Инфоурок / Биология / Презентации / Практическая работа "Ароморфозы и идиоадаптации у животных"

Практическая работа "Ароморфозы и идиоадаптации у животных"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Практическая работа. Ароморфозы и идиоадаптации у животных

Цель: научиться определять важнейшие ароморфозы и идиоадаптации у различных животных.

Задачи: – развивать познавательный интерес, умение логически мыслить, делать выводы, уметь использовать ранее изученный материал, развивать навыки коллективного труда;

-приводить примеры ароморфозов у животных, характеризовать ароморфозы у животных;

-приводить примеры и описывать идиоадаптации у животных, объяснять значение идиоадаптаций у животных,

-осуществлять самостоятельный поиск биологической информации на основе анализа содержания презентаций.

Оборудование: коллекция насекомых, различающихся по окраске, форме и размерам тела, чучела животных, скелет хордовых.

Ход работы

  1. Просмотреть презентацию «Типы адаптаций у животных»,

«Идиоадаптации у насекомых (типы конечностей, типы ротового аппарата); идиоадаптации у птиц, позвоночных животных»



  1. Заполнить таблицу «Разнообразие приспособлений животных»

    № п/п

    Название животного

    Тип приспособлений

    1

    Тарантул


    2

    Пчела


    3

    Кузнечик


    4

    Колорадский жук


    5

    Бабочка крапивница


    6

    жуки


  2. Просмотреть презентацию «Ароморфозы позвоночных животных»

  3. Описать характерные приспособления у животных разных видов. Установить, какие изменения животных являются ароморфозами, какие идиоадаптациями.

Заполнить таблицу.

Главные направления эволюции животных

№п/п

Приспособительные признаки, возникшие в ходе эволюции

Направления эволюции

1

Возникновение амниотического яйца


2

Образование хорды

  • Позвоночника

  • пятипалой конечности


3

Образование однопалой конечности


4

Образование ластов


5

Образование трёхкамерного сердца у земноводных


6

Возникновение теплокровности


7

Усложнение головного мозга


8

Увеличение массы головного мозга


9

Переход к внутреннему оплодотворению у позвоночных животных


10

Лёгкие кости птиц


11

Образование хобота у слона


12

Подвижные челюстные кости рыб


Сделать вывод о роли ароморфозов и эволюционной значимости идиоадаптаций у животных

Дополнительно. Решить задания.

  1. Установите последовательность появления групп хордовых животных в процессе эволюции.

  1. Кистепёрые рыбы

  2. Пресмыкающиеся

  3. Стегоцефалы

  4. Бесчерепные хордовые

  5. Птицы и млекопитающие

Ответ:








  1. Установите соответствие между признаком и путём достижения организмом биологического прогресса в эволюции, для которого он характерен.

Признак Путь эволюции

А) мелкие эволюционные изменения 1) ароморфоз

Б) образование типов и классов животных 2) идиоадаптация

В) частные приспособления к среде

Обитания

Г) общий подъём организации

Д) освоение новой среды обитания

Е) усиление узкой специализации

Ответ:

А

Б

В

Г

Д

Е









  1. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1.Животные -это гетеротрофные организмы, они питаются готовыми органическими веществами.

2.Различают одноклеточных и многоклеточных животных.

3. Все многоклеточные животные имеют двустороннюю симметрию тела.

4. У большинства из них развиты различные органы передвижения

5. Кровеносную систему имеют только членистоногие и хордовые.

6. Постэмбриональное развитие у всех многоклеточных животных прямое.

















Практическая работа. Ароморфозы и идиоадаптации у животных

Цели: обучающие – изучить главные направления эволюции органического мира и пути достижения биологического прогресса; рассмотреть соотношение между главными путями эволюции; охарактеризовать роль человека в биологическом прогрессе и регрессе видов;

развивающие – развивать познавательный интерес учащихся, умение логически мыслить, делать выводы, уметь использовать ранее изученный материал, развивать навыки коллективного труда;

воспитательные – воспитывать интерес к урокам биологии, формировать научное мировоззрение.

Методическая цель: формирование творческого мышления и познавательной деятельности учащихся на уроках биологии через внедрение элементов технологий развивающего обучения.

Тип урока: комбинированный.

Вид урока: урок усвоения знаний.

Метод ведения: диалоговое общение на основе презентаций учащихся, работы с материалами учебника, таблиц.

Уровень усвоения: частично-поисковый.

Метапредметные связи: биология, экология, география.

Оборудование: коллекция насекомых, различающихся по окраске, форме и размерам тела, чучела животных, скелет хордовых.

Ход работы

Все живые существа оптимально приспособлены к своим условиям обитания. Приспособленность повышает шансы организмов на выживание и оставление потомства, т.е. помогает таким особям выиграть борьбу за существование и передать свои гены следующим поколениям. Существует множество различных форм приспособленности организмов к окружающей среде

  1. Просмотреть презентацию «Типы адаптаций у животных»,

Сделаем вывод: (Каждый организм имеет множество адаптаций, которые образовывались в результате действия естественного отбора в определённых условиях среды. Адаптации имеют относительную целесообразность, т.к. при изменении условий адаптации могут потерять свою приспособительную ценность и даже принести вред их обладателю.)

  1. Просмотреть презентацию «Идиоадаптации у животных. ( Идиоадаптации у насекомых (типы конечностей, типы ротового аппарата); идиоадаптации у птиц, позвоночных животных)»

  2. Заполнить таблицу «Разнообразие приспособлений животных»



№ п/п

Название животного

Тип приспособлений

1

Тарантул


2

Пчела


3

Кузнечик


4

Колорадский жук


5

Бабочка крапивница


6

жуки


  1. Просмотреть презентацию «Ароморфозы позвоночных животных»

Вспомните, Факторы, вызывающие ароморфозы: (наследственная изменчивость, борьба за существование, естественный отбор).

После просмотра презентации назовите признаки ароморфоза. (усложнение организации, расширение ареала обитания, приобретение большей независимости от окружающей среды)

  1. Установить, какие изменения животных являются ароморфозами, какие идиоадаптациями: форма тела, дыхание, теплокровность, двойное дыхание, окраска тела, форма конечностей.

Заполнить таблицу.

Главные направления эволюции животных

№п/п

Приспособительные признаки, возникшие в ходе эволюции

Направления эволюции

1

Возникновение амниотического яйца


2

Образование хорды

  • Позвоночника

  • пятипалой конечности


3

Образование однопалой конечности


4

Образование ластов


5

Образование трёхкамерного сердца у земноводных


6

Возникновение теплокровности


7

Усложнение головного мозга


8

Увеличение массы головного мозга


9

Переход к внутреннему оплодотворению у позвоночных животных


10

Лёгкие кости птиц


11

Образование хобота у слона


12

Подвижные челюстные кости рыб


Сделать вывод о роли ароморфозов и эволюционной значимости идиоадаптаций у животных

(Ароморфозы приводят к усложнению уровня организации, появляются отряды, классы, типы. В эволюции ароморфозы случались редко. Идиоадаптации не изменяют уровня организации, жизнь в разных средах приводят к появлению у представителей различных отрядов млекопитающих разных идиоадаптаций, происходит появление видов, родов, семейств. В эволюции случались чаще.)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

а

а

и

и

а

а

а

и

а

и

и

а





Ответы: 1. задание 41325

2.задание 212112

3. задание 356





http://mypresentation.ru/documents/0d355ba4e46d859ffa8c2f0d9ff121da/img8.jpg











http://rpp.nashaucheba.ru/pars_docs/refs/111/110743/img11.jpg



http://mypresentation.ru/documents/1e466165f610532538b87eb619b7e07c/img8.jpg





Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-220680

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>