Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Информатика КонспектыПрактическая работа 11 «Программирование ветвящихся алгоритмов»

Практическая работа 11 «Программирование ветвящихся алгоритмов»

Скачать материал
библиотека
материалов

Практическая работа 11 «Программирование ветвящихся алгоритмов»

  1. С клавиатуры вводятся два числа А и В. Если А больше В, то напечатать А. Иначе, напечатать В.

  2. С клавиатуры вводится любое целое число. Является ли оно нечетным.

  3. С клавиатуры вводятся стороны треугольника. Является ли треугольник равнобедренным.

  4. С клавиатуры вводятся стороны треугольника. Является ли треугольник равносторонним.

  5. Существует ли треугольник со сторонами А, В, С.

  6. Существует ли треугольник с углами А и В.

  7. С клавиатуры вводятся стороны прямоугольника А и В. Если А меньше или равно В, то найти периметр прямоугольника. Иначе, найти площадь.

  8. Является ли треугольник со сторонами А, В, С прямоугольным. Если да, то написать «прямоугольный» и найти его периметр. Иначе, написать «Не прямоугольный»

  9. С клавиатуры вводится число. Является ли оно четным двухзначным. Если да, то написать «является» и найти сумму его цифр. Иначе, написать «не является» и найти его половину.

  10. С клавиатуры вводятся коэффициенты квадратного уравнения. Написать программу решения этого уравнения.

Практическая работа 11 «Программирование ветвящихся алгоритмов»

  1. С клавиатуры вводятся два числа А и В. Если А больше В, то напечатать А. Иначе, напечатать В.

  2. С клавиатуры вводится любое целое число. Является ли оно нечетным.

  3. С клавиатуры вводятся стороны треугольника. Является ли треугольник равнобедренным.

  4. С клавиатуры вводятся стороны треугольника. Является ли треугольник равносторонним.

  5. Существует ли треугольник со сторонами А, В, С.

  6. Существует ли треугольник с углами А и В.

  7. С клавиатуры вводятся стороны прямоугольника А и В. Если А меньше или равно В, то найти периметр прямоугольника. Иначе, найти площадь.

  8. Является ли треугольник со сторонами А, В, С прямоугольным. Если да, то написать «прямоугольный» и найти его периметр. Иначе, написать «Не прямоугольный»

  9. С клавиатуры вводится число. Является ли оно четным двухзначным. Если да, то написать «является» и найти сумму его цифр. Иначе, написать «не является» и найти его половину.

  10. С клавиатуры вводятся коэффициенты квадратного уравнения. Написать программу решения этого уравнения.

Практическая работа 11 «Программирование ветвящихся алгоритмов»

  1. С клавиатуры вводятся два числа А и В. Если А больше В, то напечатать А. Иначе, напечатать В.

  2. С клавиатуры вводится любое целое число. Является ли оно нечетным.

  3. С клавиатуры вводятся стороны треугольника. Является ли треугольник равнобедренным.

  4. С клавиатуры вводятся стороны треугольника. Является ли треугольник равносторонним.

  5. Существует ли треугольник со сторонами А, В, С.

  6. Существует ли треугольник с углами А и В.

  7. С клавиатуры вводятся стороны прямоугольника А и В. Если А меньше или равно В, то найти периметр прямоугольника. Иначе, найти площадь.

  8. Является ли треугольник со сторонами А, В, С прямоугольным. Если да, то написать «прямоугольный» и найти его периметр. Иначе, написать «Не прямоугольный»

  9. С клавиатуры вводится число. Является ли оно четным двухзначным. Если да, то написать «является» и найти сумму его цифр. Иначе, написать «не является» и найти его половину.

  10. С клавиатуры вводятся коэффициенты квадратного уравнения. Написать программу решения этого уравнения.

Практическая работа 11 «Программирование ветвящихся алгоритмов»

  1. С клавиатуры вводятся два числа А и В. Если А больше В, то напечатать А. Иначе, напечатать В.

  2. С клавиатуры вводится любое целое число. Является ли оно нечетным.

  3. С клавиатуры вводятся стороны треугольника. Является ли треугольник равнобедренным.

  4. С клавиатуры вводятся стороны треугольника. Является ли треугольник равносторонним.

  5. Существует ли треугольник со сторонами А, В, С.

  6. Существует ли треугольник с углами А и В.

  7. С клавиатуры вводятся стороны прямоугольника А и В. Если А меньше или равно В, то найти периметр прямоугольника. Иначе, найти площадь.

  8. Является ли треугольник со сторонами А, В, С прямоугольным. Если да, то написать «прямоугольный» и найти его периметр. Иначе, написать «Не прямоугольный»

  9. С клавиатуры вводится число. Является ли оно четным двухзначным. Если да, то написать «является» и найти сумму его цифр. Иначе, написать «не является» и найти его половину.

  10. С клавиатуры вводятся коэффициенты квадратного уравнения. Написать программу решения этого уравнения.



Ответы

1. С клавиатуры вводятся два числа А и В. Если А больше В, то напечатать А. Иначе, напечатать В.

program prog1;

uses CRT;

var a,b: integer;

begin

clrscr;

read(a,b);

if a>b then writeln(a)

else writeln(b)

end.

2. С клавиатуры вводится любое целое число. Является ли оно нечетным.

program prog2;

uses CRT;

var a: integer;

begin

clrscr;

read(a);

if (a mod 2 = 1) or (a mod 2 = -1)

then writeln('ok')

else writeln('no')

end.

3. С клавиатуры вводятся стороны треугольника. Является ли треугольник равнобедренным.

program prog3;

uses CRT;

var a,b,c: integer;

begin

clrscr;

read(a,b,c);

if (a=b) or (b=c) or (a=c)

then writeln('ok')

else writeln('no')

end.

4. С клавиатуры вводятся стороны треугольника. Является ли треугольник равносторонним.

program prog4;

uses CRT;

var a,b,c: integer;

begin

clrscr;

read(a,b,c);

if (a=b) and (b=c)

then writeln('ok')

else writeln('no')

end.

5. Существует ли треугольник со сторонами А, В, С.

program prog5;

uses CRT;

var a,b,c: integer;

begin

clrscr;

read(a,b,c);

if (a

then writeln('ok')

else writeln('no')

end.

6. Существует ли треугольник с углами А и В.

program prog6;

uses CRT;

var a,b,c: integer;

begin

clrscr;

read(a,b);

c:=180-(a+b);

if (a+b+c=180) and (c>0)

then writeln('ok')

else writeln('no')

end.

7. С клавиатуры вводятся стороны прямоугольника А и В. Если А меньше или равно В, то найти периметр прямоугольника. Иначе, найти площадь.

program prog7;

uses CRT;

var a,b: integer;

begin

clrscr;

read(a,b);

if a<=b then writeln(2*(a+b))

else writeln(a*b)

end.

8. Является ли треугольник со сторонами А, В, С прямоугольным. Если да, то написать «прямоугольный» и найти его периметр. Иначе, написать «Не прямоугольный»

program prog8;

uses CRT;

var a,b,c: integer;

begin

clrscr;

read(a,b,c);

if (sqr(a)+sqr(b)=sqr(c)) or

(sqr(a)+sqr(c)=sqr(b)) or

(sqr(c)+sqr(b)=sqr(a))

then

begin

writeln('ok');

writeln(a+b+c)

end

else

writeln('no')

end.

9. С клавиатуры вводится число. Является ли оно четным двухзначным. Если да, то написать «является» и найти сумму его цифр. Иначе, написать «не является» и найти его половину.

program prog9;

uses CRT;

var x,s,p:integer;

begin

clrscr;

read(x);

if(x mod 2=0) and (x>9) and (x<100)

then

begin

writeln('ok');

writeln(x mod 10 + x div 10);

end

else

begin

writeln('no');

writeln(0.5*x:2:2)

end

end.

10. С клавиатуры вводятся коэффициенты квадратного уравнения. Написать программу решения этого уравнения.

program prog10;

uses CRT;

var a,b,c,d,x1,x2:real;

begin

clrscr;

read(a,b,c);

d:=sqr(b)-4*a*c;

if d>=0 then begin

x1:=(-b+sqrt(d))/(2*a);

x2:=(-b-sqrt(d))/(2*a);

writeln('x1=',x1:2:2);

writeln('x2=',x2:2:2)

end

else writeln('net kornei')

end.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.
Тема: § 19. Программирование ветвлений

Номер материала: ДБ-1393385

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.