Познавательно- экологический проект "Мы поможем птичкам, воробьям, синичкам "

              Познавательно- экологический проект

«Мы поможем                                       птичкам:
                        воробьям,                                     синичкам…»

Реализован в группе «АБВГДейка» (5-7 лет), МКДОУ д/с «Семицветик»                                                                                                      с.Суда,

                                                                            Воспитатели: В.В.Ширяева

                                                                                              Е.А.Губанова

                                                         2018

Цель проекта: Развитие у дошкольников чувства эмпатии ко всему живому через продуктивную деятельность: убедить взрослых членов семьи принять участие в изготовлении кормушек для птиц, принять посильное участие в работе над кормушкой, выборе места расположения кормушки на участке ДОУ. Создание оптимальных условий для развития творческой активности и положительного эмоционального состояния у ребенка через организацию совместной познавательной и продуктивной трудовой деятельности.

                                               Задачи проекта:

Для детей:

1.     Обучение умению ставить цель, планировать работу, подбирать соответствующие замыслу материалы, инструменты.

2.     Развитие конструктивных способностей у детей, умения использовать наиболее рациональные способы достижения результата, способствующие решению поставленной задачи, с использованием различных вариантов.

3.     Формирование и развитие детской фантазии, творческого воображения.

4.     Поощрение оригинальных идей.

5.     Воспитание чувства отзывчивости и ответственности, гуманного отношения к птицам, желания помочь маленьким и слабым существам, попавшим в тяжелую жизненную ситуацию.

6.     Воспитание у детей умению радоваться своему успеху и успеху друзей.

7.     Вызвать у детей желание убедить взрослых членов семьи в необходимости оказания помощи зимующим птицам в городе, принять непосредственное практическое участие в изготовлении кормушек.

Для родителей:

1.     Создание в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом опыта детей, приобретенного в детском саду.

2.     Повышение самооценки детей в глазах родителей при принятии решений.

Для воспитателя:

1.     Развитие социально-профессиональной компетентности и личностного потенциала педагога.

Участники проекта: воспитатели группы «АБВГДейка»; дети, родители и другие члены семей воспитанников.

Ресурсное обеспечение проекта: семья; участок детского сада; помещение группы.

Алгоритм реализации проекта:

 

1.     Наблюдение за жизнью птиц в зимнее время года, подкормка;

2.     Наблюдение за погодой, обсуждение проблем животных и птиц;

3.     Чтение художественной литературы;

4.     Рассказы из личного опыта воспитателя, детей о помощи животным, попавшим в трудную ситуацию;

5.      Рассматривание и развешивание на участке ДОУ, изготовленных воспитателями, родителями и детьми кормушек для птиц, фотографирование работ;

6.     Ежедневное, совместно с детьми, пополнение кормушек кормом для птиц;

7.     Обсуждение с детьми результатов наблюдений за птицами у кормушек: какие виды птиц прилетают, какие корма любят, как ведут себя;

8.     Проведение мини- конкурса чтецов «Прилетайте, птицы» с размещением результатов на сайте ДОУ.

9.     Создание и размещение фотоальбома на сайте ДОУ по ходу реализации мини- проекта «Мы поможем птичкам:
                            воробьям, синичкам…»

Длительность проекта: 2 недели.

 

              Реализация проекта

1. Ориентировочно-мотивационный этап

Дети:

• эмоциональный настрой;
• пробуждение интереса к конкурсу;
• осознание цели конкурса.

Родители:

• обсуждение конкурса;
• выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта.

Педагоги группы:

• определение задач, которые будут решаться с детьми, родителями;
• разработка модели взаимодействия всех участников проекта и содержание деятельности каждого;
• определение предполагаемого результата.

2. Оперативно-деятельный этап

                            Постановка проблемы.

Дети от природы наделены яркими способностями. К сожалению, мы не всегда уделяем внимание развитию творческих способностей у наших детей. В связи с этим, возникла проблема освоения новых технологий.  Мы, воспитатели, рассказала детям об объявленном конкурсе «Кормушки для зимующих птиц» в детском саду. Вместе с детьми обсуждали – чем вызван отлет птиц, почему улетают, ведь перелёт труден и опасен. Как живется птицам, зимующим в России? Где зимуют, чем питаются? А в этом году зима бесснежная и морозная, корм найти труднее, значит, птицы недоедают и мерзнут. Можем ли мы помочь зимующим птицам? Мы попытались выяснить у детей, видели ли они, как люди готовят «птичьи столовые», развешивают их в лесу, в парке, в сквере и просто на участке. Для кого они предназначены и какими должны быть? Потом предложили посмотреть иллюстрации с кормушками, обратили внимание на разнообразие форм кормушек и выбор материала для их постройки, на то, что кормушка должна быть практичной, удобной и безопасной для птиц при её расположении. Дети проявили интерес к процессу постройки кормушки и к самому конкурсу. Рассказали, что попросят помощи у старших, чтобы построить кормушку.

С детьми:

• Создание мотивации у детей к подготовке и участию в конкурсе.
• Рассматривание иллюстраций о птицах.
• Рассматривание слайдов «Кормушки для птиц».
• Проведение викторины «Все о птицах».
•  

С родителями:

• Организация консультаций.
• Изготовление кормушек и участие в конкурсе.

3.     Заключительный этап

• фотосъемка кормушек и их создателей;
•  определение номинаций конкурса;
• награждение победителей и участников конкурса.

Актуальность проекта:

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Сколько гибнет их -не счесть!

Видеть тяжело!

А ведь в нашем сердце есть.

И для птиц тепло.

Приучайте птиц в мороз к своему окну

Чтоб без песен не пришлось нам встречать весну.

У детей дошкольного возраста очень развит познавательный интерес, в частности, к природе. Только заботясь о братьях наших меньших, оказывая им посильную помощь, ребенок сможет почувствовать себя частью природы. В нашем детском саду уже стало хорошей традицией с наступлением холодов проявлять заботу о птицах. Не только холодно, но и голодно стало птичкам-невеличкам. Обсудив с детьми проблему, как помочь птицам выжить зимой, решили открыть птичьи столовые, подкармливать и заботиться о них в суровые зимние холода. В нашем ДОУ был объявлен конкурс «Лучшая кормушка». Когда мы в группе сказали об этом детям, то они обратились с просьбой к своим родителям сделать для птиц кормушки. И те родители, которые не безразличны к тому, каких мы воспитываем детей, с удовольствием откликнулись на просьбу своих детей. Дети каждый день рассказывали в группе, как они мастерят с мамой и папой кормушку. А с какой гордостью вносили кормушки в группу воспитанники! Вместе с кормушками дети принесли и корм для птиц. Кормушки получились оригинальные, красивые. Развесили мы птичьи столовые по веткам деревьев, и каждый день угощаем своих маленьких друзей разными птичьими яствами: семенами, зёрнышками, хлебными крошками, даже сало для синичек повесили. Теперь будет о ком ежедневно заботиться детям. Если раньше к нам изредка прилетали не такие уж и частые гости, как воробьишки, то сейчас наверняка и другие птахи будут нашими гостями. Мы уверены, что наши дети вырастут настоящими защитниками природы!

                                      Работа с детьми

1. Образовательная область: «Познавательное развитие»

Цикл наблюдений на прогулке «Природа и мы»

«Птицы у кормушки», «Столовая для птиц», «Зимующие птицы»

Поисково– экспериментальная деятельность: «Изучаем жизнь зимующих птиц»

Познавательное занятие : «Птички – невелички»

Рассматривание картины : «У кормушки»

2. Образовательная область «Речевое развитие»

Чтение художественной литературы: Цикл рассказов о птицах

Е. И Чарушин «Про больших и маленьких»,

М. Юрахно «Веселые загадки о птицах», Павел Барто «О чем поют птицы», «Пусть поют птицы»

«Столовая для птиц»

Александр Яшин «Покормите птиц»

3. Образовательная область «Безопасность» цикл «Безопасный мир», «Правила поведения в природе»

4. Художественно продуктивная деятельность:

Коллективная работа «У кормушки» (аппликация)

Рисование «Снегирь», «Кормушка для птиц», Лепка «Птичка невеличка», «Зернышки для синички».

5. Образовательная область «Физическая культура»

Поход в зимний сад,

п/игры «Птички невелички»

6. Конкурс «Кормушка для птиц»

7. Мини- конкурс чтецов «Прилетайте, птицы!»

Мини-конкурс чтецов «Прилетайте, птицы!»

 

Арсений И. «Новая столовая»        

 

Мы кормушку смастерили,
Мы столовую открыли.
Воробей, снегирь-сосед,
Будет вам зимой обед.

В гости в первый день недели
К нам синицы прилетели.
А во вторник, посмотри,
Прилетели снегири.

Три вороны были в среду,
Мы не ждали их к обеду.
А в четверг со всех краёв -
Стая жадных воробьев.

В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей.
А в субботу на пирог
Налетело семь сорок.

Ульяна З.: «Про доброго человека»

Спозаранок скачут птицы
По заснеженным ветвям –
Желтогрудые синицы
Прилетели в гости к нам.
«Тинь- тень, Тили-тень,
Всё короче зимний день –
Не успеешь пообедать,
Солнце сядет за плетень.
Ни комарика, ни мушки.
Всюду только снег да снег.
Хорошо, что нам кормушки
Сделал добрый человек!

Вероника К  «Воробей»

 Скачет бойкий воробей
Возле маленьких детей:
— Эй, ребятки, просьба есть,
Бросьте крошечек поесть.

Помогите воробью,
Я вам песенку спою!

Даша С. «Синица- мастерица»

Синица - мастерица
Все лето веселится.
Охотница, певица,
В саду она - царица.
Увы, не может птица
Зимою прокормиться.
Едва взойдет зарница,
Синица в дом стучится.
Малыш наш удивится:
- "Она здесь не жилица.
Зачем в окно стучится,
Заглядывает в лица?"
- "Синичек вереница
Летит сюда кормиться!
Насыплем мы для птицы
Семян, зерна крупицы!"

Артем А. «Покормите птиц зимой»

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Сколько гибнет их -не счесть!

Видеть тяжело!

А ведь в нашем сердце есть.

И для птиц тепло.

Приучайте птиц в мороз к своему окну

Чтоб без песен не пришлось нам встречать весну.

         Мастер- класс по изготовлению экокормушек

Технология изготовления экокормушек (съедобных)

Нам понадобится клейстер (в муку добавляем холодную воду, тщательно перемешиваем до густоты сметаны и ставим на огонь помешивая, ягоды рябины, калины и др., крупы (кроме риса и гречки. Их использовать нельзя! При попадании в желудок птицы они разбухают и этим доставляют им боль). Еще нужны будут заготовки из бумаги или формочки, веревочки или ленточки. На бумажные заготовки наносим клейстер и посыпаем крупами и ягодами.

В изготовлении экокормушки можно использовать жир. Растопить его и перемешать с крупами, в форму опустить веревочку и переложить смесь. Поставить в холодильник. Затем извлечь из формы (если это пластиковый стакан, то разрезать его)и экокормушка готова.

                                 Итоги проектной деятельности:

1.     Расширились познавательные интересы у детей и представления о жизни птиц.

2.     У детей на протяжении всего проекта было положительное эмоциональное отношение к конкурсу и к его итогам.

3.     Сформировались навыки заботливого отношения к птицам. Возникла готовность участвовать в практических делах по оказанию помощи, как птицам, так и другим животным.

4.     Создали целую сеть столовых для птиц на прогулочном участке группы «АБВГДейка» с помощью и при участии взрослых: воспитателей и членов семей воспитанников, что способствовало укреплению детско- родительских отношений.