Практическая работа к теме «Развитие компетенции «Научное объяснение явлений»

Практическая работа к теме: «Развитие компетенции «Научное объяснение явлений»

1.                 Урок по физике для 7 класса по теме: «Явление инерции», урок освоения новых знаний и умений.

Задание: на примере жизненных ситуаций разработать два задания по формированию компетенции «Научное объяснение явлений» (применение естественно-научных знаний для анализа ситуации/проблемы; объяснение и прогнозирование явлений, обусловленных инерцией и др.).

Ответ:

1. Каждый человек знает, что такое прыжки в длину. Однако обычных прикладных знаний недостаточно, если есть желание научиться далеко и уверенно прыгать. Такое, на первый взгляд, простое и легкое упражнение, развивает силу, скорость, гибкость, ловкость, координацию и легкость движений. Как вы думаете для чего делают разбег при прыжках в длину?

2. Антон и Маша ехали домой после тренировки. Какое изменение произошло в движении автобуса, если ребята отклонились влево?

2. Урок по физике для 8 класса по теме: «Примеры теплопередачи в природе и технике», урок освоения новых знаний и умений.

Задание: на примере жизненных ситуаций разработать два задания по формированию компетенции «Научное объяснение явлений» (применять естественно-научные знания для анализа ситуации/проблемы; выбирать объяснение, наиболее полно отражающее описанные процессы; приводить примеры возможного применения естественно-научного знания для общества и др.). К каждой ситуации надо разработать:

·                   два вопроса открытого типа, предполагающие краткие или развернутые ответы;

·                   четыре вопроса закрытого типа с выбором одного ответа/нескольких ответов/ на определение последовательности/на выявление соответствия.

Ко всем вопросам следует привести ответы.

Ответ:

1. Россия находится сразу в нескольких климатических поясах, что и обуславливает разнообразие климатических условий на территории страны. На юге – жаркое лето и мягкая зима, тёплое море, на севере – холод и мороз. Для здоровья человека важно поддерживать нужный микроклимат в помещении. Объясните почему батареи устанавливают у пола, а кондиционеры, наоборот, вешают под потолком?

Ответ: И в том и в другом случае воздух от батареи или кондиционера движется за счёт конвекции, то есть без дополнительных затрат энергии. Холодный воздух, проходя через батарею нагревается и поднимается вверх, а холодный (из кондиционера) наоборот опускается вниз.

2. Варенье — традиционный русский продукт. Само слово обозначает сладкое кушанье, сваренное из съедобных даров природы. Объясните почему при варке варенья предпочитают пользоваться деревянной, а не металлической ложкой?

Ответ: у железной ложки большая теплопроводность. А у деревянной ложки меньше. Деревянную используют чтобы не обжечься от нагрева ложки.

3. Ребята отправились в поход на выходные. Через пару часов сделали привал и развели костёр. Погода была солнечная и безветренная. Находясь на некотором расстоянии от костра, они ощутили тепло. Каким способом в основном происходил процесс передачи теплоты от костра к ребятам?

1) путём теплопроводности

2) путём излучения

3) путём конвекции

4) путём теплопроводности и конвекции

Ответ: 2

4. Урожай зерновых зависит от многих факторов, в том числе от величины снежного покрова. Выберете картинку, соответствующую более благоприятным условиям всхода озимых. 

Ответ: 2

5. Все тела излучают энергию: Солнце, человек, электроприборы и так далее. Чем выше температура, тем больше энергии передается посредством излучения. Часть этой энергии поглощается другими телами, а часть — отражается. Процент поглощения энергии зависит от состояния поверхности тела, в частности от цвета. Какой снег – грязный или чистый – в одинаковых условиях тает быстрее в солнечную погоду и почему?

1. грязный снег, так как он отражает солнечные лучи сильнее, чем чистый

2. грязный снег, так как он поглощает солнечные лучи в бóльшей степени

3. чистый снег, так как он отражает солнечные лучи сильнее, чем грязный

4. чистый снег, так как он поглощает солнечные лучи в бóльшей степени

Ответ: 2

6. Существует известная легенда о том, как Архимед сжег корабли римлян, используя зеркало.

Теперь мы знаем, что он использовал знания об излучении, направив огромное зеркало на корабли римлян. В результате, корабли получили большое количество теплоты и загорелись. Какие знания об излучении использовал Архимед для создания «Солнечного оружия»:

1. серебристая поверхность зеркала поглощает большую часть солнечного излучения.

2. серебристая поверхность зеркала преломляет большую часть солнечного излучения.

3. серебристая поверхность зеркала отражает большую часть солнечного излучения

Ответ: 3