Познавательный проект "Вода вокруг нас"

• 1 слайд

  Автор проекта:
  Шаталова О.Ф.
  Тип проекта:
  Краткосрочный познавательный проект
  Возраст: средняя группа.
  Новосибирск, 2016год
  Познавательный проект
  
  «Вода вокруг нас»
  

• 2 слайд

  Вы слыхали о воде?
  Говорят она везде.
  В луже, в море, в океане
  И в водопроводном кране.
  Как сосулька замирает.
  В лес туманом заползает,
  Ледником в горах зовется
  В дом туманом к нам вползает,
  На плите у нас кипит,
  Растворяет сахар в чае
  (Мы ее не замечаем).
  Мы привыкли что вода
  Наша спутница всегда!
  Без нее нам не умыться,
  Не наесться, не напиться,
  Смею Вам я доложить:
  Без нее нам не прожить.
  

• 3 слайд

  В дошкольном детстве закладываются основы личности, в том числе позитивное отношение к природе, окружающему миру. Формирование у детей основы культуры рационального природопользования необходимо начинать с самого раннего возраста. Необходимость расширения знаний и представлений у детей о свойствах и значении воды в жизни живых существ и для здоровья детей; воспитывать бережное отношение к воде, а так же закрепление основных правил безопасности на воде и с водой.
  Вода играет огромную роль в нашей жизни, она постоянная наша спутница. Очень важно научить детей – наше будущее поколение – бережно относиться к воде.
  Мы взрослые, должны помочь осознать детям значение воды в жизни людей, животных и растений.
  Одним из первых природных материалов, с которыми дети встречаются в повседневной жизни, являются вода. Наблюдая за играми детей с водой, а также во время умывания, закаливающих процедур, ухаживанием за растениями, мы убедились в
  актуальности выбранной темы, а именно в необходимости получения
  знаний и представлений детей о свойствах и значении воды в жизни
  живых существ и для здоровья людей.
  
  Актуальность проекта:
  

• 4 слайд

  Цель проекта:
  Расширение и углубление представлений детей о воде, её свойствах, состояниях. Воспитание бережного отношения к воде, как источнику жизни человека и всего живого на Земле.
  

• 5 слайд

  Задачи проекта:
  1. Дать детям элементарные представления о воде, ее влиянии на окружающий мир.
  
  2. Формировать познавательную активность детей при проведении наблюдений, исследований.
  
  3. Обогатить словарный запас детей по данной теме.
  
  4. Развить эмоциональную отзывчивость на литературные произведения и яркие явления природы.
  
  5. Закрепить правила безопасности на воде и с
  водой.
  

• 6 слайд

  Вода-необходима для жизни человека
  Лето, жара —
  Хочет пить детвора.
  Участники проекта:
  • Дети
  • Воспитатели
  • Родители
  • Инструктор по физической культуре
  

• 7 слайд

  Вода-необходима для роста растений
  Лето. Жара.
  Склонила голову трава.
  Кто же ей поможет?
  Она засохнуть может.
  

• 8 слайд

  Предполагаемый результат
  
  проекта:
  1. Дети знакомы со свойствами воды, знают о влиянии ее на окружающий мир.
  2. Дети стали активными участниками исследований и наблюдений.
  3. Словарный запас детей по данной теме стал богаче.
  4. Дети закрепили явления природы связанные
  с водой.
  5. Знакомы с правилами безопасности на
  воде и с водой.
  

• 9 слайд

  I. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
  Определение темы проекта
  Беседы с детьми, для выявления знаний о воде.
  Формулировка цели и определение задач.
  Подбор материалов по теме проекта.
  Составление плана основного этапа проекта.
  Разработка конспектов деятельности
  Изготовление дидактических игр , а так же пополнение группы играми по теме
  Подбор и рассматривание иллюстраций по теме.
  Подготовка стихотворений, потешек, закличек, загадок, игр, иллюстративного материала с использованием воды.
  Оформление информационного материала для родителей
  «Забавные эксперименты дома».
  

• 10 слайд

  II. ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП
  Беседы с детьми на тему:
  «Вода вокруг нас», «Откуда в наш дом приходит вода»
  «Берегите воду!», «Правила поведения на воде и с водой»
  Составление сказок, описательных рассказов на тему вода, водные обитатели.
  «Роль воды в жизни человека»
  «Кто живёт в воде? »
  Ситуативный разговор «Как беречь воду», «Друзья Мойдодыра» и беседы во время режимных моментов о воде.
  Рассматривание картинок, иллюстраций, фотографий в свободной деятельности. Рассмотрели на карте мира, на глобусе какую часть земной поверхности занимает вода.
  Рассматривание иллюстраций с изображением различных водоемов,
  купания в них, использования воды в бытовых целях.
  Просмотр мультфильмов «Заяц Коська и родничок», «Мойдодыр».
  Презентации «Роль воды в жизни человека», «Состояния воды»
  
  

• 11 слайд

  Музыка:
  Прослушивание и разучивание песенок о воде, дожде, водоёмах, аудиозаписей из цикла “Звуки природы”: “Шум моря”, “Прибой”, “Музыка дождя”, “Гром”, “Звонкий ручей”.
  Дидактические игры:
  «Назови одним словом», «Закончи предложение», «Назови ласково», «Рыбка, рыбка, я тебя знаю» «Тонет – плавает», «Холодная – тёплая»
  Подвижные игры:
  «Ручеёк», «Море волнуется..», «Удочка»,
  «Караси и щука», «Водяной»,
  «Лягушки и цапля», «Перепрыгни через
  Лужи», «Ходят капельки по кругу»
  
  Сюжетно –ролевые игры:
  «Аквариум, «Пароход», «Магазин», «Спасатели», «Водолазы»
  

• 12 слайд

  Здоровье сберегающие технологии:
  Комплекс закаливающих процедур по «дорожкам здоровья»;
  Мытьё шеи, лица, рук прохладной водой (в течении дня)
  
  Фокус-опыт «Живая вода»
  
  

• 13 слайд

  Опыты с водой:
  
  Опыт «Вода прозрачная»
  Опыт «У воды нет вкуса»
  Опыт «У воды нет запаха»
  Опыт «Вода жидкая, может течь»
  Опыт «Что в воде растворяется»
  Опыт «Вода бывает теплой, холодной, горячей»
  Опыт «Вода не имеет формы»
  Опыт «Научи яйцо плавать»
  Опыт «Мыльные пузыри»
  Игры с водой на улице в жаркий денек
  

• 14 слайд

  Если на нос сели кляксы
  Кто тогда наш первый друг
  Снимает грязь с лица и рук?
  Без чего не может мама
  Ни готовить ,ни стирать?
  Без чего ,мы скажем прямо,
  Человеку умирать?
  Чтобы лился дождик с неба ,
  Чтоб росли колосья хлеба,
  Чтобы плыли корабли,
  Чтоб варились кисели,
  Чтобы не было беды,
  Жить нельзя нам без воды!
  

• 15 слайд

  Чтение художественной литературы:
  Чтение стихов и рассказов, знакомство с пословицами, поговорками, закличками, отгадывание загадок о воде, о бассейне, аквариуме, фонтане. «По щучьему велению» русская народная сказка, А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», А.Веденский «Песенка о дожде»,Н.Заболоцкий «На реке», Г.Снегирев «К морю», Гаршин «Лягушка -путешественница», Г.Х.Андерсен «Русалочка»
  
  Художественное творчество:
  
  Закрашивание раскрасок «Обитатели морские»
  Рисование рыб по трафаретам.
  Лепка в самостоятельной деятельности из пластилина «Аквариум».
  Рисование карандашами «Рыбки»
  
  

• 16 слайд

  
  «Дождик капнул на ладошку,
  На цветы и на дорожку
  Льется ,льется -ой-ой ой
  Побежали мы домой.»
  Аппликация «Дождик и тучка»
  

• 17 слайд

  Аппликация с элементами рисования «Зонтик»
  

• 18 слайд

  Рисование «Плывет, плывет кораблик»
  

• 19 слайд

  Коллективная работа «По морям, по волнам…»
  

• 20 слайд

  Игры с мокрым песком.
  

• 21 слайд

  Трудовая деятельность:
  Полив цветов, уход за грядкой на огороде, уход за комнатными растениями
  Мытье игрушек , стирка одежды для кукол
  

• 22 слайд

  III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
  •Фотосессия детей за работой.
  
  •Статья – отчет о проделанной работе (сайт детского сада)
  •Итоговое мероприятие – физкультурное водное развлечение
  
  •Оформление фотовыставки «Город фонтанов»
  
  •Оформление веранды группы в морском
  стиле
  
  

• 23 слайд

  Итоговое мероприятие
  

• 24 слайд

  Фотовыставка «Город фонтанов»
  

• 25 слайд

  План работы с родителями :
  1.Помощь родителей в подборке информации, художественной, энциклопедической литературы.
  2.Заучивание стихотворений с детьми.
  3. Подбор иллюстраций и картинок на тему «Вода», «Морские обитатели».
  4. Домашнее задание: беседы с детьми о значении и необходимости воды в окружающей жизни.
  5. Папка-передвижка «Чудесные превращения воды»,
  «Забавные эксперименты дома».
  6.Участие в фотовыставке в холле перед группой
  «Город фонтанов»
  7. Привлечение родителей к оформлению участка группы
  

• 26 слайд

  А теперь иной невежа
  Захотел водицы свежей,
  Шевельнул одной рукой-
  И вода бежит рекой !
  Бережливым будь с водой!
  Шевельни опять рукой.
  И ,как только воду взял,
  Хорошенько кран закрой!»
  «Стали жить по новой моде,
  Завели водопровод.
  Речка спятила с ума-
  По домам пошла сама.
  А бывало ,с перезвоном
  К берегам её зеленым
  Шли девицы за водой
  По улице мостовой.
  Подходили к речке близко,
  Речке кланялись низко :
  Здравствуй ,реченька- наша мать!
  Дай водицы нам набрать!
  Берегите воду!