ФИО
|
Замалетдинова
Ирина Сергеевна
|
Место
работы
|
|
Возрастная
группа
|
|
Образовательная
область
|
«Познавательное развитие»:
Расширение
ориентировки в окружающем мире
|
Тема
занятия
|
« Кошка
и собака»
|
Используемая образовательная программа (образовательная система)
|
Примерная
основная общеобразовательная программа дошкольного образования под
редакцией «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А
Васильевой;
|
Цель
|
Обратить внимание детей на внешние
особенности и повадки наиболее известных им домашних животных: кошки и
собаки. Активизировать действия детей с образными игрушками (кошка, собака)
|
Программные
задачи
|
1.Познакомить с характерными
особенностями внешнего вида, поведения, образа жизни домашних животных.
2 . Учить узнавать их по описанию,
развивать внимание, память, мышление.
3.Развивать интерес к домашним животным,
желания помогать взрослым по уходу за ними.
4. Воспитывать заботливое отношение к
животным.
|
Предварительная
работа с воспитанниками
|
Беседа о
домашних животных . Рассматривания иллюстраций с изображением кошки, собаки.
|
Дидактическое
обеспечение занятия (наглядность)
|
Иллюстрация,
изображающие кошку и собаку, Реалистичные образные игрушки - кошка, собака
|
Словарная
работа
|
Лексико-грамматический
словарь:
Кошка «Мурка», собака «Дружок». Мордочка, нос, уши, хвост, шерсть, лапы.
|
Структура
занятия
|
Вводная
часть : (длительность 2 мин)
Цель:
введение в тему занимательной деятельности, создание интереса и эмоционального
настроя.
Основная
часть:
(длительность 6 мин)
Цель:
реализация задач программного содержания.
Методические
приемы:
Заключительная
часть:
(длительность 2 мин)
Цель:
подведение итогов занимательной деятельности
|
Интеграция
образовательных областей
|
«Познавательное
развитие»,
«Социально-коммуникативное
развитие»,
«Речевое
развитие».
|
Индивидуально-дифференцированный
подход
|
|
Источники
|
Под редакцией Л.А . Парамоновой.
Развивающие занятия с детьми 2-3 лет.
http://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/o-zanyatie-v-pervoy-gruppe-domashnie
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.