• 

  1 слайд

  Предмет, класс Математика Тема Прямоугольник и квадрат Тип урока Изучение новых знаний Система УМК «Гармония» Урок разработан Аксёновой И.А.. учителем начальных классов МБОУ СОШ № 9 Г. Выксы Нижегородской области

• 

  2 слайд

  Цели урока: сформировать у детей представления о существенных признаках прямоугольника и квадрата; развивать логическое мышление (анализ, синтез, сравнение); формировать навыки межличностного общения.

• 

  3 слайд

  Организационный момент вниз влево вправо вверх

• 

  4 слайд

• 

  5 слайд

  - уметь слушать - рассуждать помогать друг другу - считать и решать без ошибок

• 

  6 слайд

  63 ...3...7 = 67

• 

  7 слайд

  12,16, 20, 24, 24, 28, 28, 32, 36 32, 36

• 

  8 слайд

  Решение задач Из порта в плаванье отправилось 7 кораблей, а 8 кораблей осталось на берегу. Сколько кораблей стояло в порту? Катер может доехать от деревни до города за 6 часов, а лодка плыть на 5 часов больше. За сколько часов доплывет лодка? Катер больше, чем лодка, но меньше, чем корабль. Что больше катер или корабль?

• 

  9 слайд

• 

  10 слайд

  ФИЗКУЛЬТМИНУТКА присели встали подняли руки вверх

• 

  11 слайд

• 

  12 слайд

  1 4 3 10 5 6 7 2 9 ПРЯМОУГОЛЬНИК И КВАДРАТ 1 5 7

• 

  13 слайд

  Работа в тетради на печатной основе

• 

  14 слайд

  Работа с учебником

• 

  15 слайд

  4 угла все углы прямые 4 стороны противоположные стороны равны 4 угла все углы прямые 4 стороны все стороны равны

• 

  16 слайд

  прямоугольник квадрат Логические задачи Маша назвала эту фигуру прямоугольником, а Миша –квадратом. Кто из них прав? Маша начертила квадрат, но Мише сказала, что это прямоугольник. Не ошиблась ли Маша? Учительница предложила Мише начертить прямоугольник, а Миша начертил квадрат. Правильно ли Миша выполнил задание?

• 

  17 слайд

• 

  18 слайд

• 

  19 слайд

  Разотрём свои ладошки И разбудим пальчики. Это делать каждый день Девочкам и мальчикам.

• 

  20 слайд

  Решение выражения соседа. Работа в парах.

• 

  21 слайд

  Работа с числовыми выражениями Перед вами корабли, которые попали в шторм. Нужно их спасти, для этого надо выполнить задание, написанное рядом с кораблем. Выберете корабль, который будете спасать. Взяли пульт управления -

• 

  22 слайд

  38 и 47 72 и 19 найти сумму и разность найти сумму составить неравенства с числовыми выражениями

• 

  23 слайд

  На кормушке сидели снегири, воробьи и синицы. На кормушке сидели 6 снегирей и 4 синицы. На кормушке сидели 6 синиц и 2 снегиря. Сколько воробьев сидело на кормушке? На кормушке сидели 6 синиц, а снегирей на 4 меньше. Сколько снегирей сидело на кормушке?

• 

  24 слайд

  Номера 1 решают задачу с карточкой- помощницей. Номера 2 решают задачу, выбрав нужную схему. На доске 2 схемы. Номера 3 изменяют вопрос задачи, так, чтобы она решалась в два действия, и решают ее.

• 

  25 слайд

  ? 6 4 4 ? 6

• 

  26 слайд

  На кормушке сидели снегири, воробьи и синицы. На кормушке сидели 6 снегирей и 4 синицы. На кормушке сидели 6 синиц и 2 снегиря. Сколько воробьев сидело на кормушке? На кормушке сидели 6 синиц, а снегирей на 4 меньше. Сколько снегирей сидело на кормушке? На кормушке сидели снегири, воробьи и синицы. На кормушке сидели 6 снегирей и 4 синицы. На кормушке сидели 6 синиц и 2 снегиря. Сколько воробьев сидело на кормушке? На кормушке сидели 6 синиц, а снегирей на 4 меньше. Сколько снегирей сидело на кормушке? Поднимите карточки, у кого карточки – квадраты (поднимают), прямоугольники (должны поднять все)

• 

  27 слайд

  Любой квадрат – это прямоугольник Не каждый прямоугольник –это квадрат

• 

  28 слайд

• 

  29 слайд

• 

  30 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Краткое описание материала