Познавательный проект образовательной деятельности в первой младшей группе «Зимушка – Зима»

           Познавательный проект образовательной деятельности
                    в первой младшей группе «Зимушка – Зима»

Воспитатель: Мужикова Светлана Сергеевна

Тип проекта:   Исследовательско – творческий.

Вид проекта:   Групповой, долгосрочный.

По составу участников:   Дети первой младшей группы, родители, воспитатели.

Продолжительность проекта:   Декабрь, январь, февраль.

Актуальность проекта:

Данный проект предназначен для детей 1 младшей группы ДОУ и ориентирован на изучение вопросов, связанных с расширением знаний о времени года зима. Работа над проектом направлена на систематизировании и расширении знаний детей о времени года зима и ее явлениях. Поддерживая стремления детей к творчеству, проект поможет детям обогатить имеющиеся знания и навыки, даст возможность использовать их, пережить радость открытий, побед и успеха. Проект «Зимушка-зима» предоставляет большие возможности для творчества, позволяет приблизить обучение к жизни, развивает активность, самостоятельность, работать в коллективе.

Проект объединяет воспитателей, родителей и детей в общей творческой работе.

Цель проекта:

Расширение представления о зиме через различные виды детской деятельности и приобщение родителей к созданию единого образовательного пространства вокруг ребенка.

Задачи:

Развивать интерес родителей к жизни детского сада и расширять формы работы с семьей.

Расширять представления детей о характерных особенностях зимней природы.

Формировать представление о безопасном поведении зимой.

Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой, льдом и снегом.

Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.

Расширять и активизировать словарный запас детей.

 Этапы проекта.

I этап – подготовительный.

Постановка цели, задач.

Изучение методической литературы.

II этап – информационно – технологический.

Подбор художественной литературы.

Подбор пособий для работы с детьми.

Выбор форм работы с родителями.

Выбор основных мероприятий.

Определение объема и содержания работы для внедрения проекта.

Составление перспективного плана работы с детьми и сотрудничества с родителями.

Определение и формулировка ожидаемых результатов.

III этап – практический.

Наблюдения за  зимними природными явлениями (снег, иней на деревьях).

 

Работа с иллюстрациями по теме "Зима" (демонстрационный материал, сюжетные

картинки)

Экспериментирование с водой со снегом и льдом.

Художественно – творческая деятельность на зимнюю тематику (рисование, лепка, аппликация, ручной труд, украшение групповой комнаты к Новому году)

Чтение художественной литературы.

Творческие задания для родителей.(поделки)

Совместные мероприятия с родителями и детьми.

IV этап – результативный.

Выставка творческих работ родителей "Новогодняя игрушка"

Развлечение «Новогодний утренник»

Роль воспитателей.

Развивать умение замечать изменение в природе.

Знакомить с правилами о безопасном поведении зимой.

Знакомить с особенностями поведения лесных животных и птиц зимой.

Знакомить с зимними видами спорта.

Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом.

Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.

Воспитывать любовь к окружающему миру.

Роль родителей.

Поддерживать ребенка в течении реализации всего проекта, оказывать ему ненавязчивую помощь.

Помогать в поисках ответов на вопросы детей,

Участвовать в выставках.

Содержание работы

Образовательная область "Физическое развитие":

Тематические занятия: "Как зверята готовятся к празднику", "Вот такая елочка"

Подвижные игры:   «Снежки», «Зайка беленький сидит».

Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»:

Дидактические игры: «Разденем куклу после зимней прогулки»,   «Покажи и назови», «Чудесный мешочек»

Сюжетно – ролевые игры: «У нас в гостях Дедушка Мороз», «Новогоднее чаепитие», «Путешествие в зимний лес»

Трудовая деятельность

Наблюдение за трудом дворника.

Приобщать к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.

Образовательная область "Познавательное развитие":

Наблюдение:  за погодой, ветром, небом, солнцем, метелью (из окна), за снегопадом, снежинками, снегом, сугробами, птицами (воробей, синицы, снегири, голуби), за прохожими (как одеты)

Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»:

Рисование:   «Снеговик»,»Снег кружиться»,  «Елочка», «Сугробы для санок»

                                              

Лепка :  «Снеговик», «Снежки для снеговика»

Образовательная область «Музыкальное развитие»:

Слушание:  «Маленькой елочке холодно зимой», муз. М.Красева

Работа с родителями:

Конкурсы:  «Новогодняя игрушка»

«Новогодний праздник»