Планируемые мероприятия
|
Срок исполнения
|
- Беседа: Традиции школы. Ближайшие и
перспективные планы школы. Специфика обучения в начальной школе школе.
- Инструктаж: Нормативно – правовая
база школы (программы, методические записки, ФГОС), правила внутреннего
распорядка школы;
- Практическое занятие: Планирование
и организация работы по предмету (изучение основных тем программ,
составление рабочих программ, знакомство с УМК, методической
литературой, поурочное планирование);
- Изучение инструкций: Как вести
классный журнал, работа с электронным журналом, личные дела обучающихся;
Выполнение единых требований к ведению дневников и тетрадей;
- Посещение молодым специалистом
уроков учителя - наставника в начальном звене. Самоанализ урока
наставником;
- Самообразование - лучшее
образование. Оказание помощи в выборе методической темы по
самообразованию;
- Практикум по темам
"Разработка поурочных планов", "Развитие УУД учащихся".
|
ноябрь
|
- Занятие: Планирование внеурочных
занятий;
- Посещение уроков молодого учителя с
целью знакомства с работой, выявления затруднений, оказания методической
помощи;
- Практическое занятие: Требования к
плану воспитательной работы. Методы познания личности. План –
характеристика класса. Тематика родительских собраний. Беседа с родителями.
- Методические разработки: требования
к анализу урока и деятельности учителя на уроке. Типы, виды, формы
урока;
- Практическое
занятие. Как работать с ученическими тетрадями (изучение инструкции,
советы при проверке тетрадей);
|
ноябрь
|
- Занятие: Работа с школьной документацией;
Обучение составлению отчетности по окончанию четверти;
- Изучение положения о текущем и
итоговом контроле за знаниями учащихся;
- Участие в работе МО. Знакомство с
опытом работы учителей начального звена в школе;
- Занятие: Современный урок и его
организация;
- Практикум:
Разработка олимпиадных заданий. Цель: научить молодого специалиста
грамотно составлять олимпиадные задания. Знакомство с методикой подготовки учащихся к конкурсам,
олимпиадам по предмету.
|
Декабрь
ноябрь
|
- Беседа: Организация индивидуальных
занятий с различными категориями учащихся. Индивидуальный подход в
организации учебной деятельности;
- Тренинг: Учусь
строить отношения; Анализ педагогических ситуаций; Общая схема анализа
причин конфликтных ситуаций;
- Посещение молодым специалистом
уроков учителя - наставника;
|
декабрь
|
- Индивидуальная беседа: Психолого – педагогические
требования к проверке, учету и оценке знаний учащихся;
- Практикум: Домашнее задание: как,
сколько, когда;
- Обмен мнениями по теме «Факторы,
которые влияют на качество преподавания»;
|
январь
|
- Посещение уроков, мероприятий, классных часов, праздников у
опытных учителей школы;
- Посещение уроков молодого учителя с
целью выявления затруднений, оказания методической помощи;
- Практикум: "Современные
образовательные технологии, их использование в учебном процессе";
|
февраль
|
- Дискуссия: Трудная
ситуация на занятии и ваш выход из неё; Анализ педагогических ситуаций.
Анализ различных стилей педагогического общения (авторитарный,
либерально-попустительский, демократический). Преимущества
демократического стиля общения. Структура педагогических воздействий
(организующее, оценивающее, дисциплинирующее);
- Беседа: Виды
контроля, их рациональное использование на различных этапах изучения
программного материала;
|
март
|
§ Практическое занятие: Введение в активные методы обучения
(превращение модели в игру);
§ Участие молодого специалиста в заседании МО (выступление по
теме самообразования);
§ Беседа:
Содержание формы и методы работы педагога с родителями;
|
апрель
|
- Выступление молодого специалиста на
ШМО. Методическая выставка достижений учителя;
- Анкетирование: Профессиональные
затруднения. Степень комфортности нахождения в коллективе;
- Анкетирование: Оценка собственного
квалификационного уровня молодым учителем и педагогом наставником;
- Анализ процесса адаптации молодого
специалиста: индивидуальное собеседование по выявлению сильных и слабых
сторон в подготовке молодого специалиста к педагогической деятельности,
выявление склонностей и личных интересов.
|
Май
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.