1066019
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыПознавательно – исследовательский проект «Со здоровьем не шути – руки в чистоте держи» (средняя группа)

Познавательно – исследовательский проект «Со здоровьем не шути – руки в чистоте держи» (средняя группа)

библиотека
материалов
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития...
Многие наши болезни возникают от грязных рук. Поэтому руки надо мыть часто и...
Цель исследования: Выяснить, как влияет мытье рук на их чистоту, а также како...
Этапы и задачи исследования: I- этап Подготовительный Выяснить представления...
Опрос ребят гр. Буратино
Все ребята нашей группы знают, что руки мыть надо. А на вопрос: «Для чего мою...
Результат опроса ребят гр. Буратино Большинство ребят предложили использовать...
Место проведения исследования - ЛАБОРАТОРИЯ
Для проведения опыта мы использовали:
Придя в лабораторию я специально не мыла руки. Врач провел по моей руке петле...
Потом я протерла руки влажной салфеткой, и снова был взят смыв. Его нанесли н...
После этого я дважды хорошо помыла руки с мылом, и смыв с чистых рук был нане...
Чашки мы поставили в термостат (теплый шкаф, в котором для роста микробов со...
Через пять дней, посмотрев на чашки, мы сравнили результат
Самое большое количество микробов было в чашке под номером 1 (смыв с грязных...
В чашке под номером 2 (руки протерты влажной салфеткой) микробов было намног...
А в чашке под номером 3 (руки дважды вымыты с мылом) микробов не оказалось.
Так выглядят микробы под микроскопом
Вместе с ребятами нашей группы мы решили нарисовать микробов
Вывод: Наше исследование показало, что лучше всего очищают руки – мытье с мыл...
Рекомендации: 1. Мыть руки лучше всего тепловой водой, так как от холодной к...
В своей работе мы выдвигали гипотезу, что мытье рук поможет сохранить здоровь...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития
Описание слайда:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад № 21 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан Познавательно – исследовательский проект Со здоровьем не шути – руки в чистоте держи. Выполнила: семья Хайруллиных Воспитатель: Гайнетдинова О.К.

2 слайд Многие наши болезни возникают от грязных рук. Поэтому руки надо мыть часто и
Описание слайда:

Многие наши болезни возникают от грязных рук. Поэтому руки надо мыть часто и тщательно: -перед едой -после туалета -после улицы -после общения с животными, а не только когда они испачканы

3 слайд Цель исследования: Выяснить, как влияет мытье рук на их чистоту, а также како
Описание слайда:

Цель исследования: Выяснить, как влияет мытье рук на их чистоту, а также какое средство для очистки рук лучше устраняет микробы. Объект исследования: грязные и чистые руки Предмет исследования: влияние мытья рук на здоровье человека. Гипотеза: мы предположили, что знание и соблюдение правил гигиены (в частности мытье рук) поможет сохранить здоровье.

4 слайд Этапы и задачи исследования: I- этап Подготовительный Выяснить представления
Описание слайда:

Этапы и задачи исследования: I- этап Подготовительный Выяснить представления ребят о влиянии чистоты рук на здоровье II – этап Основной Провести исследование грязных и чистых рук в лаборатории на наличие микробов III – этап Заключительный Познакомить ребят с основными правилами личной гигиены рук. Разработать памятку по уходу за чистотой рук для детей и информацию для родителей.

5 слайд Опрос ребят гр. Буратино
Описание слайда:

Опрос ребят гр. Буратино

6 слайд Все ребята нашей группы знают, что руки мыть надо. А на вопрос: «Для чего мою
Описание слайда:

Все ребята нашей группы знают, что руки мыть надо. А на вопрос: «Для чего моют руки?» отвечали: «Чтобы были чистыми, не болеть, не попасть к врачу». Результаты опроса ребят гр. Буратино

7 слайд Результат опроса ребят гр. Буратино Большинство ребят предложили использовать
Описание слайда:

Результат опроса ребят гр. Буратино Большинство ребят предложили использовать для мытья рук - МЫЛО. Так же было предложено использовать - ВЛАЖНЫЕ САЛФЕТКИ.

8 слайд Место проведения исследования - ЛАБОРАТОРИЯ
Описание слайда:

Место проведения исследования - ЛАБОРАТОРИЯ

9 слайд Для проведения опыта мы использовали:
Описание слайда:

Для проведения опыта мы использовали:

10 слайд Придя в лабораторию я специально не мыла руки. Врач провел по моей руке петле
Описание слайда:

Придя в лабораторию я специально не мыла руки. Врач провел по моей руке петлей из стеклянной пробирки и нанес смыв на чашку под номером 1

11 слайд Потом я протерла руки влажной салфеткой, и снова был взят смыв. Его нанесли н
Описание слайда:

Потом я протерла руки влажной салфеткой, и снова был взят смыв. Его нанесли на чашку под номером 2.

12 слайд После этого я дважды хорошо помыла руки с мылом, и смыв с чистых рук был нане
Описание слайда:

После этого я дважды хорошо помыла руки с мылом, и смыв с чистых рук был нанесен на чашку под номером 3.

13 слайд Чашки мы поставили в термостат (теплый шкаф, в котором для роста микробов со
Описание слайда:

Чашки мы поставили в термостат (теплый шкаф, в котором для роста микробов созданы хорошие условия).

14 слайд Через пять дней, посмотрев на чашки, мы сравнили результат
Описание слайда:

Через пять дней, посмотрев на чашки, мы сравнили результат

15 слайд Самое большое количество микробов было в чашке под номером 1 (смыв с грязных
Описание слайда:

Самое большое количество микробов было в чашке под номером 1 (смыв с грязных рук).

16 слайд В чашке под номером 2 (руки протерты влажной салфеткой) микробов было намног
Описание слайда:

В чашке под номером 2 (руки протерты влажной салфеткой) микробов было намного меньше.

17 слайд А в чашке под номером 3 (руки дважды вымыты с мылом) микробов не оказалось.
Описание слайда:

А в чашке под номером 3 (руки дважды вымыты с мылом) микробов не оказалось.

18 слайд Так выглядят микробы под микроскопом
Описание слайда:

Так выглядят микробы под микроскопом

19 слайд Вместе с ребятами нашей группы мы решили нарисовать микробов
Описание слайда:

Вместе с ребятами нашей группы мы решили нарисовать микробов

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд Вывод: Наше исследование показало, что лучше всего очищают руки – мытье с мыл
Описание слайда:

Вывод: Наше исследование показало, что лучше всего очищают руки – мытье с мылом. Влажные салфетки не способны хорошо очистить руки и защитить нас от микробов. Поэтому лучше помыть руки водой и мылом, чем протереть их влажными салфетками.

22 слайд Рекомендации: 1. Мыть руки лучше всего тепловой водой, так как от холодной к
Описание слайда:

Рекомендации: 1. Мыть руки лучше всего тепловой водой, так как от холодной кожа становиться жесткой. 2. Хорошо вымойте руки с мылом и смойте пену водой. Не забудьте про запястья. 3. После первого намыливания руки нужно прополоскать и намылить еще раз - это поможет лучше удалить микробы. 4. Желательно, чтобы у каждого в семье было свое полотенце.

23 слайд В своей работе мы выдвигали гипотезу, что мытье рук поможет сохранить здоровь
Описание слайда:

В своей работе мы выдвигали гипотезу, что мытье рук поможет сохранить здоровье. Мы убедились, что грязные руки - причина болезней человека. Мы уверены, что теперь необходимость напоминать ребятам о мытье рук отпадет. И каждый из них будет старательно мыть руки.

Краткое описание документа:

Наши руки чаще других частей тела прикасаются к разным предметам, поэтому они быстрее становятся грязными. Микробы скапливаются везде, особенно под ногтями. Многие наши болезни возникают от грязных рук. Поэтому руки надо мыть часто и тщательно: перед едой, после туалета, улицы, общения с животными, игр, а не только когда они испачканы. Сегодня эта сказка, как и тема нашего исследования очень актуальна.

Участники проекта: Хайруллина Вероника и её мама Наталья Юрьевна,дети группы "Буратино"(4-5 лет),воспитатель.

Цель исследования: выяснить, как влияет мытье рук на их чистоту, а также какое средство для очистки рук лучше устраняет микробы.

Объект исследования:грязные и чистые руки.

Предмет исследования:влияние очистительных (гигиенических) процедур на здоровье человека.

Гипотеза: мы предположили, что знание и соблюдение правил гигиены (в частности мытье рук) поможет сохранить здоровье.

В соответствии с поставленной целью нами были определены этапы и задачи исследования:

I этап- Подготовительный

- Выяснить представление ребят о влиянии чистоты рук на здоровье.

II этап - Основной

- Провести исследование грязных и чистых рук в лаборатории на наличии микробов.

III этап - Заключительный

- Познакомить ребят с основными правилами личной гигиены рук.

- Разработать памятку по уходу за чистотой рук для ребят и информацию для родителей.

Методы исследования: опрос, наблюдение, сравнение, лабораторный опыт, анализ полученных результатов.

Практическая значимость: познакомить ребят моей группы и их родителей с результатами исследования, обучить детей правильному мытью рук, объяснять им, зачем, как мыть руки и когда это нужно делать.

I. Подготовительный этап

Перед началом нашего исследования мы провела опрос среди ребят нашей группы. В опросе приняло участие 26 ребят. Результаты опроса представим графически в презентации.

Ребятам было предложено ответить на такие вопросы как:

•«Когда и для чего необходимо мыть руки?»

•«Что для этого можно использовать?»

•« Чем опасны грязные руки?»

Все ребята моей группы знают, что руки мыть необходимо.

Большинство ребят предложили использовать для мытья рук мыло. Также было предложено для очистки рук использовать влажные салфетки. А на вопрос «Для чего нужно мыть руки?» звучали ответы: «Чтобы были чистыми, не болеть, не попасть к врачу». Однако ребята признались, что ни разу не садились за стол с грязными руками.

II. Основной этап

Выясним, как влияет мытье рук на их чистоту. Местом проведения нашего исследования стала самая настоящая лаборатория. Для проведения опыта мы использовали: мыло, влажные салфетки для детей, пробирки, чашки с питательной средой, термостат, микроскоп.

Методика исследования:придя в лабораторию, мы специально не мыли руки.

Врач - лаборант провел по моей руке петлей из стеклянной пробирки и нанес смыв на чашку Петри под номером 1.

Потом я протерла руки влажной салфеткой, и снова был взят смыв. Его нанесли на чашку под номером 2.

После этого я дважды хорошо помыла руки с мылом, и смыв с чистых рук был нанесен на чашку под номером 3.

После того как мы провели посев на микробы, чашки Петри поставили в термостат (теплый шкаф, в котором для роста микробов созданы хорошие условия).

Чашки стоят в термостате 5 дней. За это время микробы выросли настолько, что их можно рассмотреть. Посмотрев на чашки, мы определили, самое большое количество микробов было в чашке под номером 1 (смыв с грязных рук).

В чашке под номером 2 (руки протерты влажной салфеткой) микробов было намного меньше. А в чашке под номером 3 (руки дважды вымыты с мылом) микробов не оказалось.

На основании проведенного исследования мы сделали вывод, что иногда глядя на руки, они кажутся нам чистыми. На самом же деле на руках находится огромное количество микробов.

Вместе с ребятами нашей группы мы попробовали нарисовать микробов.

Наше исследование показало, что лучше всего очищают руки – мытье с мылом. Влажные салфетки не способны хорошо очистить руки и защитить нас от микробов. Поэтому лучше помыть руки водой и мылом, чем протереть их влажными салфетками.

Рекомендации: Мыть руки лучше всего тепловой водой, так как от холодной кожа становиться жесткой. Важно хорошо помыть руки с мылом и смыть пену водой. Не забудьте про запястья. После первого намыливания руки нужно прополоскать и намылить еще раз - это поможет лучше удалить микробы. Желательно, чтобы у каждого в вашей семье было свое полотенце.

Итак для того чтобы помыть руки необходимо:

• Закатать рукава.

• Открыть кран.

• Взять мыло, смочить его.

• Намылить руки.

• Тщательно потереть ладошки и пальчики.

• Смыть мыло водой.

• Закрыть кран.

• Вытереть руки полотенцем.

• Опустить рукава.

В своей работе мы выдвигали гипотезу, что знание и соблюдение правил гигиены (в частности мытье рук) поможет сохранить здоровье. Мы убедились, что грязные руки могут быть причиной размножения микробов, а значит и болезней человека. Ознакомив с результатами исследования ребят, мы уверены, что необходимость напоминать им о мытье рук отпадет. И каждый из них будет старательно мыть руки.

Общая информация

Номер материала: ДВ-233243

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.