1076170
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Информатика Другие методич. материалыПрактическая работа "Адресация в электронных таблицах Ecxel"

Практическая работа "Адресация в электронных таблицах Ecxel"

Выберите документ из архива для просмотра:
265 КБ 11_Блоки. Адресация.ppt
18.79 КБ Относительная и абсолютная адресация.xlsx
29 КБ ПЗ Адресация.doc

Выбранный для просмотра документ 11_Блоки. Адресация.ppt

библиотека
материалов
Повторение: Назовите программное обеспечение, предназначенное для работы с эл...
Назовите имя ячейки. А Б
В Г Д Назовите имя ячейки. Диапазон(блок, интервал, фрагмент)
Диапазон (блок, интервал, фрагмент)
Имя (адрес) диапазона Верхняя Левая ячейка: Нижняя Правая ячейка Пример: B2:C...
Назовите имя диапазона
Виды адресации
Относительная адресация: табличный процессор запоминает расположение относите...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Повторение: Назовите программное обеспечение, предназначенное для работы с эл
Описание слайда:

Повторение: Назовите программное обеспечение, предназначенное для работы с электронными таблицами? Из чего складывается имя ячейки? Какие данные вводятся в электронные таблицы? Правила записи формулы.

2 слайд Назовите имя ячейки. А Б
Описание слайда:

Назовите имя ячейки. А Б

3 слайд В Г Д Назовите имя ячейки. Диапазон(блок, интервал, фрагмент)
Описание слайда:

В Г Д Назовите имя ячейки. Диапазон(блок, интервал, фрагмент)

4 слайд Диапазон (блок, интервал, фрагмент)
Описание слайда:

Диапазон (блок, интервал, фрагмент)

5 слайд Имя (адрес) диапазона Верхняя Левая ячейка: Нижняя Правая ячейка Пример: B2:C
Описание слайда:

Имя (адрес) диапазона Верхняя Левая ячейка: Нижняя Правая ячейка Пример: B2:C6 Над диапазонами могут выполняться операции: удаление, копирование в диапазон, перемещение. Соседние клетки могут группироваться в ДИАПАЗОНЫ (блоки, интервалы).

6 слайд Назовите имя диапазона
Описание слайда:

Назовите имя диапазона

7 слайд Виды адресации
Описание слайда:

Виды адресации

8 слайд Относительная адресация: табличный процессор запоминает расположение относите
Описание слайда:

Относительная адресация: табличный процессор запоминает расположение относительно текущей ячейки. Абсолютная адресация (замораживание адреса) требуется для того, чтобы при копировании формул сохранить ссылку на конкретную ячейку или область. F4

Выбранный для просмотра документ ПЗ Адресация.doc

библиотека
материалов

Практическая работа

«Относительная и абсолютная адресация. Блоки»

Задание 1 (на Листе 1):

  1. Введите в ячейку B2 любое число.

  2. В ячейку В3 формулу:= В1+В2 (указан относительный адрес ячейки).

  3. Скопируйте В3 в диапазон В4:В6.

Просмотрите формулу в ячейке В4. Она изменилась и стала соответственно =В2+В3;

Просмотрите формулу в ячейке В5. Она изменилась и стала соответственно =В3+В4;

Просмотрите формулу в ячейке В5. Она изменилась и стала соответственно =В4+В5.

  1. В ячейку C3  введите формулу:= В1+$B$2 (указан относительный и абсолютный адрес ячейки).

  2. Скопируйте C3 в диапазон C4:C6.

Просмотрите формулу в ячейке С4.

Изменился относительный адрес, абсолютный адрес ($)остался неизменным и формула стала соответственно =В2+$B$2;

Просмотрите формулы в ячейках С5 и С6.


Задание 2 (на Листе 2):

Постройте таблицу, содержащую часть прайс-листа. Укажите курс доллара, название товара, его цену в долларах, цену в рублях. Цена в рублях должна изменятся в зависимости от курса доллара.


Задание 3 (на Листе 3):

В с/х кооперативе работают 5 сезонных рабочих. Норма сбора овощей составляет N кг овощей. Оплата труда производится по количеству собранных овощей: k рублей за 1 кг. Составить таблицу, содержащую сведения о количестве собранных овощей каждым рабочим и об оплате труда каждого рабочего. Известно, что 1-й рабочий собрал овощей в 3 раза больше нормы; 2-й – на 50 кг меньше первого; 3-й – в 1,5 раза больше нормы; 4-й – на 75 кг больше 3-го; 5-й – на 10 кг больше 1-го.


Задание 4 (на Листе 4):

Постройте таблицу умножения целого числа N на множители от 1 до 10. Сделайте так, чтобы таблицу можно было перестроить на новое значение N путем изменения содержимого одной ячейки


Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данный архив содержит презентацию, печатный дидактический материал и заготовку для выполнения практической работы по теме "Относительная и абсолютная адресация" для учащихся 8 классов (по Семакину).

Урок строится по следующему плану:

1. Презентация (в процессе объяснения видов адресации использовать задание 1 из заготовки для выполнения практической работы).

2. Работа учащихся за компьютерами по печатному материалу и с заготовкой (заготовку требуется разместить в сетевой папке с правами чтения или на каждый компьютер учащихся).

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.