174761
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияДругие методич. материалыПрактическая работа №1 «Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными видами природных ресурсов»

Практическая работа №1 «Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными видами природных ресурсов»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

дата ___________ фамилия _________________ класс ____


Практическая работа №1 «Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными видами природных ресурсов».

Цель работы: называть виды природных ресурсов; закрепить понятие «природопользование»; «ресурсообеспеченность»; закрепить знания о закономерностях размещения разных видов природных ресурсов, сравнивать соотношения ресурсообеспеченности в отдельных регионах или странах мира; сформировать умения рассчитывать ресурсообеспеченность.

Оборудование: тематические карты атласа, статистические данные; дополнительные источники информации.

По оценкам ученых, обеспеченность всего мира отдельными видами ресурсов составляет от нескольких десятилетий до нескольких сотен лет.

Ресурсообеспеченность отдельной территории может быть недостаточной, достаточной или высокой.

Оценить ресурсообеспеченность можно путем сравнения со среднемировыми показателями.

Например: запасы нефти в Саудовской Аравии оценивается в 35,5 млрд т. Таким образом, при ежегодной добыче в 480 млн т ресурсообеспеченность страны нефтью составляет приблизительно 74 года, что в 2 раза превышает среднемировой показатель:

136 млрд т : 3,2 млрд т = 42,5 лет.

Значит, уровень ресурсообеспеченности Саудовской Аравии нефтью высокий.

Вычислить уровень ресурсообеспеченности можно 2 способоми:

  1. Ресурсообеспеченность = (млн т/лет);


  1. Ресурсообеспеченность = (млн т/чел).

Задание №1. Используя приведенные в таблице данные, вычислите первым из предложенных способов ресурсообеспеченности стран отдельными видами ресурсов. Полученные результаты запишите в таблицу (по образцу).

Запасы (млрд т)

Добыча (млн т)

ресурсообеспеченность (лет)

Запасы (млрд т)

Добыча (млн т)

ресурсообеспеченность (лет)

Запасы (млрд т)

Добыча (млн т)

ресурсообеспеченность (лет)

Запасы (млрд т)

Добыча (млн т)

ресурсообеспеченность (лет)


США

4,6

294

15,6

5,7

619

9,2

1700

973

1747,2

10

49

204,1

Медная руда, свинец, цинк, титан, ванадий, золото, вольфрам, фосфориты, соли.

Германия

0,07

6

11,7

0,34

16,4

20,7

244

184

1326

7,5*

?

?

Каменная и калийная соли, стройматериалы.

Россия

3,2

505


24,1

647


3100

298


50

95







Бразилия

-

-

недостаточное

-

12

недостаточное

-

5,1

недостаточное

18

370

48,6

Марганцевые руды, хромиты, титан, свинец, цинк, бокситы.

Китай

3,2

189


1,2

98


1200

3050


50*

900







Индия

0,36

37


?

53


192

557


18

260







- запасы или добыча незначительны, ? – данных нет, * - железная руда низкого качества.


Задание 2. Используя данные про количество населения сравниваемых стран, вычислите их ресурсообеспеченность нефтью другим из предложенных способов.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 3. Используя данные таблицы, вычислите другим из предложенных способов обеспеченности стран земельными ресурсами и сельскохозяйственными угодьями. Полученные результаты занесите в таблицу (по образцу).

312

937,3


428 (187,7)


Германия

81

35,7


18 (12)


Россия

139

1707,5

12,3

* (132,3)

* (0,95)

Бразилия

205

851,2


238 (50,7)


Китай

1343

959,6


387 (95,7)


Индия

1206

328,8

0,27

18 (169,6)

0,15 (0,14)

____________________

* - данные отсутствуют

Из сравниваемых стран лучше обеспечена:

а) земельными ресурсами - _______________________________________________

б) сельскохозяйственными угодьями - ______________________________________


Задание 4. Обеспеченность земельными ресурсами зависит от площади страны, а обеспеченность с/х угодьями зависит еще и от других факторов. Назовите факторы, которые влияют на обеспеченность с/х угодьями сравниваемых стран (климат, рельеф, уровень развития сельского хозяйства)

1) _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) ________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 5. Используя данные таблицы, сравните ресурсообеспеченность стран водными и земельными ресурсами.

Количество

населения

(млн чел)

Суммарные

речные запасы

водных

ресурсов (км3)

Обеспеченность

суммарными

водными

ресурсами

1 жителя (м3)

Площадь

лесных

угодий

(млн га)

Обеспеченность

лесными

угодьями

1 жителя (га)

США

312

2478

7942

296

0,95

Германия

81

171

2111

7,2

0,09

Россия

139

4498

32360

850

6,12

Бразилия

205

6950

33902

514,5

2,51

Китай

1343

2800

2085

115

0,086

Индия

1206

2085

1729

64

0,053

Из сравниваемых стран лучше обеспечена:

  1. водными ресурсами - _________________________________________________ .

  2. лесными ресурсами - _________________________________________________ .

Укажите факторы, которые могут в будущем повлиять на обеспеченность сравниваемых стран этими видами ресурсов.

  1. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .

  2. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .


Задание 6. Перечислите рекреационные объекты, которые привлекают туристов в одну из стран, которые сравнивались (по выбору).

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .

Задание 7. Предложите мероприятия, к которым необходимо прибегнуть правительству одной из сравниваемых стран (по выбору), чтобы сделать ее еще более привлекательной для иностранных туристов.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .


Вывод. Укажите, какая из сравниваемых стран лучше обеспечены природными ресурсами. Обоснуйте свою точку зрения.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Общая информация

Номер материала: ДБ-221097

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Комментарии:

9 месяцев назад
а ответы?
9 месяцев назад
А есть ответы?
9 месяцев назад
А ответы есть?

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.