Познавательно
– экспериментальная деятельности с элементами ТРИЗ
во
2 младшей группе.
Тема:
Зимние забавы со Снеговиком.
Задачи:
1.
Формировать первоначальные исследовательские
умения, развивать наблюдательность. Подвести к пониманию основных свойств
снега: в тепле он становится липким, из него можно лепить, он тает и
превращается в воду.
2.
Упражнять детей в решении
проблемных ситуаций; активизировать творческое мышление и воображение в ходе
решения изобретательской задачи. Учить детей выделять
дополнительные ресурсы предмета.
3. Формировать
умение строить повествовательные высказывания, отвечать на проблемные вопросы,
учить объяснять, сравнивать, находить сходство и отличие между двумя объектами.
4. Упражнять
детей в рисовании предметов круглой формы, в закрашивании краской, не выходя за
контур. Продолжать учить лепить предметы округлой формы.
Материалы
и оборудование: снеговик, надувной бассейн, емкости,
лопатки для игр со снегом, водой, бросовый материал для лепки снеговика,
аудиозаписи музыкальных игр, снег, соленое тесто, пластилин, краски, бумага.
Ход
НОД.
Проблемная
ситуация 1. В группе оформлена зимняя полянка, на
которой живут снеговики, сделанные родителями для оформления к новому году.
Сегодня снеговики исчезли с зимней полянки.
- Ребята, сегодня
с самого утра что-то в нашей группе не так, как-то неуютно, чего-то не хватает,
никак не могу понять, что произошло. Может, вы заметите, чего не хватает в
группе. Кто у нас самый внимательный?
Дети
высказывают свои предположения. Если затрудняются, то педагог загадывает
загадку.
Загадка
– подсказка:
Мы
его слепили ловко.
Глазки
есть и нос-морковка.
Чуть
тепло — заплачет вмиг
И
растает... (снеговик)
-
Как вы думаете, куда они делись?
Педагог
выслушивает детей и предлагает поискать их в группе. В результате поисков был
найден один снеговик, выполненный из ткани.
Проблемная
ситуация 2. (как сделать так, чтобы снеговику не было
скучно?)
-
Что-то наш снеговик заскучал. Как сделать так, чтобы ему не было скучно?
(поиграть с ним,
слепить друзей, сделать подарок или угощение…)
Варианты
решения:
1.
Слепить друзей. Из чего? (пластилин,
тесто, снег).
-
Почему снеговика так назвали? (из снега)
-
Где взять снег? (на улице)
Музыкальная игра «Лепим мы снеговика»
Педагог проводит
музыкальную игру, а помощник воспитателя заносит с улицы снег и вываливает в
надувной бассейн. Дети встают вокруг, трогают на ощупь, играют с ним. В ходе
игр педагог беседует с детьми.
-
Снег какой?
- Снег. Что хорошо? Что плохо? Как еще можно
использовать снег?
-
Чтобы наш снеговик был не один, вылепим ему друзей.
Дети лепят снеговиков. По
ходу деятельности используют предложенный бросовый материал (бусинки, пуговицы,
орехи, шишки, ленточки, тряпочки, палочки, веточки, стаканчики из-под йогурта и
т.д.) для создания образа снеговика - глазки, носик, ротик, ручки, шапочка,
шарфик.
-
Какие снеговики у нас получились? Сколько их? Найдите самого большого? Самого
маленького?
-
Сравните нашего снеговика с теми, которых вы слепили. Чем они похожи? (цвет,
форма, глазки, ротик, носик, ручки, шапочки).
-
А чем отличаются? Потрогайте и сравните на ощупь (теплый – холодный, мокрый –
сухой, из снега – из ткани).
2. Поиграем
со снеговиком.
Музыкальная игра «Согревалочка».
-
Снеговики очень любят играть в снежки. А вы? Хотите поиграть со снеговиком в
снежки? А где их взять?
-
Посмотрите, что в нашей группе можно использовать как снежки (мячики
пластмассовые и тканевые).
-
А из чего их можно сделать? (из бумаги).
Игры «Подбрось снежок», «Передай другу», «Меткий стрелок».
Проблемная
ситуация 3. (что случилось с нашими снеговиками?)
-
Ребята, посмотрите, что случилось с нашими снеговиками? (стали таять).
-
Что у нас появилось в бассейне? (вода)
-
Откуда появилась вода? (снег растаял)
-
Что можно было сделать, чтобы снеговики не растаяли? (на холод вынести, в
холодильник, на улицу)
-
Какая вода в бассейне? (грязная, с мусором)
-
Откуда появился мусор? (снег грязный)
-
Можно снег кушать? Почему?
-
Вода. Что хорошо? Что плохо?
-
Как можно использовать воду?
-
Что можно сделать с этой водой? (поиграть, покрасить, полить цветы,
заморозить…)
-
Опять снеговик остался один. Его друзья растаяли. Давайте сделаем для
снеговика угощение. Он очень любит мороженое. Может, мы его угостим? Как мы
можем сделать мороженое для снеговика? (слепить, нарисовать, наклеить).
- Выбирайте, какое
мороженое вы будете делать.
Дети
выбирают для себя вид деятельности (рисование, лепка или аппликация) и
выполняют творческую работу «Мороженое для снеговика»
В
завершении деятельности оформляется выставка детских работ.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.