1657776
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДругоеКонспектыПознавательно-исследовательский проект «Цветные льдинки» во второй младшей группе №3 (МБДОУ д/с №32 г.Таганрог)

Познавательно-исследовательский проект «Цветные льдинки» во второй младшей группе №3 (МБДОУ д/с №32 г.Таганрог)

библиотека
материалов

Информационная карта проекта

Познавательно-исследовательский проект «Цветные льдинки»


Продолжительность проекта: краткосрочный (с 1.12. по 10.12.2016 года )

Цель проекта: создать условия и побуждать детей к самостоятельной поисковой деятельности. Получения у детей удовлетворения от процесса нахождения информации по теме.

Задачи:

1. Способствовать установлению свойств и качеств воды, снега и льда, их сравнению. Дать детям представление о том, что некоторые вещества растворяются в воде и окрашивают её, чем больше этого вещества, тем больше изменяются свойства воды (интенсивность окраски, вкус, запах). Подвести к пониманию того, что температура воды влияет на её свойства (чем выше температура, тем быстрее в воде растворяются вещества).

2. Развивать мыслительные способности детей: анализ, классификацию, сравнение, обобщение.

3. Развивать исследовательские и творческие способности детей.

4. Приобщать родителей к совместной деятельности с детьми.

Длительность проекта: краткосрочный (2 недели).

Состав участников: воспитатель., дети, родители детей.

Содержание работы

1 этап: Целеполагание. Определение проблемы.

Создание проблемной ситуации: после экскурсии в ледяной городок у детей появился интерес, откуда появляется лёд. Так появилась идея создания мастерской по изготовлению цветного льда.

2 этап: Разработка проекта: создание информационной копилки

Цель: обучение детей самостоятельному поиску информации по теме проекта. -Детям и родителям было предложено принести познавательный материал о свойствах воды, льда, иллюстрации с изображением разных фигур изо льда, фото с изображением снежных городков, познавательную литературу по теме, подборку стихов, загадок о воде, снеге, льде с использование интернет ресурсов и организовать в группе тематическую выставку.

3 этап: выполнение проекта

На данном этапе с детьми были проведены мероприятия:

Проведение серии игр-экспериментов:

- «Какая бывает вода?» (уточнение представлений детей о свойствах воды; познакомить с принципом работы пипетки);

- «Звенящая вода»

- «Вода – растворитель. Очищение воды» (выявить вещества, которые растворяются в воде, познакомить со способом очистки воды – фильтрованием).

- «Замёрзшая вода», «Тающий лёд» (выявить с детьми, что лёд твёрдое вещество, плавает, тает, состоит из воды).

Изготовление цветных льдинок в лаборатории с зарисовкой моделей опыта в альбомах исследователей;

Чтение познавательной литературы;

П/и «Льдинки, ветер, мороз»

Сюжетно-ролевая игра «Магазин – цветные узоры» (на участке д/с)

Свободная деятельность детей: игры с льдинками; «Кто быстрее перенесёт воду» (с использованием пипетки); игра «Составь узор»

4 этап: обобщение информации

Изготовление панно «Ледяной и снежный дворец» (модели свойств льда и снега);

Рассказы детей как делали цветные льдинки;

5 этап:создание продукта

Создание мини-музея льда на участке д/с;

Украшение ёлки на участке д/с цветными льдинками;

Самостоятельная деятельность детей дома: изготовление льдинок разных форм и конфигураций, с узорами из природного материала для мини-музея льда на участке д/с;

6 этап: появление новой проблемы.

В процессе выполнения проекта у детей возникли вопросы. Создание копилки вопросов.

Откуда появляется снежинка? Сколько у неё лучиков?

Как изготавливают большие фигуры изо льда?

Почему снег бывает разный?


Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДБ-595123

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.