Инфоурок / Русский язык / Тесты / Практическая работа Морфологические нормы современного русского языка. Особенности употребления имени прилагательного
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Практическая работа Морфологические нормы современного русского языка. Особенности употребления имени прилагательного




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Очаковская Надежда Станиславовна

Учитель русского языка и литературы

МАОУ Гимназии № 4 г. Красноярска

Класс: 10

Тема урока: «Морфологические нормы современного русского языка. Особенности употребления имени прилагательного».

Цели урока: комплексное повторение по теме «Морфологические нормы современного русского языка. Особенности употребления имени прилагательного».

Задачи: подготовка к ГИА .

  1. Организационный момент.

  2. Опрос учащихся по заданному на дом материалу.

Вопросы

  1. Какие категории необходимо знать, чтобы не ошибиться в употреблении имен прилагательных? (разряды по значению, степени сравнения, особенности употребления полной и краткой формы)

  2. Какие прилагательные могут иметь краткую и полную форму и степени сравнения? (качественные)

  3. Какие качественные прилагательные не могут иметь краткой формы? Степени сравнения?

  4. Есть ли различия в лексическом и грамматическом значении кратких и полных форм имен прилагательных?

  5. Какие прилагательные не могут иметь более экономной формы на -ен?

  6. Как образуется сравнительная степень имен прилагательных?

  7. Как образуется превосходная степень имен прилагательных?

  1. Практическая работа.

Упражнение № 1. Выберите из упражнения те предложения, которые написаны верно.

1. У этой песни уж очень шансонеточный мотив. 2. Попробуй поискать эту кассету в видеопрокатовых отделах. 3. Наш народ аполитичен и безразличный ко всему происходящему. 4. После случившегося он, кажется, уже готов ко многому. 5. Сохранившиеся неплатежи способствуют нарастанию кредиторской задолженности. 6. У этого джема изюмистый вкус. 7. Эту оплату нужно произвести по безличному расчету. 8. За хранение почтовых отправлений, адресованных до востребования и на абонементный ящик, плата не взимается (объявление на почте). 9. Мой брат очень способный к музыке. 10. Эту работу нужно завершить в самое близкое время.

Упражнение 2. Выберите форму прилагательного в соответствии с нормативным употреблением.

1. Я не совсем (здорова, здоровая) сегодня. 2. Ты был (откровенен, откровенный) и я буду (откровенна, откровенная). 3. Разве все это (достойно, достойное) меня? 4. Хорошо, я (согласен, согласный) сформулировать свой вопрос по-другому. 5. Пока я (жив, живой), обещайте молчать об этом разговоре. 6. Погода была (великолепная, великолепна). 7. (Молод, молодой) годами, да (стар, старый) умом. 8. Теория без практики (мертва, мертвая), практика без теории (слепа, слепая). 9. (Богата, богатая) народными талантами наша земля. 10. Всякое слово без дела (ничтожно, ничтожное) и (пусто, пустое).

Упражнение 3. Раскройте скобки, выбрав нужную форму.

1. Ученый (известен, известный) своими работами по физике твердого тела. 2. Юноша весьма (легкомыслен, легкомысленен). 3. Данное решение (обязательно, обязательное) для исполнения. 4. Предложенные поправки и дополнения (существенны, существенные). 5. Предложенные поправки и дополнения были (существенны, существенные). 6. Просчеты (очевидны, очевидные) даже для неспециалиста. 7. Взрослый кедр, возвышающийся над тайгой поистине (величествен, величественен). 8. Этот работник (компетентный, компетентен) в вопросах организации делопроизводства 9. Изменение графика отпусков работников (нежелательно, нежелательное). 10. Изменение графика отпусков работников было (нежелательно, нежелательное).

Упражнение 4. Определите различия между приведенными формами прилагательных. Укажите, какие из этих форм не соответствуют нормам литературного языка. Составьте предложения, используя литературные формы.

Глубже — более глубокий — более глубже; выше — более высокий — более выше; пониже — более низкий; веселее — веселей — более веселый; звонче — звончее — более звонкий; слаще — сла-же — более сладкий — сладче.

Честнее всех — самый честный — честнейший; самый простой — наиболее простой — простейший — проще всего; наименьший — самый меньший — меньше всех; интереснейший — интереснее всех — самый интересный — наиболее интересный.

Упражнение 5. Замените сочетания существительных с прилагательными сочетаниями двух существительных. Укажите смысловое и стилистическое различие между теми и другими словосочетаниями.

Кошачья ловкость, горная вершина, крымское побережье, дружеская встреча, солнечные лучи, лебединая песня, бесконечные поиски, старческая походка, библиотечная книга, журавлиный крик, рыбная ловля, южные фрукты.



Упражнение 6. Определите, в каких предложениях содержатся грамматические ошибки.


  1. Эти явления искусства очень ярки, своеобразны и новаторски.

  2. Варенье у тебя получилось как будто даже немного слаще.

  3. Как показала проверка, факты, указанные в письме, верные.

  4. Их дача уже давно ветхая и заброшена.

  5. Все это придает более необыкновенный стиль тексту.

  6. Нужно разрабатывать более новые технологии.

  7. Некоторые люди работают над наиболее наилучшими изобретениями.

  8. Мои друг выражает свои мысли в более сильной форме.

  9. Наиболее интересные эпизоды остались за кадром.

  10. В этом году ваш перец горче.




Упражнение 7. Укажите, какими лексическими средствами выражения являются выделенные в тексте слова и словосочетания (эпитетом, сравнением, метафорой).


Чем дальше к морю, тем всё шире, спокойней Волга. Степной левый берег (1)тает в лунном (2)тумане, от глинистых обрывов правого на реку легли густые тени, и красные, белые огоньки бакенов особе ярко горят на (З)масляно-чёрных (4)полотнищах теней. Поперёк реки зыблется, сверкает (б)широкая тропа, (б)точно стая серебряных рыб преградила путь теплоходу. За кормою теплохода туманнее, темнее, впереди, и этим создаётся фантастическое впечатление: река течёт в гору. (7)Расстилая по воде (8)парчовые отблески своих огней, пароход сквозит почти бесшумно, шумок за кормою (9)мягко-ласков, и воздух тоже (10)ласковый — (11)гладит лицо, (12)точно рука ребёнка. (М. Горький)



1 -

4 -

7 -

10 -

2 -

5 -

8 -

11 -

3 -

6 -

9 -

12 -





Приложение

Ответы к упражнению 7.

1 – метафора

4 - метафора

7 - метафора

10 - эпитет

2 - метафора

5 - метафора

8 - эпитет

11 - метафора

3 - эпитет

6 - сравнение

9 - эпитет

12- сравнение





Использованная литература

  • Былкова С.В., Махницкая Е.Ю. Русский язык и культура речи: Пособие для вузов. – Москва: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2005.



  • Сенина Н.А., Глянцева Т.Н., Гурдаева Н.А. Русский язык. Нормы речи. «заговори, чтобы я тебя увидел»: учебное пособие. 10-11-й классы. – Ростов н/Д: Легион, 2014.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-354822
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>