». В. «Рома».

Б. «Ювентус». Г. «Лацио».

(Он стоял у истоков итальянского футбола, а слово «ювентус» в итальянском языке женского рода.)

Какой из этих футбольных клубов – итальянский?

А. «Парма». В. «Барселона».

Б. «Порту». Г. «Лион».

Национальная сборная какой страны стала последним чемпионом мира по футболу в ХХ веке?

А. России. В. Бразилии.

Б. Франции. Г. Германии.

(В 1998 году.)

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ материал по футболу.docx

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Футбол - любимая игра мальчишек вот уже сто лет. В словаре слово «футбол» определяется как командная спортивная игра на специальной площадке (поле) размером 100-110x64-75 м с воротами 7,32x2,44 м; в команде 11 игроков на поле; цель игры - забить мяч ногами или любой другой частью тела (кроме рук) в ворота соперника.

Футбол - противоборство двух команд, в нём проявляется сила, ловкость, скорость, быстрота реакции. Один из лучших футболистов современности, бразилец Пеле, сказал: «Футбол - это трудная игра, ведь в ней играют ногами, а думать надо головой».
Одно из первых упоминаний об игре в мяч ногами относится к 2000 г. до н.э. Китайские воины с её помощью улучшали свою физическую форму. В 1027-256 гг. до н.э. игра ногами в кожаный мяч, набитый перьями и шерстью, была любимой народной потехой в Древнем Китае.

В 206 г. до н.э.-220 г. н.э. эту игру непременно включали в торжественные церемонии в честь дня рождения императора, и называлась она « цзу-чу» («мяч, подбитый ногой»)

В 221-207 г.н.э. появился мяч, надутый воздухом, ворота и правила игры, в которых^
было 25 пунктов. В командах могло быть как минимум 10 игроков.

Похожая игра была известна и в Древнем Египте уже в 1900 г. до н.э.

В IV в. до н.э. игра в мяч была популярна и в Древней Греции.
Среди воинов Спарты была популярна игра в мяч - «эпискирос» - в неё играли и руками, и ногами. Эту игру римляне назвали «гарпастум» - ручной мяч, игра отличалась* жестокостью.

Благодаря римским завоевателям, игра в мяч стала известна на Британских островах в I в н.э. и быстро стала популярной среди местных жителей. Жестокость в игре римлян передалась и их последователям. Англичане и шотландцы играли не на жизнь, на смерть.

Порой мячом им служила голова убитого разбойника или слуги. 13 апреля 1314 г. король Эдуард II под страхом тюремного заключения запретил игру в городе. В 1365 г. король Эдуард III запретил футбол, потому что войска предпочитали эту игру совершенствованию стрельбе из лука.

Но игра становилась всё популярнее, в нее играли ремесленники, уличные торговцы и знатные аристократы.

В начале XIX в. в Великобритании произошел переход от «футбола толпы» к ф организованному футболу. Первые правила были разработаны в 1846 г. В Регби-Скул и через два года утверждены в Кембридже.

А в 1857 г. в Шеффилде был организован первый в мире футбольный клуб. Шесть лет спустя клубов было уже 7, и их представители собрались в Лондоне, чтобы выработать единые правила игры и организовать национальную футбольную ассоциацию.

В правилах было 14 пунктов. Они строго определяли размер поля ( 200x100 ярдов или 180x90 м) и ворот ( 8 ярдов - 7,32 м, остался неизменным).

До конца XIX в. Английская Футбольная Ассоциация внесла еще ряд изменений в правила: был определен размер мяча ( 1871г.); введен угловой удар (1872 г.); с 1878 г. судья стал пользоваться свистком; в 1891 г. на воротах появилась сетка и стал пробиваться 11-метровый штрафной удар.

В 1888 г. в Англии состоялся первый чемпионат профессионалов.
В 1896 г. на Олимпийских играх в Греции состоялся показательный турнир футбола с участием трех команд - сборной Дании и греческих городов Салоники и Измира. В финале датчане обыграли команду Измира со счетом 15:0.
В 1908 г. футбол стал официальным видом спорта Олимпийских игр.

В Россию футбол завезли в конце XIX в. с Британских островов, называли её «английская игра на воздухе» или «ножной мяч». Поначалу игру воспринимали как потеху для публики. Вот как описывает свои впечатления репортер газеты «Петербургский листок» 13 сентября 1893 г.:» Суть игры состоит в том, что одна партия играющих старается загнать шар, подбрасывая ногой, головой - всем, чем угодно, только не руками - в ворота противной партии. Площадка для игры была сплошь покрыта грязью. Господа спортсмены в белых костюмах бегали по грязи, то и дело шлепаясь со всего размаха в грязь. В публике стоял несмолкаемый смех».

Но постепенно футбол завоевал и Россию. Создавались команды, проводились чемпионаты Петербурга и Москвы, международные матчи, а в 1912 г. сборная России впервые участвовала в Олимпийских играх, где уступила командам Финляндии и Германии, хотя в ней и было немало талантливых игроков, но у команды не было тренера, и поэтому она оказалась несыгранной.

Последние десятилетия отечественный футбол был в стороне от мирового, долгие годы сборная СССР не участвовала в чемпионатах мира и Олимпийских играх. Только после триумфального турне команды «Динамо» (Москва) в 1945 г. по Великобритании родоначальники футбола были поражены великолепной игрой советских мастеров. Уже в следующем году Советская Федерация Футбола стала членом ФИФА (Международной Футбольной Ассоциации), а в 1952 г. Сборная СССР приняла участие в Олимпийских играх в Хельсинки, где состоялся знаменитый матч с Югославией, в котором сборная СССР проигрывала 1:5, но сумела сравнять счет 5:5. Однако этот порыв отнял много сил и на следующий день в переигровке советская команда уступила 1:3. В 1956, 1960, 1988 гг. сборная команда становилась чемпионом Олимпийских игр (Мельбурн 1956, Сеул 1988) и завоевала Кубок Европы (Париж 1960).

Советские клубы трижды выигрывали Кубок обладателей Кубков: «Динамо» (Киев, 1975, 1987) и «Динамо» (Тбилиси, 1987). Трое советских футболистов были удостоены «Золотого мяча» - приза лучшему футболисту года в Европе : Лев Яшин (1963), Олег Блохин (1975), Игорь Беланов (1986).
Ведущий: А теперь, после небольшого исторического экскурса я предлагаю начать нашу игру. На поле приглашаются команды.

РАЗМИНКА.

1. Какая страна считается родиной футбола? (Англия).
2. Продолжите футбольную пословицу: матч состоится... (при любой погоде).
3. Как называлась игра в мяч в Древнем Риме? («Гарпастум»)
4. Как называется штрафной 11-метровый удар? (Пенальти).

1. Как называли футбол в России в конце XIX в.? («Ножной мяч», «Английская игра на воздухе»).
2. Продолжите футбольную пословицу: выигрывает команда, проигрывает... (Тренер).
3. Сколько человек составляют футбольную команду? (11).
4. Как называется футбольный судья? (Арбитр).

Вопросы капитанам команд
1. В каких значениях футболисты употребляют слово «стенка»? («Стенкой» называется своеобразный заслон, который игроки выстраивают неподалёку от своих ворот, чтобы защитить их, когда соперник пробивает штрафной удар. Так же
«стенкой» называется тактическая комбинация: игрок, владеющий мячом, передает его партнеру, а тот, первым касанием, возвращает мяч пославшему). 2. В каких случаях арбитр предъявляет игрокам красную или желтую карточку? ( Жел тая карточка - предупреждение: за грубую игру, спор с судьей, удар по воротам после свистка и т. п. Красная - сигнал удаления игрока с поля за откровенную грубость, брань на поле, серьезное нарушение правил игры).

ТРЕНИРОВКА.

1. Что значит - гол забит в «девятку»? (Мяч влетел в верхний угол ворот).
2. Что означает фраза - «игрок сделал дубль»? (игрок забил два гола в одном матче).
3. Что такое «сухой лист»? (мяч, закрученный с углового удара, влетает в ворота).
4. Что такое «аут» в футболе? ( Выход мяча за пределы поля, за боковую линию).
5. Что имеют в виду, когда говорят о «воздушной дуэли» на поле? (Борьбу нападающих с защитниками за высоко летящий мяч).
6. Что означает термин «дубль-ве»? ( три защитника и два полузащитника против пяти нападающих).

ЖЕРЕБЬЕВКА.

В ходе жеребьевки выясняется какая команда начнет игру. Командам раздаются ™ эмблемы футбольных клубов мира. За две минуты игроки должны определить, какому клубу в какой стране принадлежит каждая эмблема.
1. «Бавария» (Мюнхен, Германия)
2. «Барселона» (Барселона, Испания)
3. «Спартак» (Москва, Россия)
4. «Реал» (Мадрид, Испания)
5. «Динамо» (Москва, Россия)
6. «Штутгарт» (Штутгарт, Германия)

ПЕРВЫЙ ТАЙМ.

1. Какой футбольный клуб, один из сильнейших в мире, носит название денежной единицы? («Реал»)
2. Как выглядит традиционная форма сборной Аргентины? ( Бело-голубая полосатая футболка, черные трусы)
3. Какая команда носит красные футболки с поперечной белой полосой? («Спартак»)
4. Как называется самый большой в мире футбольный стадион? («Маракана», Бразилия)
5. Какой футболист награжден орденом Ленина и семью Орденами Красного Знамени? (Лев Яшин)
6. В каком футбольном клубе играет футболист Юрий Жирков? («Челси»)
7. Как в народе называют английский футбольный клуб «Манчестер Юнайтед»? («Красные дьяволы»)
8. Когда основана международная федерация футбола - ФИФА? (1904 г.)
9. В каком клубе играет футболист Рональдо? («Реал», Мадрид)
Ю.Назовите главного тренера Аргентинской сборной. ( Диего Марадонна)
11.Назовите главного форварда «Барселоны»? (Лео Месси)
12.Назовите капитана сборной России. (…)
(ответы могут быть другими в связи с изменениями во времени)

ВТОРОЙ ТАЙМ.
Командам предлагается дать определения футбольных терминов.

1. ПАС - Игрок передает мяч другому игроку.
ОСТРЫЙ ПАС - Игрок передает мяч своему партнеру так, что получивший пас оказывается в выгодном положении для атаки ворот соперника. ПРОСТРЕЛЬНЫЙ УДАР - Игрок сильно бьет по мячу, направляя его невысоко над землей.

2. ДИСПЕТЧЕР - Игрок - организатор наступательных комбинаций своей команды.
СТОПЕР - Один из центральных защитников, который располагается ближе к
своим воротам.
ДРИБЛЕР - Игрок, умеющий хорошо обходить соперника, «держа» при этом мяч.

2. - игрок, стоящий в воротах, обороняющий их, последним имеющий,
возможность уберечь свои ворота от верного гола. Он же может, ловко выбив мяч
ногой или, выбросив его руками, создать выгодную ситуацию для атаки ворот
соперника.

3. ПЕРЕДНИЙ ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ЗАЩИТНИК - его главная задача «нейтрализовать»
центрального нападающего соперника. Поэтому он, как правило, держится на ^
своей половине поля.

4. ЦЕНТРАЛЬНЫЙ НАПАДАЮЩИЙ - его главная задача - забить гол. Поэтому он чаще всего находится в штрафной площадке соперника, чтобы, завладев мячом, с близкого расстояния пробить гол.

5. КРАЙНИЕ НАПАДАЮЩИЕ - в их обязанности входит самостоятельно забивать голы, а так же снабжать своего центрального нападающего точными передачами с флангов. Нападающий обязан так же и помогать обороне, если защитник-соперник, против которого играет нападающий, подключается к атаке.

6. ИГРОКИ СЕРЕДИНЫ ПОЛЯ - это связующее звено между защитой и нападением: игрок середины поля должен быть универсален. В зависимости от ситуации, он играет то в защите, то в нападении. Он хорошо владеет мячом и дает своим товарищам точные пасы, а иногда с середины поля бьет прямо по воротам.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ВРЕМЯ.
Командам раздаются изображения футбольных кубков и призов. За три минуты игроки должны вспомнить названия всех призови написать при каких условиях они вручаются.
1.Кубок «Золотая богиня» (вручается команде трижды выигравшей чемпионат мира) 2. Приз «Золотой мяч» ( вручается лучшему футболисту года)
3. Приз «Золотая бутса» (вручается лучшему европейскому бомбардиру, забившему наибольшее количество голов в национальном чемпионате)
4. Приз «Золотой гол» (вручается забившим гол в дополнительное время)

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ.
1.Каковы размеры футбольного поля? (100-110x64-75 м)
2.Каковы размеры футбольных ворот? (7.32x2.44 м)
3.Каков допустимый вес футбольного мяча? (от 396 до 453г)

Ведущий: И сегодня, как порою старой,
В жилах кровь играет, горяча,
Как услышишь дальние удары
Гулкого футбольного мяча.

Мы спешим сегодня к стадионам,
Словно к нашей юности спешим,
Там играют на поле зеленом,
Там к победам движутся большим.
(Награждение победителей)



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 493 644 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.07.2018 717
    • RAR 2.7 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ваймер Елена Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Ваймер Елена Ивановна
    Ваймер Елена Ивановна
    • На сайте: 6 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20040
    • Всего материалов: 17