Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Практическая работа "Ароморфозы и идиоадаптации у животных"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Практическая работа "Ароморфозы и идиоадаптации у животных"

библиотека
материалов

Практическая работа. Ароморфозы и идиоадаптации у животных

Цель: научиться определять важнейшие ароморфозы и идиоадаптации у различных животных.

Задачи: – развивать познавательный интерес, умение логически мыслить, делать выводы, уметь использовать ранее изученный материал, развивать навыки коллективного труда;

-приводить примеры ароморфозов у животных, характеризовать ароморфозы у животных;

-приводить примеры и описывать идиоадаптации у животных, объяснять значение идиоадаптаций у животных,

-осуществлять самостоятельный поиск биологической информации на основе анализа содержания презентаций.

Оборудование: коллекция насекомых, различающихся по окраске, форме и размерам тела, чучела животных, скелет хордовых.

Ход работы

  1. Просмотреть презентацию «Типы адаптаций у животных»,

«Идиоадаптации у насекомых (типы конечностей, типы ротового аппарата); идиоадаптации у птиц, позвоночных животных»



  1. Заполнить таблицу «Разнообразие приспособлений животных»

    № п/п

    Название животного

    Тип приспособлений

    1

    Тарантул


    2

    Пчела


    3

    Кузнечик


    4

    Колорадский жук


    5

    Бабочка крапивница


    6

    жуки


  2. Просмотреть презентацию «Ароморфозы позвоночных животных»

  3. Описать характерные приспособления у животных разных видов. Установить, какие изменения животных являются ароморфозами, какие идиоадаптациями.

Заполнить таблицу.

Главные направления эволюции животных

№п/п

Приспособительные признаки, возникшие в ходе эволюции

Направления эволюции

1

Возникновение амниотического яйца


2

Образование хорды

  • Позвоночника

  • пятипалой конечности


3

Образование однопалой конечности


4

Образование ластов


5

Образование трёхкамерного сердца у земноводных


6

Возникновение теплокровности


7

Усложнение головного мозга


8

Увеличение массы головного мозга


9

Переход к внутреннему оплодотворению у позвоночных животных


10

Лёгкие кости птиц


11

Образование хобота у слона


12

Подвижные челюстные кости рыб


Сделать вывод о роли ароморфозов и эволюционной значимости идиоадаптаций у животных

Дополнительно. Решить задания.

  1. Установите последовательность появления групп хордовых животных в процессе эволюции.

  1. Кистепёрые рыбы

  2. Пресмыкающиеся

  3. Стегоцефалы

  4. Бесчерепные хордовые

  5. Птицы и млекопитающие

Ответ:








  1. Установите соответствие между признаком и путём достижения организмом биологического прогресса в эволюции, для которого он характерен.

Признак Путь эволюции

А) мелкие эволюционные изменения 1) ароморфоз

Б) образование типов и классов животных 2) идиоадаптация

В) частные приспособления к среде

Обитания

Г) общий подъём организации

Д) освоение новой среды обитания

Е) усиление узкой специализации

Ответ:

А

Б

В

Г

Д

Е









  1. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1.Животные -это гетеротрофные организмы, они питаются готовыми органическими веществами.

2.Различают одноклеточных и многоклеточных животных.

3. Все многоклеточные животные имеют двустороннюю симметрию тела.

4. У большинства из них развиты различные органы передвижения

5. Кровеносную систему имеют только членистоногие и хордовые.

6. Постэмбриональное развитие у всех многоклеточных животных прямое.

















Практическая работа. Ароморфозы и идиоадаптации у животных

Цели: обучающие – изучить главные направления эволюции органического мира и пути достижения биологического прогресса; рассмотреть соотношение между главными путями эволюции; охарактеризовать роль человека в биологическом прогрессе и регрессе видов;

развивающие – развивать познавательный интерес учащихся, умение логически мыслить, делать выводы, уметь использовать ранее изученный материал, развивать навыки коллективного труда;

воспитательные – воспитывать интерес к урокам биологии, формировать научное мировоззрение.

Методическая цель: формирование творческого мышления и познавательной деятельности учащихся на уроках биологии через внедрение элементов технологий развивающего обучения.

Тип урока: комбинированный.

Вид урока: урок усвоения знаний.

Метод ведения: диалоговое общение на основе презентаций учащихся, работы с материалами учебника, таблиц.

Уровень усвоения: частично-поисковый.

Метапредметные связи: биология, экология, география.

Оборудование: коллекция насекомых, различающихся по окраске, форме и размерам тела, чучела животных, скелет хордовых.

Ход работы

Все живые существа оптимально приспособлены к своим условиям обитания. Приспособленность повышает шансы организмов на выживание и оставление потомства, т.е. помогает таким особям выиграть борьбу за существование и передать свои гены следующим поколениям. Существует множество различных форм приспособленности организмов к окружающей среде

  1. Просмотреть презентацию «Типы адаптаций у животных»,

Сделаем вывод: (Каждый организм имеет множество адаптаций, которые образовывались в результате действия естественного отбора в определённых условиях среды. Адаптации имеют относительную целесообразность, т.к. при изменении условий адаптации могут потерять свою приспособительную ценность и даже принести вред их обладателю.)

  1. Просмотреть презентацию «Идиоадаптации у животных. ( Идиоадаптации у насекомых (типы конечностей, типы ротового аппарата); идиоадаптации у птиц, позвоночных животных)»

  2. Заполнить таблицу «Разнообразие приспособлений животных»



№ п/п

Название животного

Тип приспособлений

1

Тарантул


2

Пчела


3

Кузнечик


4

Колорадский жук


5

Бабочка крапивница


6

жуки


  1. Просмотреть презентацию «Ароморфозы позвоночных животных»

Вспомните, Факторы, вызывающие ароморфозы: (наследственная изменчивость, борьба за существование, естественный отбор).

После просмотра презентации назовите признаки ароморфоза. (усложнение организации, расширение ареала обитания, приобретение большей независимости от окружающей среды)

  1. Установить, какие изменения животных являются ароморфозами, какие идиоадаптациями: форма тела, дыхание, теплокровность, двойное дыхание, окраска тела, форма конечностей.

Заполнить таблицу.

Главные направления эволюции животных

№п/п

Приспособительные признаки, возникшие в ходе эволюции

Направления эволюции

1

Возникновение амниотического яйца


2

Образование хорды

  • Позвоночника

  • пятипалой конечности


3

Образование однопалой конечности


4

Образование ластов


5

Образование трёхкамерного сердца у земноводных


6

Возникновение теплокровности


7

Усложнение головного мозга


8

Увеличение массы головного мозга


9

Переход к внутреннему оплодотворению у позвоночных животных


10

Лёгкие кости птиц


11

Образование хобота у слона


12

Подвижные челюстные кости рыб


Сделать вывод о роли ароморфозов и эволюционной значимости идиоадаптаций у животных

(Ароморфозы приводят к усложнению уровня организации, появляются отряды, классы, типы. В эволюции ароморфозы случались редко. Идиоадаптации не изменяют уровня организации, жизнь в разных средах приводят к появлению у представителей различных отрядов млекопитающих разных идиоадаптаций, происходит появление видов, родов, семейств. В эволюции случались чаще.)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

а

а

и

и

а

а

а

и

а

и

и

а





Ответы: 1. задание 41325

2.задание 212112

3. задание 356





http://mypresentation.ru/documents/0d355ba4e46d859ffa8c2f0d9ff121da/img8.jpg











http://rpp.nashaucheba.ru/pars_docs/refs/111/110743/img11.jpg



http://mypresentation.ru/documents/1e466165f610532538b87eb619b7e07c/img8.jpg





Автор
Дата добавления 02.12.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров3588
Номер материала ДВ-220680
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх