Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Практическая работа № 2 «Относительность движения»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Практическая работа № 2 «Относительность движения»

библиотека
материалов

Сабак жоспары/ План урока Проверено:.............

Замдиректора по УР

Чеснова И.В.

Пән/ Предмет:Физика и астрономия


Сынып/ Класс: 7 Сабак/ Урок №: 19 Күні/Дата:12.11.15г.


Сабақтың тақырыбы / Тема урока: Практическая работа № 2 «Относительность движения»


Сабақтың мақсаты / Цель урока:

  1. Білімділік / Образовательная:

Проверить знания учащихся практического и теоретического материала.

2. Тәрбиелік / Воспитательная:

Воспитывать личность гражданственную, творчески мыслящую, инициативную, подготовленную свободно ориентироваться в окружающей действительности.

3. Дамытушылық / Развивающая:

Развитие способности анализа предоставляемого материала, творческого самовыражения, образного, критического мышления.


Сабақтың типі / Тип урока:

  • урок изучения и первичного закрепления новых знаний;

  • урок закрепления знаний;

  • урок комплексного применения знаний;

  • урок обобщения и систематизации знаний;

  • урок оценки, проверки и коррекции знаний;


Оқыту әдістері / Методы обучения:

  • перцептивный аспект (передача знаний): словесные (рассказ, беседа, лекция), наглядные (демонстрация, иллюстрации, таблицы и др.), практические (упражнения, тесты, диктанты, контрольные и самостоятельные работы и др.)

  • гностический аспект (проблемно-поисковые, репродуктивные): иллюстративно-объяснительные, проблемные, эвристические (частично-поисковые), исследовательские методы;

  • управленческий аспект (характер, степень самостоятельности ученика в учебно-воспитательной деятельности): работа под управлением, самостоятельная деятельность;

  • мотивационный аспект: игры, учебные дискуссии, неожиданность, занимательность, парадоксальность и т.п

  • аспект контроля: устный, письменный, фронтальный, групповой, индивидуальный, итоговый. Текущий, с применением ТСО, программированный, тестовый.


ТОҚ, көрнекі құралдар, жабдықтар, үлестірме қағаздар /

ТСО, наглядные пособия, оборудование, раздаточные материалы:

Сборник задач и упражнений, раздаточный материал СР.


Жаңа түсініктер мен терминдер / Новые понятия, термины, имена:

Движение, масса, плотность, объём.


Сабақтың барысы / Ход урока:


1.Ұйымдастыру кезеңі / Организационная часть:

А) Проверка готовности кабинета и учащихся к уроку;

Б) Сообщение учащимся целей урока, плана работы.

В) Психолого-эмоциональный настрой учащихся.


2.Өткен материалды сұрау және тексеру / Опрос и проверка пройденного материала:


Беседа по вопросам 1-7 стр.81, 1-5 стр.82

3.Жаңа материалмен таныстыру / Изучение нового материала.

Тақырыбы / Тема: Практическая работа № 2 «Относительность движения»

Работа со сборником задач и упражнений.


125 стр.20 (устно)

128 стр.20

1)относительно стола вагоны движутся

2)относительно тепловоза – в покое

3)относительно рельсов – в движении

4)относительно друг друга – в покое

130 стр.21

Прямолинейно: поезд, ступени экскалатора, гвоздь, лифт.

131 стр.21

Криволинейно: велосипедист, минутная стрелка часов, ребенок на качелях, Земля.

133 стр.22

Прямолинейно: кабина лифта, дождевые капли.

Криволинейно: спортсмен, карандаш, когда им пишут.


4.Бекіту / Закрепление:

Самостоятельная работа

Вариант 1

  1. Два конькобежца, столкнувшись, разъехались в противоположные стороны. Скорость первого 8 м/с, а второго - 4 м/с. Масса какого конькобежца больше и во сколько раз?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Как вы понимаете выражения: плотность алмаза 3,5 г/см3; плотность гранита 2600 кг/м3; плотность воздуха 1,29 кг/м3 ?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Чему равен объем сосуда, в который помещается 8 кг керосина? Плотность керосина 800 кг/м3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Вариант 2

  1. Два тела массой 10 кг и 20 кг столкнулись. Скорость какого тела подверглась при этом большему изменению и во сколько раз?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Выразите числовые значения плотности в кг/м3: 2,5 г/см3; 0,07 кг/дм3; 0,8 кг/л.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Кусок стали объемом 10 см3 имеет массу 78г. Чему равна масса стали объемом 20 см3.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________


5. Қорытындылар. Сабақты қорыту / Выводы. Итоги урока:

- Что вы сегодня научились решать на уроке?

- Какие задания были легкие, сложные?

-Кто испытал чувство удовлетворения от проделанной работы?

- Какую бы вы поставили оценку за урок классу?

6.Үй тапсырмасы / Домашнее задание:

Повторить §11-16 стр. 64-82, §23-24 стр. 97-102

Выполнить упражнение 10 стр.101 №4, №7; упражнение 11 стр103 №2, №6.

Автор
Дата добавления 19.11.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров491
Номер материала ДВ-171479
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх