Тематическое
занятие в подготовительной группе:
«ЗАЩИТНИКИ
ОТЕЧЕСТВА»
Программное содержание:
Рассказать о
государственных символах России, обобщить понятие «Родина»;
Воспитывать
эмоционально-патриотическое отношение к символике России , чувство любви к
Отечеству и гордости за него;
Развить
познавательный интерес и уважение к символам России.
Воспитывать
в детях гордость за своих предков, дать почувствовать свою причастность к
истории нашего великого народа. Расширять знания о воинах разных
эпох (15 – 17 века): богатырях.
Углублять
знания детей о Российской армии: знакомить с разными родами войск
(сухопутными, воздушными, морскими), боевой техникой (танками, самолётами,
кораблями, бронетранспортёрами). Формировать у мальчиков стремление
быть сильными, смелыми, любить и защищать свою Родину. Воспитывать у девочек
уважение к мальчикам, как будущим защитникам Родины. Продолжать
совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи. Продолжать
работу по обогащению словаря.
Оборудование: 8 наборов
флагов различных стран; 8 наборов пазлов герб России; Картинки (гусар,
мушкетёр, солдат, рыцарь, богатырь ), набор картинок (шлем, кольчуга, щит,
копьё, кистель, палица, меч, лук со стрелами, дубинка, пистолет, автомат,
пушка, пилотка, каска); картинки вооруженных сил: воздушных, морских и
сухопутных. Для игры: картинки большие у доски, маленькие для детей (танкист –
танк, летчик – самолет, пограничник – собака, моряк – корабль, артиллерист –
пушки, подводник – подводная лодка, десантник – парашют, самолет и т.д.)
Предварительная работа:
рассматривание картины В.Васнецова «Богатыри». Знакомство с былинными
богатырями, чтение сказок и былин: «Илья Муромец и Соловей - разбойник»;
«Добрыня и Змей»; «Садко». Рассматривание иллюстраций с разными родами войск,
техникой, вооружением. Изготовление боевой техники руками детей. Стенгазета с
фотографиями ребенка с папой и рассказа о папе. Изготовление подарков для пап к
празднику. Рассматривание и обыгрывание макетов «вооружённые силы»;
чтение энциклопедий и художественной литературы о современных солдатах: (
К.Паустовский «Стальное колечко»; С.Георгиевская «Галина мама»; Л.Кассиль «Твои
защитники»; «Прямой наводкой»; «Сапёры»; Ю.Левин «Комбат»; В.Захаров «Я живу на
границе»; С.Алексеев «Рассказы о Суворове» и др).
Работа с родителями. Изготовление
макетов: «граница»; «самолёты»; «моря – корабли»; «танковая дивизия». Выставка
детских рисунков, посвященных теме «День Защитника Отечества».
Ход занятия
-
Ребята, какой праздник мы сегодня отмечаем?
День
Защитников Отечества.
- А
что такое Отечество? Правильно, ребята, Отечество – это наша Родина.
- Как
называется наша Родина?
Ответ:
Россия.
А ещё у каждой
страны есть главный город – столица.
Какая столица у
нашей Родины.
В детском саду
есть заведующая, в школе - директор, у папы и мамы на работе - начальники. В
каждой стране есть свой самый главный человек, который руководил ею. В одних
странах - это король, в других - королева, а в третьи - султан. Но в
большинстве стран главным человеком является президент. Вот и у нас в России
есть свой Президент. Как его зовут?
Ответы детей.
- У каждой страны есть свои отличительные знаки. И мы их сейчас узнаем.
Посмотрите, что это у нас на столе, флаги разных стран. Выберите и
покажите, какие из них российские. (Дети из нескольких предложенных
флагов выбирают тот, который принадлежит России)
-
Из каких цветов состоит полотнище? ( Белого, синего, красного).
-
Что напоминает нам белая полоса? (Белоствольные берёзы, белые облака, белый
снег, белые ромашки и т. д.)
-
А что напоминает синяя полоса? (Реки, моря, озёра, небо).
-
А что обозначает красная полоса? ( Огонь, солнце, тепло, любовь).
Мы познакомились с
российским флагом, это первый отличительный знак России.
Ребята, а что это
такое. Всё что-то рассыпано, давайте сложим целое и посмотрим, что здесь
спрятано (собирают пазлы).
Что у нас
получилось, герб, то есть второй отличительный знак страны.
Герб России – щит
с золотым двуглавым орлом. Две головы – символ единства народов, живущих в двух
частях света – Европе и Азии. Три короны (две малые и одна большая) говорят о
кровном братстве русских, украинцев и белорусов. Скипетр (золотой жезл) и
держава (золотой шар) – это древнерусские символы государственной власти. На
груди орла – красный щит, на котором изображён всадник – святой Георгий
Победоносец на белом коне. Своим копьём он поражает дракона, что означает
победу добра над злом.
И третий знак
отличительный знак страны это (слушание гимна).
…….. (гимн)
Что такое гимн?
Это самая главная, самая торжественная песня страны. Гимны появились намного
раньше, чем флаги и гербы. Гимн исполняется в особо важных случаях (когда
героям вручают награды, когда спортсмены медали на соревнованиях). Знаменитый
поэт Сергей Михалков, который сочинил много сказок и стихов для детей, написал
слова для нашего гимна.
Музыку написал Александр Васильевич Александров. (слушание гимна).
Физминутка:
Мы
ногами топ – топ,
Мы
руками хлоп – хлоп!
Мы
глазами миг – миг,
Мы
плечами чик – чик.
Раз –
присели, два – привстали,
Руки
кверху все подняли,
К телу
их потом прижали
И
подскоки делать стали.
Снова
выстроились в ряд,
Словно
вышли на парад.
Раз –
два, раз – два,
Заниматься
нам пора!
- Все
может родная земля: напоить родниковой водой, накормить теплым хлебом, удивить
своей красотой, только защитить себя не может. Во все времена наша Родина –
Русь славилась своими лесами, полями, реками, умными и добрыми людьми. Поэтому
и нападали на Русь враги.
- Кто
же защищал Русь в те далекие времена?
Вспомните,
пожалуйста, как назывались наши предки – защитники земли Русской?
- Кто
же защищал Русь в те далекие времена?
Дети. Богатыри.
Педагог. Посмотрите на доску и выберите где здесь богатырь. (гусар,
солдат, рыцарь, мушкетёр, богатырь ).
Педагог. Кто такие богатыри?
Дети. Силачи, воины, борцы.
Педагог. А какие они были?
Дети. Сильные, смелые, отважные, бесстрашные, решительные,
героические, доблестные, храбрые, мужественные.
Педагог. А откуда вы знаете о богатырях?
Дети. Из былин, русских народных сказок, поэм.
На
доску выставляется репродукция картины В.М. Васнецова «Богатыри».
Педагог. Посмотрите на картину. Кто здесь изображен?
Дети. Алеша Попович, Добрыня Никитич и Илья Муромец.
Педагог: -
Правильно, а кем они были?
Дети: Богатырями.
Посмотрите
внимательно на картину «Три богатыря». Во что они
одеты?
Дети: Грудь
защищает кольчуга, голову – шлем.
Педагог: Какое
оружие вы видите?
Дети: Меч
булатный, тугой лук, стрелы, палица, копье.
Педагог: На
чем передвигались богатыри?
Дети: На
конях богатырских.
Игра:
«Вооружи и одень богатыря» (выбирают те картинки,
которые нужны богатырям)
-
Ребята, а кто является главным защитником Отечества сейчас?
Ответ:
Армия. Солдаты.
-
Каким должен быть солдат?
Ответ:
Сильным, смелым, ловким, выносливым, упорным, отважным, внимательным.
-
Какие рода войск вы знаете?
Ответ:
Пограничники, пехотинцы, моряки, десантники, связисты, летчики.
Педагог: Защищает
наше небо военная авиация – это вертолеты, сверхзвуковые самолеты,
бомбардировщики. А кто нас защищает на воде?
Дети: На
воде границу нашей Родины охраняют корабли
морского флота.
Педагог: Правильно.
Есть еще сухопутные войска – танкисты, артиллеристы,
ракетчики. Они охраняют границу на земле.
- Правильно! Лётчики защищают небо;
пехотинцы – сушу; моряки и подводники – море.
А сейчас поиграем в игру: «Кому что
нужно?»
Кто служит на танке?
- Танкист.
Что делает?
- Управляет танком, смотрит в прицел, стреляет.
- Кто
служит на границе?
- Пограничник.
Что делает?
- Охраняет государственную границу
- Кто летает на самолете?
-Лётчик.
Что делает?
- Управляет самолетом.
- Кто,
служит в ракетных войсках.
- Ракетчик?
- Как называется человек, прыгающий
с парашютом?
- Парашютист.
- Как называется солдат, у которых
нет военной техники?
- Пехотинец.
- Молодцы! А теперь мы с вами
превращаемся в лётчиков и полетим на самолёте.
Проводится игра «Самолёты».
Самолёты загудели,
(вращение перед грудью согнутыми в
локтях руками)
Самолёты полетели.
(руки в стороны)
На поляну тихо сели,
(присели, руки к коленям)
Да и снова полетели.
(руки в стороны с ритмичными
наклонами в стороны)
Наши военные отважные, смелые, сильные,
ловкие и вы непременно станете такими же, когда придет ваше время, встать на
защиту нашей Родины. Вам предстоит беречь, хранить, защищать и украшать нашу
Родину.
![Звук [о]. Буквы О, о.](https://img.infourok.ru/is07/img/01c4-00069173-fa7648d2-480x480.png)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.