Инфоурок Биология Другие методич. материалыПрактическая природоохранная деятельность на тему "Привлечение птиц, как биологический метод защиты леса от насекомых вредителей"

Практическая природоохранная деятельность на тему "Привлечение птиц, как биологический метод защиты леса от насекомых вредителей"

Скачать материал

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №12»

 

 

 

 

 

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ  ПРОЕКТ

 

Практическая природоохранная деятельность на тему:

«Привлечение птиц, как биологический метод защиты леса от насекомых-вредителей»

 

                                                      Выполнила работу: ученица 8 «А» класса

МКОУ СОШ №12 с. Кара-Тюбе

Нефтекумского района

Язлиева Заира

Руководитель: Зулкарнеева Г.И.

 учитель биологии

 

 

2014год

 

 

 

Оглавление


      Введение………………………………………… 3-4

  


1.Обоснование проекта………………………..5


2.Актуальность проекта……………………….5


3.Цель проекта…………………………………6

4.Физико-гегррафическая характеристика района исследования


4.1Этапы исследования ………………………….

5. Методы и методика исследования ……………


6.Ожидаемые результаты…………………….14


7.Практическая значимость…………………..14

      Заключение……………………………………… 15-16

      Литература……………………………………… 17



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение


Неоценимую помощь в защите лесных богатств оказывают насекомоядные птицы и мелкие пернатые хищники. Они являются самыми подвижными естественными врагами вредных насекомых, уничтожая их на различных стадиях развития в огромных количествах, особенно в период выкармливания своих прожорливых птенцов.

К очень полезным для леса птицам относятся: синицы, дятлы, скворцы, пищухи, кукушки, поползни, иволги, дрозды и многие другие. Ласточки, чижи, щеглы, жаворонки и множество других птиц также кормятся насекомыми.

       Синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама. Птенцы некоторых насекомоядных птиц способны удвоить свой вес за 2-3 дня. Можно представить себе, сколько их родителям нужно добыть различных насекомых, чтобы обеспечить такой привес своей прожорливой молодежи.

       Основным кормом скворцов в лесу являются непарный шелкопряд, златогузка, майский хрущ, пяденицы и многие другие вредители, которых эти птицы, появляясь стаями, нередко полностью уничтожают.

Основная польза птиц в лесу заключается в том, что они очищают его от насекомых, преимущественно вредных, причём, в летнее время это делают не только насекомоядные, но и так называемые зерноядные птицы, большинство которых выкармливает птенцов насекомыми.

Исключительно большую роль в жизни леса играют насекомые, причем их роль может быть как положительной, так и отрицательной. Насекомые, нападающие на здоровые и поедающие листья, хвою и корни, называются первичными вредителями, а нападающие на ослабленные деревья и поедающие кору или древесину- вторичными вредителями.

        Особенно опасны  листогрызущие первичные вредители леса: шелкопряд-монашенка, объедающий хвою ели, сосны и других хвойных. Непарный шелкопряд, чрезвычайно многоядный, всречающийся на самых разнообразных лиственных  и хвойных породах, но главным образом на лиственных, особенно на дубе.

         В нашей школе  проводится большая работа по охране и привлечению птиц. Наши законы охраняют всех птиц. Запрещено истребление птиц и разорение их гнезд.  Наше детское объединение «Живи, природа!» показывает всем пример бережного отношения к птицам, их гнездам и следит за тем, чтобы никто не смел тронуть даже воробья. Важно не только охранять наших пернатых друзей, но и привлекать их.

 

 

 



1.Обоснование проекта.


Значение леса, его многогранную роль в жизни общества трудно переоценить.

     Лес является источником ценных «невесомых полезностей», не имеющих материальной формы: леса улучшают климат, предотвращают разрушительные паводки и горные потоки, смывы почвы и образования оврагов, пылевые бури, закрепляют подвижные пески. Лес называют»зеленой фабрикой», «зеленым золотом». В зеленых листьях на свету образуется органическое вещество.

      Лес является наиболее здоровым местом отдыха для миллионов людей и способствует их долголетию.  Украшая ландшафт, леса имеют и большое эстетическое значение: их красота и живописность вдохновляют творчество поэтов и художников.

       Итак, роль и значение лесов в жизни общества чрезвычайно велики. Поистине, лес является зеленым другом человека. Поэтому забота о лесе- это забота о будущем человечества.

Поэтому проблема защиты леса от болезней и насекомых–вредителей, которые нередко приводят к гибели насаждений, является для нас наиболее острой.

 

 

2. Актуальность проекта.


В лесу царит отрегулированное природой равновесие сосуществования деревьев, трав, насекомых, птиц, зверей, грибов, микробов и других живых объектов. Хозяйствуя, человек не должен не умелым вмешательством вносить разлад в сложившуюся гармонию. Одним из наиболее ощутимых факторов, вносящих разлад в жизнь леса, являются ядохимикаты, применяемые против насекомых-вредителей.

Борьба с вредителями направлена на то, чтобы создать систему защиты леса на всех этапах произрастания.

В последние годы всё больше внимания уделяется развитию биологического метода в связи с тем, что широкое применение химического метода представляет опасность для здоровья людей и нарушает экологические процессы в природе. Биологические приёмы защиты перспективны как высокоэффективные и безопасные для теплокровных животных и человека.

 

 

3.      Цели и задачи проекта:


Изучение влияния биологического метода - привлечение птиц на численность насекомых-вредителей.

Исходя из поставленной цели, нами были выдвинуты ряд задач:

- обобщение литературных данных о защите леса от насекомых-вредителей;

- анализ эффективности различных методов и средств борьбы с насекомыми вредителями;

- оценка поражённости деревьев;

- выяснение эффективности биологического метода – привлечение птиц.

 

 

Обзор литературы:

Чтобы найти ответы на вопросы, которых становится все больше

Краткая физико-географическая характеристика исследуемой территории

Кара-Тюбе расположено в восточной части Нефтекумского района, входит в 1-п агроклиматические районы, характеризуется сложными природно-климатическими условиями.

         Климат резко континентальный, по условиям влагообеспеченности сухой, очень жаркий. Среднегодовое количество 300-375мм.

Безморозный период продолжается 175-185 дней. Общее число дней с суховеями 90-100.

 Растительность. Исследуемая территория в полупустынной зоне злаково-полынной степи и солянковой комплексной полупустыни. Она характерна бедностью видового состава, изреженностью и комплексностью растительного покрова.

         Пастбища, как правило, сильно сбиты. Естественная растительность сохранилась только на непригодных для распашки участках.

         Почвы. В почвенном покрове преобладают светло-каштановые вместе с солонцами и солончаками в долине р. Горькая Балка

 

3.1. Методы и методики исследования

В ходе исследовательской работы применялись методы:

1.     Метод визуального осмотра на исследуемом участке  лесополосы с усохшими деревьями (обнаружение наружных и  внутренних повреждений деревьев).

2.     Метод сбора (сбор обнаруженных стволовых вредителей и следов их жизнедеятельности)

3.     Измерительные методы (подсчет усохших деревьев, количества жуков на палетке, размеров жуков, ширины ходов, диаметра ствола дерева и т.д.)

4.     Метод фотосъемки (произведение снимков с помощью фотоаппарата)

5.     Метод модельного дерева заключается в уточнении видового состава вредителей, выявление доминантных и значимых видов,

определении типа усыхания и типов заселения деревьев, определение численности стволовых вредителей.

Метод модельного дерева: с исследуемого участка берется свежезаселенное модельное дерево из категории 4-5 состояния деревьев. Сначала дерево срубают, обрубают сучья и тщательно осматривают. Затем измеряют протяженность ствола, кроны, протяженность толстой, переходной и тонкой коры. Далее вдоль ствола топором или ножом делают пролыску в ширину ладони. На ней по обнаруженным ходам и насекомым определяют видовой состав вредителей, отмечают районы их поселения, протяженность которых измеряют рулеткой. В пределах района поселения каждого вида обращают внимание на характер расположения ходов вредителя. Для учета численности вредителей и определения плотности поселения закладывают палетки в разных частях ствола (Мозолевская, 2004).

Наиболее точные результаты дает учет насекомых на двухметровых

отрубках. Ствол размечается на отрубки, посередине каждого из них в обе стороны от центра отмеряют по 0,25 м, то есть высота палетки составляет 50 см. На палетке снимают кору и подсчитывают: для короедов количество семей (Б.К.), количество маточных ходов (М.Х.), количество молодых жуков.

 

Существуют различные методы защиты леса: 

- химические методы характеризуются использованием химических веществ, ядовитых для возбудителей болезней и вредителей, в целях предупреждения и подавления их развития на растениях путём поверхностной обработки, а также для укрепления растительных организмов и повышения их устойчивости посредством введения в растения препаратов внутрирастительного действия. К таким веществам относятся фунгициды. Бактерициды, нематоциды, антибиотики, изолирующие замазки и пломбы;

- механические методы- вырубка больных и мёртвых деревьев. Мёртвые и больные деревья не должны долго оставаться в лесу, так как они являются очагом инфекции;

- биологический метод: метод привлечения птиц, расселение муравьёв и др. Одним из первых приверженцев биологических методов защиты леса в нашей стране был Д.В.Померанцев.

 

6Изучив все методы защиты лесных насаждений от насекомых – вредителей, пришли к выводу, что наиболее безопасным является биологический метод-привлечение птиц.

 

Этапы исследования

1-й этап- поисково-практический (выявление причины гибели деревьев и состава заселенных стволовых вредителей, сбор информации с исследуемого объекта, изучение проблемы);

Его начало приурочивается к 1 апреля- празднованию Международного Дня Птиц.





Второй этап – поисково-теотетический

Он заключается в организации учебно-практической деятельности, предполагающей :

- оценку состояния лесополосы;

- разработку проекта по ее защите от насекомых-вредителей, используя 

биологический метод – привлечение птиц.

- внедрение и апробация метода.

Работа над проектом была начата с 1 марта 2012 года.

Осмотрев лесополосу, мы выяснили, что там произрастают следующие виды деревьев и кустарников: ясень обыкновенный, клен остролистный, вяз обыкновенный, акация желтая.

Исследовав близлежащую территорию (лесополоса), выяснили, что в данной местности обитают следующие виды птиц: синица, дятел, скворец, . И нами был предпринят ряд мер по привлечению данных видов для борьбы с насекомыми - вредителями в лесополосу: 

- развешивание скворечников;

- развешивание кормушек.

Для гнездования птиц нами были изготовлены искусственные домики. (рис.1)

 

 

В марте 2012 года на исследуемом участке было выявлено 17 погибших деревьев в среднем возрасте 40-50 лет (возраст деревьев был определен по годичным кольцам на спилах.

 

 

        В результате визуального обследования усохших деревьев были обнаружены повреждения на стволе и на  ветвях кроны

              

 

       Были отобраны образцы с повреждениями на стволе и на ветвях, а также произведены снимки с помощью фотоаппарата для дальнейшей работы по определению и изучению заселения  леса стволовыми вредителями. На отобранных образцах с помощью ножа была удалена кора для изучения и обнаружения следов жизнедеятельности и самих насекомых. На лубе ствола и ветвей мы увидели множество мало разветвлённых ходов с шириной хода в среднем от 2-3мм.

Изучая открывшиеся нашему взору ходы, мы увидели с помощью лупы молодых жуков длинной 2мм, которые после пребывания в тепле стали двигаться и мёртвых жуков длинной 3,8мм, а так же заметили, что некоторые ходы очень туго забиты буровой мукой светлого цвета.

 

 

В середине июня 2012 года мы заметили появление нового очага поражённых деревьев, который находился вблизи исследуемого нами участка.

 

При обследовании его было обнаружено 19 погибших деревьев.

Причиной гибели стали всё те же жуки короеды, обнаруженные ещё в марте, которых мы увидели под вскрытой корой на стволах погибших деревьев.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7





праздник «День птиц», проводиться практикум: изготовление и вывешивание скворечников.

 

В лесополосе было развешено старшеклассниками 16 скворечников.

8

 

 

 

 

Рис. 2 Развешивание скворечников в лесополосе.

Осматривать скворечник во время гнездования нет особой необходимости, так как по поведению птиц можно судить о ходе гнездовых дел. Громкое оживленное пение самца, частое лазанье в скворечник, преследование самки характерны для дней спаривания. Начало постройки гнезда тоже нетрудно заметить, так как птицы усиленно таскают внутрь различный строительный материал. Когда самка станет встречаться редко, то это укажет вам на начало насиживания. При крайней необходимости в этом можно убедиться, стукнув раз-другой по стволу дерева, на котором висит дупло. Насиживающая в нем самка иногда выскакивает наружу. Окончание насиживания (у певчих птиц оно длится 12-13 суток) можно отметить по начавшемуся частому летанию птиц с кормом. В первые же дни, прислушиваясь около, можно бывает расслышать слабый писк птенцов, особенно во время возвращения родителей. С каждым днем писк становится отчетливее, громче, что свидетельствует о росте птенцов. Приблизительно через две недели (у певчих) происходит вылет из гнезда, который наблюдать также нетрудно, так как редко вылетают все птенцы сразу, а тревожное поведение родителей около вылетевшего птенца быстро выдает нам, что произошло.

 

9


Мы продолжили наблюдение и установили, что из 16 скворечников, 11 оказались заселены.
Из 120 обследованных нами деревьев - 37 поражены жуком-короедом. 
В результате проводимых наблюдений, нами было установлено, что новых поражённых деревьев не обнаружено. Но повторные исследования 2013году показали, что в результате привлечения птиц из 120 деревьев всего 32 оказались повреждёнными.

 

 

 

 

 

       

 

Обнаруженные жуки на погибших                              Жук короед, вредитель леса

деревьях
Таблица 1
Поражение деревьев жуком короедом.

 

№п/п

Год

До привлечения птиц

После привлечения птиц

 

 

Количество обследованных деревьев

Количество пораженных деревьев

Количество обследованных деревьев

Количество пораженных деревьев

1

2012

120

37

120

33

2

2013

120

32

120

27

3

2014

120

26

120

22

 

Обнаруженный короед

 А также обратили внимание, что слой древесины окрашенный в серо-синий цвет на стволовых спилах деревьев.

Поражение древесины мицелием микроскопических грибов

 

Позже из научной литературы мы узнали, что это деятельность ряда микроскопических грибов, споры которых были занесены жуками короедами.

10

Мы продолжили наблюдения и в летний период. Было обследовано 120 деревьев, из которых 24 были поражены паутинным клещом.  Нами было установлено, что в результате привлечения птиц в данную лесополосу в 2013 году численность насекомых уменьшилась. Также мы установили, что новых пораженных деревьев не обнаружено.

Таблица 2

Поражение деревьев паутинным клещом

 

 

 

№п/п

Год

До привлечения птиц

После привлечения птиц

 

 

Количество обследованных деревьев

Количество пораженных деревьев

Количество обследованных деревьев

Количество пораженных деревьев

1

2012

120

24

120

20

2

2013

120

19

120

15

3

2014

120

13

120

10



 

 

 

 



В осенний и зимний период нами был предпринят ряд мер по привлечению птиц, а именно подкормка в холодный период года.

Зимняя подкормка птиц значительно снижает смертность зимующих птиц. В то же время некоторые птицы (синицы, поползни, дятлы), скапливаясь у кормушек, не довольствуются подкормкой. Они разыскивают яйца, личинок, куколок и взрослых зимующих насекомых. Привыкнув к определённому району зимой, часть из них остаётся на гнездование поблизости от мест подкормки. Для подкормки птиц применяются кормушки различных конструкций. Важно, чтобы в них постоянно имелся корм хорошего качества. 

Использовав, различный материал, в том числе и бросовый, мы изготовили кормушки разнообразной формы. (Рис.4,)

11
 


 

 

 

 

 

 

Рис. 4  Рис.5

    

 

 

 

 

 

 

 



 


В лесополосе нами были развешаны 16 кормушек.

 Для подкормки мы использовали подсолнечные семена, зёрна пшеницы, кусочки сала. Зимняя подкормка рассчитана на привлечение и сохранение численности птиц.

Кормушки мы располагали в одних и тех же местах, на высоте человеческого роста. Мы следили за постоянным наполнением кормушек кормом. 

 

 

 

 

Нами было установлено, что число кормящихся птиц по сравнению с прошлым годом, заметно увеличилось.

Третий этап – пропагандистский. 
На данном этапе, приуроченном к празднованию Дня Птиц (1 апреля), была проведена агитационная кампания среди школьников нашей школы, конкурсы на лучшую кормушку и скворечник. Викторины, классные часы. Победители награждались призами.  Цель этого мероприятия: Развитие кругозора учащихся, воспитание бережного отношения к птицам.

       

 

 

             

 

13

4.     Ожидаемые результаты.

Как показывает, опыт развешивание домиков заметно увеличивает численность пернатого населения, а именно, скворцов, дятлов, синиц, следовательно, становится больше защитников леса. 

Как показывает опыт, развешивание кормушек, увеличивает численность перезимовавших птиц, следовательно, тем надежнее будет защита леса от вредных насекомых. Помогая птицам, мы приносим пользу и лесу.

 

Динамика численности насекомых- вредителей до и после привлечения птиц





 6. Практическая значимость.

Правильная и успешная постановка работы по привлечению полезных птиц имеет громадное практическое значение. Подсчитано, что вредные насекомые, являющиеся в большинстве пищей различных птиц, в течение года наносят нашему хозяйству десятки миллионов золотых рублей убытка, причиняя наибольший вред лесоводству. Для успешного привлечения птиц необходимо довольно подробно знать их жизнь, ту обстановку, которую надо создать, чтобы птицы сами заметили выгоды, предоставляемые им человеком, и стали гнездиться в желательных для них местах.



14

Заключение.


Свою работу над проектом мы начали с марта 2012 года и продолжаем ее и сейчас. Общие принципы охраны и привлечения птиц, включая «кормушечный» метод и связанные с ним эколого-воспитательные аспекты, детально изложены в книге К.Н. Благосклонова «Охрана и привлечение птиц», Т.Г.Зорина «Школьникам о лесе».
В выполнении данного проекта мне оказывали помощь мои друзья и руководитель. Нами были намечены дальнейшие перспективы: более углублено изучить данный метод и попробовать биологический способ - расселение муравьёв.

В ходе нашего исследования мы рекомендуем использовать биологический метод защиты леса от насекомых-вредителей – привлечение птиц, как наиболее безопасный для человека и животных, по сравнению с химическим методом.

Пусть в наших лесах пышно растут деревья, спокойно поют птицы. Помогайте птицам, и они не останутся в долгу: помогут вам избавить лес от множества насекомых-вредителей.


Давайте, люди, дружить друг с другом,

Как птицы с небом, как ветер с лугом,

Как парус с морем, трава с дождями,

Как дружит солнце со всеми нами!

Давайте, люди, любить планету,

Во всей Вселенной похожей нету .

Во всей Вселенной на всех одна,

Что будет делать без нас она.


15

 

 

 

 

 

Замечательный писатель и большой любитель природы М. Пришвин писал: «Мы хозяева нашей природы, и она для нас – кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять, их надо открывать и показывать»16

 

 

 

 

 

Литература.


  1. Биология в школе, 2003.-№1.-стр.61.

  2. Большая советская энциклопедия в 50 т.том 24.-М, 1953 г.

  3. Лес и человек. - М, 1989 г.

  4. Петров В.В. Лес и его жизнь.-М,1986г.

  5. Петров В.В.Растительный мир нашей Родины.-М,1991г.

  6. Энциклопедический словарь юного натуралиста/сост. А.Г.Рогожкин.-М, 1981г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Практическая природоохранная деятельность на тему "Привлечение птиц, как биологический метод защиты леса от насекомых вредителей""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по корпоративной культуре

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 356 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.11.2015 2097
    • DOCX 5.7 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Зулкарнеева Гульзагира Исламовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15633
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 458 человек из 70 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 164 человека

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 324 человека из 67 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 137 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 394 человека

Мини-курс

История России: ключевые события и реформы

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 136 человек из 46 регионов
  • Этот курс уже прошли 77 человек

Мини-курс

Детские и взрослые эмоции

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Принципы эффективного использования аграрных ландшафтов

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе