Инфоурок / Биология / Конспекты / Практическая работа "Изучение строения скелета человека", 7 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Практическая работа "Изучение строения скелета человека", 7 класс

библиотека
материалов

7.3Е Движение

Дата:

Класс:

Школа:

ФИО учителя:

Количество присутствующих: отсутствующих:

Тема урока

ПР 13 Изучение строения скелета человека

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

Определять основные отделы скелета человека

Цели урока

- создать модель скелета человека из бумаги

- определить основные отделы скелета человека

- обозначить кости на схеме

Критерии успеха

Знает названия костей, входящих в скелет человека. Определяет и подписывает отделы скелета и черепа на схеме.

Языковые цели


Учащиеся могут:

устно и письменно определять основных отделов скелета человека

Предметная лексика и терминология

скелет/скелетный, череп, челюсть, нижняя челюсть

ключица, плечевая кость, лопатка, ребро, грудь,

позвоночник, локтевая кость,

таз, крестец, копчик, лучевая кость, запястье, пястные кости, бедренная кость, коленная

чашечка, малоберцовая кость, большеберцовая кость, предплюсны, кости плюсны

Серия полезных фраз для диалога/письма

Кости…мышцы… сухожилия … связки

необходимы для

обеспечивают… содержат… вырабатывания… защиты… опоры…поддержания… укрепления… растяжки...

Привитие ценностей



Уважение

формирование уважения к мнению одноклассников во время обсуждения основных понятий

Дружелюбие

Необходимость совместной работы и планирования деятельности обеспечивает терпимость и дружелюбные отношения учащихся

Труд и творчество

Трудолюбие и ответственность вырабатывается при составлении отчета по ПР

Общенациональная идея «Мәңгілік ел»

Формирование интереса детей к изучению науки в будущем и самообразованию способствует становлению интеллектуального потенциала Казахстана, конкурентноспособного и здорового поколения

Межпредметные связи

Физика – при обсуждении опорной и двигательной функциях скелета

Навыки использования ИКТ

Работа с интернет ресурсами

Предварительные знания

Движение в жизнедеятельности организмов

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке


Ресурсы

Начало урока

0-5 мин

Проверка готовности класса к уроку

Обсуждение степени риска при выполнении ПР


Середина урока






5-30

30-40




40-50











50-60









60-75

Практическая работа № 13

Изучение строения скелета человека

Цель:

Гипотеза:

Оборудование и материалы:

Ход работы:hello_html_55e26fdb.png

1. Рассмотрите скелет человека и соберите модель.
2. Определите отделы скелета и запишите их.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Укажите название костей черепа. Какие кости парные, какие непарные?hello_html_m55733884.png

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Подпишите кости скелетов нижней и верхней конечностей, обозначенные на рисунках. 

hello_html_7ee7277b.pnghello_html_m31ecc301.png

Обсуждение:

Оценка:

Заключение

Литература:

Модель «Скелет человека»


Детали скелета человека из бумаги


Клей, ножницы


Рисунки черепа, конечностей


Информационный бюллетень




Интернет-

ресурсы

Конец урока

75-80

В конце урока учащиеся проводят рефлексию:

- что узнал, чему научился

- что осталось непонятным

- над чем необходимо работать


Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Здоровье и соблюдение техники безопасности


Дифференциация может быть выражена в подборе заданий, в ожидаемом результате от конкретного ученика, в оказании индивидуальной поддержки учащемуся, в подборе учебного материала и ресурсов с учетом индивидуальных способностей учащихся

Оцениваются результаты выполнения практической работы

Здоровьесберегающие технологии.

Соблюдение ТБ при выполнении ПР

Рефлексия по уроку

Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?

Все ли учащиеся достигли ЦО?

Если нет, то почему?

Правильно ли проведена дифференциация на уроке?

Выдержаны ли были временные этапы урока?

Какие отступления были от плана урока и почему?

Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки.


Общая оценка

Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:


2:


Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1:


2:


Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?












Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-069284

Похожие материалы