Практическая работа. 8 класс. "Простое осложнённое предложение"

Проверочная работа «Простое осложнённое  предложение»

1. Спишите текст, расставляя знаки препинания       М..довед  раз..скав  улей  диких  пч.л  с  громким  криком  летит к ближайшему3 селению4. Мес..ные ж..тели  хорош..  зна..щие  пова..ки  м..доведа2 отправляют..ся  туда откуда  д..носят..ся2  крики  птич..ки.       М..довед  перепархивая  с дерева на дерево и продолжая кричать  ведет людей за собой  к пчелиному  ж..лищу. Сделав1  (не)сколько  кругов  над  ульем  птичка  садит..ся  на дерево  и  замолкает.     Люди  выкуривают2  пчёл  и достают  соты  всегда  оставляя  маленькому  ра..ведчику  в награду3  за его старания  (не)много мёду. 2.Замените причастные обороты деепричастными. Расставьте знаки препинания Лётчик  пр..открывший  глаза  увид..л  перед  собой медведя.  Алексей  (не)разб..равший  дороги  прямо  по  целин..  пополз  в  лес.  Выпишите все словосочетания со связью  «управление» 3.Исправьте предложения Ветви дерева  обрубили, расположенные  низко. Прочитав  вторично рукопись,  мне  думается,  что  она  нуждается  в серьёзной  доработке. На картине  изображена  девочка, которая  только вставшая.  4.Составьте со словом  «облака» два  предложения - с однородными и неоднородными определениями  5. Дополните предложения таким образом, чтобы СИС стали обособленными  приложениями. Воронеж  - столица  Черноземья. Денис  Мацуев  -  известный  пианист.  Наталья Васильевна  -  учитель  истории и обществознания. 6. Составьте  предложения  по  схемам А)          , да          ,     да (да = и)   Б)  …   как           ,  так  и          7.Попутное  повторение. Купле..ый,  вяза..ый  в прошлом  году, сви..ой,  ю..ый, гашё..ый,  деревя..ый, постриже..ый, пря..ый, лекцио..ый, маринова..ый, кова..ый

1. Спишите текст, расставляя знаки препинания        «Вихрь»  это  морской  т..плоход2  облада..щий3  чудес..ными  подводными крыльями4. Он проносит..ся  над  водой  легко  обгоняя2  самые  быстроходные  суда.        Вот  он  сбавив скорость  на подходе  к  пр..чалу  опустился  всем  корпусом  в  тёплую  синеву  моря. А вот  забрав  па (с, сс)ажиров  он  уже  вновь  ринулся  вперёд1  ра(сс, с )..кая  воду.           И  снова  с  увеличением  скорости  подводные2 крылья  пр..поднимают  над водой  белоснежный корпус  корабля3  устремлё(н,нн)ый вперёд.      Даже четырёхба(лл,л)ьный шторм  (не)страшен  крылатому  теплоходу. 2.  Замените деепричастные обороты причастными. Расставьте знаки препинания Два  мальчугана  д..ржась за  руки  осторожно  стали  подходить  к  Мересьеву. А весна зат..ив  дыхание  в  заз..леневшей  рощ..  ждёт  з..ри. Выпишите все словосочетания со связью «примыкание» 3.Исправьте предложения Вблизи  лодки  раскинутую  на  шестах  мы  видим  сеть. Он, выпив  полковша воды  и другую  половину  вылил  на  себя. Отдыхая  в  кресле,  передо  мной  висит  картина  Левитана  «Март»  4.Составьте со словом  «варенье» два  предложения - с однородными и неоднородными определениями  5. Дополните предложения таким образом, чтобы СИС стали обособленными  приложениями Весна  - пора  пробуждения природы. Наталья  Ивановна  - учитель  английского  и французского языка. Миша – староста  8 «В»  класса. 6. Составьте  предложения  по  схемам А) Не  только            ,  но   и   Б)            ,зато           и 7. Попутное  повторение. Зелё..ый, оловя..ый, осе..ий, оси..ый, жёва..ый, асфальтирова..ый, кова..ый  серебром, изране..ый, ране..ый, ю..ый