Инфоурок Другое КонспектыПрактическая работа №7 Западный регион. Выделение особенностей региона и его достопримечательностей.

Практическая работа №7 Западный регион. Выделение особенностей региона и его достопримечательностей.

Скачать материал

Практическая работа №7

Выделение особенностей региона и его достопримечательностей.

Цель: дать характеристику и  оценить особенности региона, сформировать систему знаний о Западном регионе, выделить его достопримечательности, создать образ региона.

Предметные результаты

характеризировать особенности исторического наследия региона;

познакомится с достопримечательностями Западного региона Крыма;

понимать особенности хозяйственной деятельности населения;

определить перспективы развития региона в будущем;

называть главные отрасли сельскохозяйственной специализации и промышленности;

характеризировать природные условия и природные ресурсы, и их влияние на развитие хозяйства;

вспомнить историю развития региона;

выделять характерные черты региона, его особенности;

сформировать ключевые образы регионов.

метапредметные:

развивать познавательный интерес, логическое мышление, внимание;

творческие способности при изучении достопримечательностей региона;

умения получать и оценивать информацию, анализировать, делать выводы;

читать географическую карту;

развивать навыки работы в коллективе, умения сотрудничать с другими членами группы, рационально организовывать совместный труд;

развитию логического мышления у при работе с дополнительными источниками информации;

личностные:

повышать географическую культуру;

воспитывать отношение к культурному и историческому наследию малой Родины;

чувство патриотизма,  любви и гордости к своей Родине;

любить и уважительно относиться к родной стране, ее культуре и традициям.

Тип урока: практическая работа (урок применения знаний, умений и навыков).

Оборудование: тетради, атласы, настенная физическая карта Крыма

Ход работы.

1. Актуализация опорных знаний и деятельности учащихся, необходимых для творческого решения задач.

Проверка домашнего задания.

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

- Послушайте стих. О чем рассказывается в нем?

«Древнее, чем Керкинитида,

Наверное, только Атлантида!» -

Сказал однажды Геродот.

И был он прав, его народ

У моря крепость основал,

Керкинитидою назвал. Р.Т.Исхаков  (О основании города  Евпатория).

Известно три исторических названия города Евпатории: древнее - «Каркинитида», «Гёзлев» – средневековое, «Евпатория» -  новое имя города в составе России»

Территория региона начинает активно осваиваться и заселяться со времен завоевания этого региона Митридатом Евпатором царем Понтийским во ІІ веке до н. э. Документальные свидетельства и данные археологических раскопок, проводимых на территории Сакского района подтверждают тот факт, что греки владели здесь колониями, именно они начали добывание соли для ее дельнейшей транспортировки в Грецию. Интересно, что греки сразу отметили лечебные свойства сакских грязей.

3. Формирование элементарных навыков на основе применении их в стандартных условиях.

Задание 1. С помощью схемы опишите особенности Западного региона.

Особенности географического положения.

Расположен в степной зоне на берегу мелководного Каламитского залива. Развита транспортная инфраструктура (наличие трассы регионального значения, железнодорожное полотно). Береговая линия Черного моря – более 60 км .

Природные условия.

 Здесь удачно сочетается приморский и степной климат, что позволяет Сакскому району занимать одно из первых мест в республике по количеству солнечных дней в году.  Климат степной, с солнечным сухим летом, теплой осенью и мягкой влажной зимой.  Отсутствие рек и Евпаторийская группа соляных озер.

Ресурсы.

Залежи камня-ракушечника, гравия, песка, илово-сульфидные грязи, подземные минеральные воды типа Ессентуки-17, Столовая Крымская. Запасы поваренной соли оцениваются в 10 миллионов тонн.

Хозяйственная деятельность.

Добыча поваренной соли. Производство сельскохозяйственной продукции. Племптицезавод, овцеводство Предприятия пищевой и перерабатывающей промышленности. 50 карьеров по добыче камня-ракушечника Ветроэлектростанции. Курортно оздоровительный комплекс.

Перспективы развития.

- нетрадиционные источники возобновляемой энергии (ветровой, солнечной, геотермальной);

- развитие агробизнеса;

- развитие альтернативных видов туризма;

- увеличение продолжительности активного курортного сезона;

- создание санаторно-курортных предприятий с медицинским профилем;

- на основе грязей вырабатывать лечебно-косметические препараты;

- создание туристических маршрутов.

(увеличение количества пляжей, разрабатывать и продвигать новые виды турпродуктов, не подверженных сезонным колебаниям - перевозка пассажиров на судах маломерного флота, строительство стоянок парусных судов на оз. Донузлав, аэродром легкомоторной авиации, вертолетных площадок в районах мест массового отдыха граждан, рыборазведения -  выращивание наиболее ценных, перспективных и востребованных видов рыбы и моллюсков)

Задание 2. Заполните таблицу, укажите факторы развития изучаемого региона.

Факторы, что способствуют развитию региона.

Факторы, что сдерживают развитие региона

- перспективное географическое положение;

 - климатические условия для развития круглогодичного отдыха;

- богатые природные ресурсами для организации отдыха и курортолечения;

- месторождения сырья для строительной отрасли;

- экологическая чистота преобладающей части территории и продуктов питания местных производителей;

- транспортно-транзитный потенциал - доступность к другим регионам, развитая сеть железнодорожных и автомобильных дорог государственного и местного значения;

- наличие плодородных земель и теплого климата, способствующих развитию сельскохозяйственного производства;

- наличие ресурсов для производства электроэнергии;

 - протяженность береговой линии - одна из самых больших.

- сезонность работы туристской отрасли, сезонный характер занятости населения;

- сухой климат, недостаточное количество осадков, суховеи;

- отсутствие автомобильного и железнодорожного сообщения с материковой частью Российской Федерации;

- недостаточность обеспеченности региона источниками энергии;

- отсутствие поливной воды в Северо-Крымском канале;

- ограничение развития промышленности, вызывающей загрязнение окружающей природной среды.

4. Усвоение новых знаний.

Задание 3. Запишите самые интересные объекты Западного региона Крыма, сгруппировав их:

В отличие от других районов Республики Крым, Сакский район не богат историческими памятниками, но и здесь можно встретить интересные объекты истории.

На территории Сакского района насчитывается 65 объектов, памятников культуры и истории, связанные с событиями Великой Отечественной войны.

А) Археологические объекты:

«Братская могила 8 Героев» с.Геройское , был установлен в 1960 году. У подножья памятника установлен танк Т-34 в 1980 году. В состав комплекса входит холмы Славы – захоронения останков советских героев, на его территории разбит Парк Памяти.

Мемориальный памятный знак в месте массового расстрела евреев. В ноябре-декабре 1941 г. (точная дата не установлена) в деревне Кары по приказанию гестапо были расстреляны 136 человек, из которых 130 — евреев. Трупы убитых и раненых были сброшены в безводный колодец, расположенный на окраине деревни вблизи мельницы. В это же место позднее сбрасывались трупы других расстрелянных жителей села и военнопленных. Установлено что в селе Кары (название села Елизаветово до 1948 года) было расстреляно более 850 человек. Сразу после войны был установлен небольшой обелиск, который поддерживался жителями села до настоящего времени.

Саки. Археологический музей Кара-Тобе на месте древнего греко-скифского городища. Здесь ученые создали своеобразный центр экспериментальной археологии, они хотят воссоздать древние постройки в первоначальном виде. И уже можно осмотреть скифскую усадьбу в том виде, в каком она выглядела две тысячи лет назад.

Евпатория. Остатки крепости Керкинитиды – под стеклянной пирамидой фрагмент крепостных сооружений. Это остатки первого античного поселения. Позже попала в подчинение Херсонеса.

Наследником Керкинитиды стала основана турками-османами крепость Гёзлёв. Довольно крупный город по численности населения и домов уступал лишь Бахчисараю, столице Крымского ханства. Был одним из центров работорговли в Крыму. Находилась крепость на месте нынешних кварталов старого города, где сейчас идет восстановление (его называют «Новый Иерусалим»).

Б) Исторические достопримечательности:

Евпатория. На главной площади пламенеет Вечный огонь с Олимпа – подарок греческого города-побратима.

Православный собор св. Николая возведенный в память об освобождении города от англо-французских войск в 1856 году. Построен в византийском стиле, с огромным центральным куполом. Одновременно может вместить около двух тысяч человек.

Мечеть Джума-Джами – памятник средневековой архитектуры сооружен в 1552 году.

Армянская церковь построена в 1885 году.

Греческая церковь сооружена в 1892 году ныне действующий храм Ильи-Пророка.

Караимские кенаса – духовный и культурный центр крымских караимов. Построена в 1804-1815 годах.

Обитель дервишей – уникальный архитектурный ансамбль международного значения – бывшая обитель странствующих мусульманских монахов, которые не признавали богатство и роскошь и вели аскетический образ жизни. К монастырю примыкает мечеть Шукурла—эфенди с 27-метровым минаретом.

Памятник российским воинам погибшим в Крымскую войну – 4-метровый обелиск и пушки периода войны.

Мемориал Славы – 18-метровый обелиск и у его подножия пламенеет Вечный огонь.

Главной достопримечательностью являются бани, которые действовали до недавнего времени. Речь идет о знаменитых турецких банях, они работали в этом городе на протяжении долгих 500 лет, сейчас реставрируются.

Кяризы — армянский водопровод, который был построен около 600 лет назад с помощью которого собирали и хранили воду. Явление уникальное – единственные во всей Европе. Под всем городом каменотёсы прорубили запутанные ходы и лабиринты на глубине 9 метров. На поверхность воду извлекали через специальные колодцы. .

В)  Природные достопримечательности:

Евпатория. На полуострове Тарханкут Малый Атлеш и Большой Атлеш – такие ландшафты с причудливыми скалистыми изваяниями, с гротами  и пещерами, и изящными бухточками трудно встретить в других местах полуострова. Лучшее место для любителей подводного плавания.

Джангульское побережье. Вдоль высокого обрыва тянутся, образованные оползнями ступени, а над ними возвышаются, оруженные осыпями и обвалами, гигантские оползневые остнанцы. Можно увидеть Пизанскую башню, голову орла, фантастических монстров, невероятные фигуры. Очень красиво, загадочно и необычно.

5. Самостоятельное выполнение практической части работы.

Задание 4. Ответьте на вопросы.

а.       Какая  главная особенность региона.

б.      Назовите отличительную черту этого региона от ранее изученных.

в.      Какая особенность больше всего влияет на развитие хозяйства?

6. Творческое применение обобщенных знаний, умений и навыков в постоянно меняющихся условиях, или в ситуациях, приближенных к жизненным.

Задание 5. Создайте образ региона.

 

7. Итоги урока. Рефлексия. Сообщение домашнего задания.

1. Про какие три исторические названия города Евпатория Вам стало известно на уроке?

2. Можно ли регион назвать курортом и здравницей?

3. Какие самые яркие особенности вы узнали на уроке?

Дискуссия.

- Представьте что я иностранный турист. Убедите меня, что отдыхать нужно ехать именно в Западный регион.

1. Причина номер один: сюда легко доехать

2. Причина номер два: здесь самые чистые пляжи

3. Причина номер три: здесь можно выгодно и недорого питаться

4. Четвертая причина: здесь есть на что посмотреть

Домашнее задание.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Практическая работа №7

Выделение особенностей региона и его достопримечательностей.

Цель: дать характеристику иоценить особенности региона, сформировать систему знаний о Западном регионе, выделить его достопримечательности, создать образ региона.

Предметные результаты

характеризировать особенности исторического наследия региона;

познакомится с достопримечательностями Западного региона Крыма;

понимать особенности хозяйственной деятельности населения;

определить перспективы развития региона в будущем;

называть главные отрасли сельскохозяйственной специализации и промышленности;

характеризировать природные условия и природные ресурсы, и их влияние на развитие хозяйства;

вспомнить историю развития региона;

выделять характерные черты региона, его особенности;

сформировать ключевые образы регионов.

метапредметные:

развивать познавательный интерес, логическое мышление, внимание;

творческие способности при изучении достопримечательностей региона;

умения получать и оценивать информацию, анализировать, делать выводы;

читать географическую карту;

развивать навыки работы в коллективе, умения сотрудничать с другими членами группы, рационально организовывать совместный труд;

развитию логического мышления у при работе с дополнительными источниками информации;

личностные:

повышать географическую культуру;

воспитывать отношение к культурному и историческому наследию малой Родины;

чувство патриотизма,любви и гордости к своей Родине;

любить и уважительно относиться к родной стране, ее культуре и традициям.

Тип урока: практическая работа (урок применения знаний, умений и навыков).

Оборудование: тетради, атласы, настенная физическая карта Крыма

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 963 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.10.2020 121
    • DOCX 30 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Киреева Татьяна Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Киреева Татьяна Игоревна
    Киреева Татьяна Игоревна
    • На сайте: 3 года и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 111377
    • Всего материалов: 102

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой