- 09.03.2025
- 34
- 0
Дата___________ Ф.И.___________________________________________ ______ класс.
Практическая работа
«Изучение внешнего строения веток, хвои, шишек и семян голосеменных растений»
Ход работы:
1.Рассмотрите рисунок.
|
Хвоя ели 7 – 9лет Поодиночке 2см плоская Темно-зеленая Шишки ели имеют слегка заостренную, чуть удлиненную форму. |
|
Хвоя сосны 2 – 4лет По 2-5 вместе 4 – 5см четырехгранная Светло-зеленая Сосновая шишка — продолговатая яйцевидно-коническая структура. |
Сравните хвою и шишки сосны и ели. Результаты запишите в таблицу
Критерий для сравнения |
Отличия |
Отдел Голосеменных - общие признаки: |
||
Сосна |
Ель |
|||
Характер хвои |
Длина |
Органы –
Лист –
Шишка –
Размножение с помощью - |
||
Окраска |
||||
Количество хвоинок в пучке |
||||
Продолжительность жизни |
||||
Шишки |
Форма |
|||
Окраска |
||||
Размер |
Пользуясь определителем “Признаки хвойных деревьев”, определите какому дереву, принадлежит рассматриваемая вами ветка.
Хвоинки длинные (до 5 -7 см), острые, выпуклые с одной стороны и округлые с другой, сидят по 2 вместе… |
|
Хвоинки короткие, жесткие, острые, четырёхгранные, сидят одиночно, покрывают всю ветку…. |
|
Хвоинки плоские, мягкие, тупые, имеют две белые полоски с одной стороны… |
|
Хвоинки светло-зеленые, мягкие сидят пучками, как кисточки, опадают на зиму…. |
|
Ель. Сосна обыкновенная. Лиственница. Пихта.
ВЫВОД: Все голосеменные – _____ либо ______. Листья голосеменных видоизменены в _____, что способствует уменьшению испарения влаги. У них хорошо развиты ______ и ________, образованная главным и боковыми корнями. Оплодотворение происходит без участия _____. Размножаются семенами, которые формируются из семязачатков. У голосеменных впервые в процессе эволюции появилось семя, снабженное запасными ___________ и покрытое _______. Семена у них располагаются на семенных чешуях открыто (голо).
Возникновение у растений семян - это приспособление их к ________________ образу жизни. У папоротникообразных семян не было. Они зарождались в виде _____, очень мелких и слабых носителей жизни, и развивались на _________ без какого-либо участия материнского организма. У голосеменных есть видоизмененный побег – ______.
Слова: 1кустарники, 2 стебель, 3 вода, 4 питательные вещества, 5 деревья, 6 кожура, 7 сухопутный, 8 хвоя, 9 споры, 10 почва, 11 корневая система, 12 шишка.
Задание №1: Какие утверждения верны?
|
1. Гинкго появилось 250 млн лет назад |
|
2. Во время бури сосны ломаются, а ели выкорчевываются |
|
3. У голосеменных в плодах образуются семена |
|
4. Среди голосеменных есть растение внешне похожее на пальму. |
|
5. У ели хвоя опадает каждый год. |
|
6. Если у пихты прижать нижние ветки, то они укореняться и образуют новые побеги. |
|
7. У гинкго шишки называют серебряным абрикосом. |
|
8. В народе эфедру называют «степной малиной», из нее делают лекарство эфедрин. |
|
9. У лиственниц хвоинки собраны по две штуки на побеге. |
|
10. Шишки у можжевельника созревают в первый год |
|
11. У ели хвоя живет 7-9 лет и даже по 13 лет. |
|
12. Ель, сосна, пихта живут 10-13 лет. |
|
13. Вельвичия живет в пустыне и берет влагу из туманов. |
|
14. Для оплодотворения голосеменным нужна вода. |
|
15. У сосны шишки созревают в тот же год как опылились. |
Задание №2: Определи растения по описанию хвои и шишек.
|
Б) Хвоя расположена на ветвях одиночно, плоская, до 3 см длины, тупая, имеет с нижней стороны две продольные светлые полоски. Не опадает на зиму. Шишка стоит вертикально и не опадает целиком, а постепенно рассыпается на чешуйки_________________________________ |
|
В) Хвоя игловидная, колючая, расположена одиночно. Шишка в виде мягких шаровидных синих ягод, покрытых восковым налетом ______________________________________________
|
|
А) Хвоя мягкая, расположена пучками в виде светло-зеленых кисточек, на зиму опадает. Шишки округлые ____________________________
|
Задание № 3: Реши задачу
Как-то
в Сибирь поздней осенью приехал ревизор. Увидев голую тайгу, спросил лесничего:
- Это
хвойный лес?
- Хвойный!
- А где хвоя?
- Опала.
- По чьей вине?
- Природы!
- Вы мне за природу не прячьтесь! За гибель леса отвечать будете вы!
Придётся ли леснику отвечать за гибель леса? Почему?
ОТВЕТ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 4: Хвойные растения выделяют за год 5 кг фитонцидов. Можжевельник до 30 кг. Фитонциды это вещества убивающие бактерии. Ответь на вопрос: Во время эпидемии гриппа врач порекомендовал пациенту прогулки в сосновом лесу. Почему? Прав ли он?
ОТВЕТ: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Настоящий материал опубликован пользователем Тратникова Алёна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалЛабораторная работа по биологии «Изучение внешнего строения хвои, шишек и семян голосеменных растений» может быть полезна по нескольким причинам:
Практическое знакомство с голосеменными растениями. Учащиеся получают возможность вживую изучить особенности строения хвои, шишек и семян, что помогает лучше понять разнообразие растительного мира и особенности этой группы растений.
Развитие навыков наблюдения и анализа. Работа требует внимательности и умения анализировать полученные данные. Учащиеся учатся замечать детали строения растений, сравнивать различные образцы и делать выводы на основе наблюдений.
Закрепление теоретических знаний. Лабораторная работа позволяет применить теоретические знания о строении голосеменных растений, полученные на уроках биологии. Учащиеся могут увидеть, как выглядят различные части растений и как они связаны между собой.
Понимание процессов жизнедеятельности растений. Изучение внешнего строения помогает понять, как голосеменные растения размножаются и распространяются, что важно для осознания их роли в экосистемах.
Развитие интереса к ботанике и природе. Практическая работа с растениями может вызвать больший интерес к изучению биологии и ботаники, а также к природе в целом. Учащиеся могут лучше оценить разнообразие и красоту растительного мира.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 291 097 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 261 676 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.