Практическая работа - Изучение и моделирование глобальных экологических проблем.

Практическая работа № 4.

Изучение и моделирование глобальных экологических проблем.

Цель: изучение механизма возникновения глобальных экологических проблем с помощью моделирования этих процессов.

Оборудование: мерный цилиндр (МЦ), рН-метр любой марки, прозрачная пластмассовая коробка или аквариум, песок (почва), пульверизатор с водой, термометр, лампа накаливания.

Ход работы

1.     Определение кислотности атмосферных осадков (мониторинг кислотных

осадков)

а) Поставить мерный цилиндр под открытым небом.

б) После выпадения осадков измерить объем образовавшейся пробы воды и измерить значение водородного показателя (pH) с помощью рН- метра.

в) Провести эти наблюдения в течение определенного времени (недели, месяца).

г) Полученные результаты представить в форме таблицы 1.

Таблица 1

№ опыта	Дата выпадения осадка	Количество осадка (объем пробы) рн

д) Обработка результатов и выводы. Сделать вывод о кислотности осадков и возможных последствиях для жизнедеятельности организмов почвы и водоемов на основании полученных результатов.

2.     Моделирование механизма «парникового эффекта»

а) Насыпать на дно прозрачной пластмассовой коробки или небольшого аквариума темный грунт (песок или почву) слоем 2-3 см. Увлажнить песок или почву водой из пульверизатора.

б) Установить в грунт термометр на картонной подставке шариком вверх. Накрыть коробку прозрачной крышкой. Установить лампу в 20-30 см над сосудом таким образом, чтобы свет падал на шарик термометра.

   в) Выключить лампу, дать температуре установиться на уровне комнатной. Отметить значение комнатной температуры. Оставив крышку на сосуде, включить лампу и фиксировать значение температуры по термометру через каждую минуту в течение 20 минут.

г) Выключить лампу, дать температуре упасть до комнатной. Снова увлажнить грунт водой и повторить эксперимент, сняв крышку с сосуда. Повторить все этапы работы, заменив темный грунт светлым.

            д) Результаты эксперимента занести в таблицу и построить график в координатах «температура - время».

Таблица 2

Время /мин	Температура/°С	Темный грунт		Светлый грунт
		без крышки	с крышкой	без крышки	с крышкой

Сделать вывод на основании полученных результатов.