Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыПрактическая часть к уроку подготовки к сочинению

Практическая часть к уроку подготовки к сочинению

Скачать материал

Приложение 1

 

(1)Чаще всего человек ищет свою мечту, но бывает и так, что мечта находит человека. (2)Как болезнь, как вирус гриппа. (З)Вроде бы никогда Колька Велин не смотрел на небо, затаив дыхание, и голоса птиц, реявших в голубой вышине, не заставляли трепетать его сердце. (4)Он был самым обыкновенным учеником, в меру усидчивым и старательным, в школу ходил без особо​го за​до​ра, на уро​ках был тише воды, любил ры​ба​чить...

(5)Всё пе​ре​ме​ни​лось мгно​вен​но. (6)Он вдруг решил, что ста​нет лётчи​ком.

(7)В глухой, далёкой деревне, где до ближайшей станции больше ста километров, где любая поездка становится целым путешествием, сама эта мысль казалась безумием. (8)Жизненная стезя каждого человека здесь была ровной и прямой: после школы мальчики получали права на управление трактором и становились механизаторами, а самые смелые оканчивали водительские курсы и работали в селе шофёрами. (9)Ездить по земле — вот удел человека. (10)А тут летать на самолёте! (11)На Кольку смотрели как на чудака, и отец надеялся, что вздорная идея как-нибудь сама собой улетучится из головы сына. (12)Мало ли чего мы хотим в молодости! (13)Жизнь — жестокая штука, она всё расставит по своим местам и равнодушно, как маляр, закрасит серой краской наши пылкие мечты, нарисованные в юности.

(14)Но Колька не сдавался. (15)Ему грезились серебристые крылья, несущие его над влажным снегом облаков, и густой упругий воздух, чистый и холодный, как родниковая вода, напол​нял его лёгкие.

(16)После выпускного вечера он отправился на станцию, купил билет до Оренбурга и ночным поездом поехал поступать в лётное училище. (17)Проснулся Колька рано утром от ужаса. (18)Ужас, будто удав, сдавил его окоченевшее тело холодными кольцами и впился своей зубастой пастью в самую грудь. (19)Колька спустился с верхней полки вниз, посмотрел в окно, и ему стало ещё страшнее. (20)Деревья, выступавшие из полумглы, тянули к стёклам кривые руки, узкие просёлки, словно серые степные гадюки, расползались по кустам, и с неба, заполненного до краёв клочьями ободранных туч, фиолетово-чёрной краской стекал на землю сумрак. (21)Куда я еду? (22)Что я там буду делать один? (23)Кольке представилось, что сейчас его высадят и он окажется в беспредельной пустоте необитаемой пла​не​ты...

(24)Приехав на вокзал, он в тот же день купил билет на обратную дорогу и через два дня вернулся домой. (25)К его возвращению все отнеслись спокойно, без издёвки, но и без со чувствия. (26)Денег, потраченных на билеты, немного жаль, зато съездил, посмотрел, проверил себя, успокоился, теперь выбросит из головы всякий вздор и станет нормальным человеком. (27)Таковы законы жизни: всё, что взлетело вверх, рано или поздно возвращается на землю. (28)Ка​мень, птица, мечта — всё воз​вра​ща​ет​ся назад...

(29)Колька устроился в лесхоз, женился, сейчас растит двух дочек, в выходные ходит на рыбалку. (30)Сидя на берегу мутной речушки, он смотрит на бесшумно летящие в небесной вышине реактивные самолёты, сразу определяет: вот «МиГ», а вон «Су». (31)Сердце его стонет от щемящей боли, ему хочется повыше подпрыгнуть и хотя бы разок глотнуть той свежести, которой небо щедро поит птиц. (32)Но рядом сидят рыбаки, и он пугливо прячет свой взвол​нованный взгляд, на​са​жи​ва​ет чер​вяч​ка на крю​чок, а потом тер​пе​ли​во ждёт, когда начнёт кле​вать.

(По С. Ми​зе​ро​ву*)

*Сергей Викторович Мизеров (род. в 1958г.) – российский писатель, публицист


 

Приложение 2

Укажите утверждения, не соответствующие содержанию текста:

1)     Деревня, в которой жил Колька Велин, находилась очень далеко от станции.

2)     Колькина мечта вызвала живой интерес и сочувствие у окружающих.

3)     Колька давно решил, что станет летчиком.

4)     Колька поступил в летное училище в Оренбурге, но внезапный страх перед неизвестностью заставил его вернуться в родную деревню.

5)     К возвращению Кольки все отнеслись спокойно, как к должному.

6)     Колькин отец надеялся, что сын одумается и будет жить, как все.

7)     Нереализованная мечта навсегда сломала жизнь главному герою, и он не смог устроиться в жизни.

8)     После школы все мальчишки в деревне становились трактористами и механизаторами, и только самые смелые – шоферами.

9)     Колька с удовольствием рассказывает другим рыбакам о своей непреодолимой тяге к полетам.

10) Автор текста утверждает, что удел человека – ездить по земле и что жизнь – жестокая штука, она всё расставит по своим местам и равнодушно, как маляр, закрасит серой краской наши пылкие мечты, нарисованные в юности.


 

Приложение 3

Перечень вопросов для классификации

1)     Влияет ли среда на выбор человеком жизненного пути?

2)     Что мешает человеку сохранить верность своей мечте?

3)     Каждый ли человек способен реализовать свою мечту?

4)     Какие трудности могут стать непреодолимой преградой и лишить человека возможности выбора?

5)     Важно ли верно выбрать свой путь в жизни?

6)     В чем жестокость жизни?

7)     Чем грозит человеку нереализованность мечты?

8)     Какие противоречия между мечтой и реальностью не позволили герою воплотить мечту в жизнь?

9)     Почему «сердце его стонет от щемящей боли»?

10) Чего испугался герой текста?

11) Повлияло ли на дальнейшую жизнь главного героя отношение окружающих к его мечте?

12) Верно ли, что влияние житейских традиций, привычек часто заставляет человека изменять своей мечте, не позволяет реализовать свои способности до конца?

13) Почему герой рассказа Колька Велин не смог преодолеть чувство страха перед новым, предал свою мечту и стал как все?

14) Всегда ли нужно следовать зову сердца?

15) Нужно ли бороться со страхом, идя к своей цели? И что будет с человеком, если отказаться от неё?

16) Как противопоставлены мечта и реальность в тексте С.В.Мизерова?

17) Естественна ли человеческая боязнь выйти из “зоны комфорта” и коренным образом поменять свою жизнь?

18) Насколько правильно бросить все и начать заниматься чем-то новым, интересным, тем, что изменит жизнь и в итоге сделает тебя счастливым, или надо оставить все, как есть, и продолжить жить по-старому, как все?

19) К чему может привести человеческий страх перед новым? Как человеческая нерешительность способна разрушить мечту и заставить человека жалеть о том, что он мог бы сделать, но на что у него не хватило сил?

20) Почему для человека важно реализовать свою мечту? Что нужно делать для этого?

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Практическая часть к уроку подготовки к сочинению"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

SMM-менеджер

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 746 879 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

    «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

    Тема

    Лексика. Фразеология. Лексикография

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Сочинение-рассуждение в формате ЕГЭ по тексту В.М.Пескова об экспедиции на Северный полюс.
  • Учебник: «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
  • Тема: Лексика. Фразеология. Лексикография
  • 17.02.2018
  • 15934
  • 63
«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
Сочинение-рассуждение в формате ЕГЭ по тексту И.А.Ильина о роли сказки в жизни человека.
  • Учебник: «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
  • Тема: Лексика. Фразеология. Лексикография
Рейтинг: 5 из 5
  • 17.02.2018
  • 20451
  • 32
«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
Готовимся к ЕГЭ. Анализируем исходный текст И.А.Ильина о роли сказки в жизни человека.
  • Учебник: «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
  • Тема: Лексика. Фразеология. Лексикография
Рейтинг: 5 из 5
  • 17.02.2018
  • 9495
  • 17
«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.02.2018 568
    • DOCX 18.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Абляева Елена Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Абляева Елена Анатольевна
    Абляева Елена Анатольевна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4500
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Детское развитие: ключевые моменты взаимодействия с детьми и подростками

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 268 человек из 66 регионов
  • Этот курс уже прошли 233 человека

Мини-курс

Традиционная культура Китая

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Осанка и развитие детей дошкольного возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе