Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Экология Другие методич. материалыПрактическая работа - Изучение и моделирование глобальных экологических проблем.

Практическая работа - Изучение и моделирование глобальных экологических проблем.

Практическая работа № 4.

Изучение и моделирование глобальных экологических проблем.



Цель: изучение механизма возникновения глобальных экологических проблем с помощью моделирования этих процессов.

Оборудование: мерный цилиндр (МЦ), рН-метр любой марки, прозрачная пластмассовая коробка или аквариум, песок (почва), пульверизатор с водой, термометр, лампа накаливания.

Ход работы

  1. Определение кислотности атмосферных осадков (мониторинг кислотных

осадков)

а) Поставить мерный цилиндр под открытым небом.

б) После выпадения осадков измерить объем образовавшейся пробы воды и измерить значение водородного показателя (pH) с помощью рН- метра.

в) Провести эти наблюдения в течение определенного времени (недели, месяца).

г) Полученные результаты представить в форме таблицы 1.

Таблица 1

 опыта


Дата выпадения осадка


Количество осадка (объем пробы) рн





д) Обработка результатов и выводы. Сделать вывод о кислотности осадков и возможных последствиях для жизнедеятельности организмов почвы и водоемов на основании полученных результатов.

  1. Моделирование механизма «парникового эффекта»

а) Насыпать на дно прозрачной пластмассовой коробки или небольшого аквариума темный грунт (песок или почву) слоем 2-3 см. Увлажнить песок или почву водой из пульверизатора.

б) Установить в грунт термометр на картонной подставке шариком вверх. Накрыть коробку прозрачной крышкой. Установить лампу в 20-30 см над сосудом таким образом, чтобы свет падал на шарик термометра.

в) Выключить лампу, дать температуре установиться на уровне комнатной. Отметить значение комнатной температуры. Оставив крышку на сосуде, включить лампу и фиксировать значение температуры по термометру через каждую минуту в течение 20 минут.

г) Выключить лампу, дать температуре упасть до комнатной. Снова увлажнить грунт водой и повторить эксперимент, сняв крышку с сосуда. Повторить все этапы работы, заменив темный грунт светлым.

д) Результаты эксперимента занести в таблицу и построить график в координатах «температура - время».

Таблица 2

без крышки


с крышкой


без крышки

с крышкой



Сделать вывод на основании полученных результатов.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 485 672 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Конструкт урока по биологии "Экологические системы. Пищевые связи, круговорот веществ и превращение энергии в экосистемах"
  • Учебник: «Экология. Учебник для 10-11 классов», Под ред. Черновой Н.М.
  • Тема: § 9. Законы и следствия пищевых отношений
«Экология. Учебник для 10-11 классов», Под ред. Черновой Н.М.
  • 21.05.2020
  • 329

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.05.2020 276
    • DOCX 31.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Силаева Ксения Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Силаева Ксения Игоревна
    Силаева Ксения Игоревна
    • На сайте: 5 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 56924
    • Всего материалов: 31