Цель:
Продолжить знакомство детей с биографией и творчеством К.И.Чуковского,
прививать любовь к его произведениям;
Задачи:
1.
Развивать эмоциональную выразительность речи.
2.
Воспитывать чувство сопереживания, работая в группе.
3.
Создать положительную атмосферу, которая бы вызвала интерес к писателю и его
произведениям.
Ход
мероприятия.
Корней
Иванович Чуковский. Родился 31 марта 1882 году в Петербурге. Этот человек
подарил всем нам очень много радости и веселья. А чтобы было совсем весело, он
даже праздновал свой день рождения 1 апреля.
-Высокий
рост , длинные руки с большими кистями , крупные черты лица , большой
любопытный нос, щеточка усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб,
смеющиеся светлые глаза и удивительно легкая походка.
Такова
внешность К. И. Чуковского.
Корней
Иванович был большой фантазёр.
Настоящее
имя писателя Николай Васильевич Корнейчуков, он переделал свою фамилию и стал
«Корней Чуковский».
С
ранних лет сказки К.И. приносят всем радость. Ваши дедушки и бабушки не представляли
своего детства без сказок К.И.Чуковского.
Как
вы думаете, сколько лет К. Чуковскому?
Может
ли человек прожить 130 лет? А писатель?
Сегодня
мы будем вспоминать и повторять сказки К.И. Чуковского
«Вспомни
сказку».
-
Вспомни, какими словами оканчивается строчка, назови сказку.
Веселится
народ –
Муха
замуж идёт
За
лихого, удалого
Молодого…
(комара). «Муха – Цокотуха»
И
мне не надо
Ни
мармелада, ни шоколада
А
только маленьких,
Ну
очень маленьких… (детей). «Бармалей»
Только
вдруг из – за кусточка
Из-за
синего лесочка,
Из
далёких из полей
Прилетает…
(воробей) «Тараканище»
А
посуда вперёд и вперёд
По
полям, по болотам идёт.
И
чайник сказал утюгу
-
Я больше идти… (не могу). «Федорино горе»
Солнце
по небу гуляло
И
за тучку забежало.
Глянул
заинька в окно,
Стало
заиньке… (темно). «Краденое солнце».
Свинки
замяукали – мяу – мяу,
Кошечки…
(захрюкали, хрю- хрю) («Путаница»)
-
Кто говорит?
-
Слон.
-
Откуда?
-
От верблюда.
-
Что вам надо? - … («Телефон»)
Я
хочу напиться чаю,
К
самовару подбегаю,
Но
пузатый от меня
Убежал,
как … («Мойдодыр»)
Стихи
Корнея Ивановича воспитывают драгоценную способность сопереживать, сострадать.
Без этой способности человек – не человек. Стихи Чуковского великолепно звучат,
развивают нашу речь, обогащают нас новыми словами, формируют чувство юмора,
делают нас сильнее и умнее.
«Кто
есть кто».
-
Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?
Айболит
- (доктор)
Бармалей
- (разбойник)
Федора
- (бабушка)
Каракула
- (акула)
Мойдодыр
- (умывальник)
Тотошка,
Кокошка - (крокодильчики)
Цокотуха
- (муха)
Барабек
- (обжора)
Рыжий,
усатый великан - (таракан)
Аукцион.
1.
В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино горе»)
2.
Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался? («Бармалей»)
3.
В какой сказке прославляют воробья? («Тараканище»)
4.
Назовите сказку, главную мысль которой можно выразить словами: «Чистота – залог
здоровья!» («Мойдодыр», «Федорино горе»)
5.
Назовите сказку, в которой происходит страшное преступление – попытка убийства?
(«Муха – Цокотуха»).
6.
Что просили животные в стихотворении – сказке «Телефон»: (Слон – шоколад,
Газели – карусели, Мартышки – книжки, Крокодил – калоши)
7.
На ком совершали путешествие в Африку Айболит и его друзья? (Волки, кит, орлы)
8.
Какого «рогатого зверя» испугались портные из стихотворения «Храбрецы»?
(Улитку)
9.
В каких сказках героем является крокодил? («Путаница», «Тараканище»,
«Мойдодыр», «Телефон», «Бармалей», «Краденое солнце», «Крокодил»)
10.
Как звали мальчика, который победил Крокодила? (Ваня Васильчиков)
Корней
Иванович Чуковский отличался большим трудолюбием: “Всегда, – писал он, – где бы
я ни был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приёмной зубного врача, – я, чтобы
не тратилось попусту время, сочинял загадки для детей. Это спасало меня от
умственной праздности!”
Загадки
(аудиозапись)
Ребята,
а вы знаете, почему во многих сказках К.И. Чуковского встречается крокодил?
Однажды у К.И.Чуковского заболел его сын. Чтоб его развлечь К.И. стал
рассказывать ему сказку:
«Жил
да был крокодил, он по улицам ходил…». Мальчик перестал плакать и заснул. А
наутро, проснувшись, он попросил рассказать ему новую сказку. Так появился
«Крокодил». Эта сказка была самой первой.
- Назовите
названия сказок, где встречается этот герой
1.
Испугался Крокодил, Завопил, заголосил,
А
из пасти из зубастой солнце вывалилось,
В
небо выкатилось. («Краденое солнце»)
2.
Рада, рада, рада, рада детвора,
Заплясала,
заиграла у костра:
«Ты
нас, ты нас от смерти спас,
Ты
нас освободил.
Ты
в добрый час увидел нас.
О,
добрый крокодил. («Бармалей»)
3.
Вдруг навстречу мой хороший,
Мой
любимый Крокодил.
Он
с Тотошей и Кокошей по аллее проходил.
И
мочалку, словно галку, словно галку проглотил. («Мойдодыр»)
4.
Звери задрожали, в обморок упали.
Бедный
Крокодил жабу проглотил. («Тараканище»)
5.
Долго, долго Крокодил море синее тушил
Пирогами,
и блинами, и сушёными грибами. («Путаница»)
6.
А потом позвонил Крокодил и со слезами просил…
-
Мой милый, хороший, пришли мне калоши
И
мне, и жене, и Тотоше. («Телефон»)
7.
Но в животе у Крокодила
Темно,
и тесно, и уныло,
И
в животе у Крокодила
Рыдает,
плачет Бармалей. (Бармалей)
8.
"Горе! Горе! Крокодил
Солнце
в небе проглотил!" («Краденое солнце»)
-
Последние годы своей жизни писатель жил и писал свои произведения в Подмосковье
в посёлке Переделкино на даче. Я приглашаю вас на экскурсию в его дом
-
У Корнея Ивановича есть сказка «Чудо-дерево», читали? У нас на доске тоже
выросло чудо-дерево с названиями его произведений. На обложках этих книг
названия частично стёрлись, остались только первые буквы. Попробуйте отгадать
все названия.
«Создание»
книжки-самоделки».
-
Ребята, посмотрите на выставку книг. Книги Чуковского издавались разными
издательствами, в разных форматах, большими тиражами и всегда находили своих
читателей. Сегодня мы с вами создадим свои книжки-самоделки. Вы подготовили
рисунки, а я - тексты сказок. Ребята подбирают к рисункам текст, собирают
книгу, расположив рисунки по порядку.
Чтение
книги – самоделки.
-Давайте
прочитаем книгу по цепочке.
Подведение
итогов.
-
Наше мероприятие заканчивается. Мы сегодня говорили о чудесах в произведениях
К.И.Чуковского. Как вы думаете, какой самый важный итог нашего мероприятия? Попробуйте
рассказать о нём, используя начала фраз:
Мы
вспомнили …
Нам
удалось….
У
нас получилась…
Мы
узнали…
Нам
было интересно…
-
Мне бы хотелось узнать: какое настроение у вас сейчас? Возьмите на столах
конвертики, выберите изображение своего настроения и украсьте им наше облако
настроений.
-
Спасибо за работу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.