Познавательное развитие. ФЦКМ "Природные явления зимой" .Старшая группа

ОО «Познавательное развитие»

ФЦКМ (Ознакомление с природой в детском саду), старшая группа

Тема: «Зимние явления в природе »

Цель:  закрепление  и расширение  представления детей о зимних явлениях (погоде)

Задачи:

- расширять знания детей о зимних явлениях природы: оттепель, иней, снегопад, метель;

.

- развивать познавательный интерес, устойчивое внимание, умение делать выводы, коммуникативные навыки.

- активизировать речь: оттепель, иней, мороз, метель, вьюга, поземка, снегопад.

- формировать умение отвечать на вопросы полным, доказательным ответом

Оборудование:

1.Иллюстрации зимних явлений

2.Песня про зиму

3.Стихи, загадки  про зимние явления

Виды деятельности:

1.Слушание песни про зиму

2. Рассматривание иллюстраций про зимние явления

3.Беседа про зимние явления

4.Слушание стихотворений,  отгадывание загадок

5. Д./и «Скажи  ласково»

Словарная работа:

Оттепель, иней, мороз, метель, вьюга, поземка, снегопад.

Ход совместной деятельности

I. Организационный момент

– Ребята, давайте начнём занятие приветствием друг друга.  (Дети встают в круг, произносят слова приветствия и выполняют соответствующие движения) Собрались все дети в круг, Я – твой друг и ты – мой друг. Вместе за руки возьмемся И друг другу улыбнемся! !!! Предлагаю взяться за руки в хороводе и по цепочке пожатием руки передать друг другу хорошее настроение. II. Вводно-мотивационный этап 1.Отгадывают загадки про зимние явления Он все время занят делом, Он не может зря идти. Он идет и красит белым Все, что видит на пути.                                        (Снег) Странная звездочка с неба упала, Мне на ладошку легла и пропала.                                                          (снежинка) В белом бархате деревня — И заборы, и деревья. А как ветер нападет, Этот бархат опадет.                                      (иней) Невидимкой, осторожно Он является ко мне И рисует, как художник, Он узоры на окне.                                    (мороз) 2. Беседа: почему к нам в гости пришли загадки про ….. 3. Чтение стихотворений про зимние явления

III.Основной  этап

1.      Беседа:

А) «Зима»

Ребята, скажите, а какое время года сейчас?

Назовите зимние месяцы!!!!

- Какие признаки зимы вам известны?

- Как вы думаете, чем пахнет зима? (снегом, елками, холодом)

- Что можно делать зимой на улице?

- А можно ли играть в такие игры летом? Почему?

Б) Чистоговорка «ЗИМА»

МА - МА – МА - наступила вновь зима

МА – МА – МА - снежная зима

РА – РА – РА – снежная гора

ДА – ДА – ДА - зимою холода

ГУ – ГУ – ГУ - елочки в снегу  

ХИ – ХИ – ХИ – о зимушке стихи

МЕ – МЕ – МЕ - много песен о зиме

МЕ – МЕ – МЕ – очень рады мы зиме

ИМУ – ИМУ – ИМУ - очень ждали зиму

МОЙ – МОЙ – МОЙ - покатаемся зимой

ОЗЫ – ОЗЫ – ОЗЫ - зимние морозы

ОБЫ – ОБЫ – ОБЫ - снежные сугробы

ОЙ – ОЙ – ОЙ – очень холодно зимой

ОЙ – ОЙ – ОЙ - медведи спят зимой

ТЕЛЬ – ТЕЛЬ – ТЕЛЬ – снежная метель

В) Пальчиковая гимнастика «Прогулка»

Раз, два, три, четыре, пять (загибаем пальчики)
Мы во двор пошли гулять
(указательным и средними пальчиками "идем" по столу)
Бабу снежную слепили (катаем ручками "комок")
Птичек крошками кормили ("кормим птичек ")
С горки мы потом катались 
(ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
А ещё в снегу валялись 
(кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
Все в снегу домой пришли (отряхиваем ладошки)
Суп поели ("едим суп"), 
спать легли (ладошки под щечку).

2.     «Снегопад»

А) Загадки про снегопад

Я как песчинка мал, А землю покрываю; Я из воды, А с воздуха летаю; Как пух лежу я на полях И как алмаз блещу При солнечных лучах.

Лежало одеяло, Мягкое, белое, Землю грело. Ветер подул, Одеяло согнул. Солнце припекло, Одеяло потекло.

Он слетает белой стаей И сверкает на лету. Он звездой прохладной тает На ладони и во рту.

Б) Стихи про снегопад

Снег идёт, стоят машины, Даже шины не шуршат. В нашем городе сегодня- Самый снежный, снегопад!

Я гуляю в снегопад, Снегу я сегодня рад. Я по снегу сам иду, Удержусь, не упаду.

Как обычно в январе Много снега во дворе, Но беда невелика – Слепим мы снеговика!

Из всех водоемов рек и озер - испаряется вода, пар поднимается высоко в небо, и собирается в маленькие облачка, облачка соединяются в большую тучу, если лето, то идет дождь, а зимой она охлаждается, преобразуется в маленькие ледяные кристаллы, которые соединяется друг с другом, образуя шестигранные снежинки.

Затем выпадает из темных снеговых туч.

Ребята, скажите мне, какая снежинка?

- легкая, пушистая, мягкая, искристая, белая, красивая, серебристая, блестящая, мохнатые, сверкающие, крупные, крохотные, холодные, легкие и т.д

Вам понравились снежинки, давайте рассмотрим их, сколько у них лучей? Молодцы, правильно 6 лучей, посмотрите, у нас еще есть снежинки давайте и их рассмотрим, посчитаем лучей. Рассматривают 3-4 снежинки.

Пальчиковая игра

Маленькая снежинка села на ладошку. (Дети показывают ладошку).

Я ее поймаю, посиди немножко. (Накрывают рукой)

1,2, 3, 4, 5 (ЗАГИБАЕМ ПАЛЬЧИКИ)

Отпускаю полетать (Дуют на снежинку).

В) Сугробы

Динамическая пауза «Снеговик»

Лепим мы снеговика

Из пушистого снежка.

Вот какой он первый ком!

Вот какой большущий он.

Лепим мы снеговика

Из пушистого снежка.

Ком второй чуть-чуть поменьше,

Лепим мы снеговика

Из пушистого снежка.

Третий – это голова,

Шляпа будет из ведра,

Нос – морковка,

А глаза – два веселых огонька.

Вот какой веселый он;

Он смеется до ушей,

Веселит он малышей.

3.     «Оттепель»

– Что такое оттепель?

Оттепель – это когда становится теплее, снег начинает таять, он мокрый и липкий, и тогда из него легко лепить снежинки.

4.    Иней

Беседа «Как образуется иней?»

Иней образуется так же, как и роса. Иней — это твердая роса.

После захода солнца поверхность земли начинает охлаждаться, к утру становится еще холоднее. Охлаждается и прилегающий к земле слой воздуха.

 Если в этом воздухе содержится много водяных паров, то, соприкасаясь с охлажденными предметами, пары оседают на них в виде капелек воды.

Это роса. Она образуется, когда поверхность земли и находящиеся на ней предметы охлаждены до температуры выше 0°.

При более сильном охлаждении, когда температура оказывается ниже 0°, на земле и на разных предметах оседают не капли, а кристаллы воды. Э

то иней. Он образуется на земле, траве, камнях и других предметах. Образование инея обычно происходит в тихую погоду и при легком ветерке.

Вопросы для обсуждения с детьми:

         Почему говорят, что иней — это «твердая роса»?

        Где чаще всего образуется иней?

Расскажите, когда бывает иней?

После оттепели ударит мороз и на деревьях, проводах образуется пушистая снежинка бахрома – иней, все становится красивым, завораживающим.

5. Метель, вьюга

- Как называют явление природы, когда дует сильный ветер и снежинки летят быстро, кружатся и наметает много снега? (вьюга, пурга, поземка)

- Какие трудности может принести метель людям?

(пешеходам трудно добираться до работы, дворникам приходится много кидать лопатой снега, трактористам чистить дороги для проезда машин, становится холодно дома нужно топить печь).

+ А сейчас, давайте поиграем и проверим кто из вас самый внимательный.

Игра «Хлопки».

Хлопните в ладоши, если это зимнее явление природы: капель, иней, листопад, снегопад, мороз, ледоход, вьюга, оттепель, метель, дождь, поземка.

5.     Подвижная игра. «Снегопад, метель, поземка»:

Снегопад – кружатся и приседают;

метель – быстро бегут, взявшись за руки;

поземка – кружатся в приседе.

 «Мороз»

Но вечер приближается        (разведите руки в стороны),

Вьюга начинается        (покачайте над головой руками из стороны в сторону).

 Крепчает мороз        (с усилием сожмите кулаки)

—Щиплет щеки, щиплет нос        (пальцами слегка ущипните щеки и нос)

Руки стали замерзать        (потрите ладони)

Надо их отогревать                (подышите на ладони).

Вечер приближается                (разведите руки в стороны)

Темнота сгущается.

Нам домой давно пора

—До свиданья! До утра!        (помашите рукой на прощание).

Итог:

Про что мы сегодня говорили на занятии?

Перечислите зимние явления

Какое задание  вам было трудно выполнять