Инфоурок / Физика / Конспекты / Практическая работа № 2 «Относительность движения»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Практическая работа № 2 «Относительность движения»

библиотека
материалов

Сабак жоспары/ План урока Проверено:.............

Замдиректора по УР

Чеснова И.В.

Пән/ Предмет:Физика и астрономия


Сынып/ Класс: 7 Сабак/ Урок №: 19 Күні/Дата:12.11.15г.


Сабақтың тақырыбы / Тема урока: Практическая работа № 2 «Относительность движения»


Сабақтың мақсаты / Цель урока:

  1. Білімділік / Образовательная:

Проверить знания учащихся практического и теоретического материала.

2. Тәрбиелік / Воспитательная:

Воспитывать личность гражданственную, творчески мыслящую, инициативную, подготовленную свободно ориентироваться в окружающей действительности.

3. Дамытушылық / Развивающая:

Развитие способности анализа предоставляемого материала, творческого самовыражения, образного, критического мышления.


Сабақтың типі / Тип урока:

  • урок изучения и первичного закрепления новых знаний;

  • урок закрепления знаний;

  • урок комплексного применения знаний;

  • урок обобщения и систематизации знаний;

  • урок оценки, проверки и коррекции знаний;


Оқыту әдістері / Методы обучения:

  • перцептивный аспект (передача знаний): словесные (рассказ, беседа, лекция), наглядные (демонстрация, иллюстрации, таблицы и др.), практические (упражнения, тесты, диктанты, контрольные и самостоятельные работы и др.)

  • гностический аспект (проблемно-поисковые, репродуктивные): иллюстративно-объяснительные, проблемные, эвристические (частично-поисковые), исследовательские методы;

  • управленческий аспект (характер, степень самостоятельности ученика в учебно-воспитательной деятельности): работа под управлением, самостоятельная деятельность;

  • мотивационный аспект: игры, учебные дискуссии, неожиданность, занимательность, парадоксальность и т.п

  • аспект контроля: устный, письменный, фронтальный, групповой, индивидуальный, итоговый. Текущий, с применением ТСО, программированный, тестовый.


ТОҚ, көрнекі құралдар, жабдықтар, үлестірме қағаздар /

ТСО, наглядные пособия, оборудование, раздаточные материалы:

Сборник задач и упражнений, раздаточный материал СР.


Жаңа түсініктер мен терминдер / Новые понятия, термины, имена:

Движение, масса, плотность, объём.


Сабақтың барысы / Ход урока:


1.Ұйымдастыру кезеңі / Организационная часть:

А) Проверка готовности кабинета и учащихся к уроку;

Б) Сообщение учащимся целей урока, плана работы.

В) Психолого-эмоциональный настрой учащихся.


2.Өткен материалды сұрау және тексеру / Опрос и проверка пройденного материала:


Беседа по вопросам 1-7 стр.81, 1-5 стр.82

3.Жаңа материалмен таныстыру / Изучение нового материала.

Тақырыбы / Тема: Практическая работа № 2 «Относительность движения»

Работа со сборником задач и упражнений.


125 стр.20 (устно)

128 стр.20

1)относительно стола вагоны движутся

2)относительно тепловоза – в покое

3)относительно рельсов – в движении

4)относительно друг друга – в покое

130 стр.21

Прямолинейно: поезд, ступени экскалатора, гвоздь, лифт.

131 стр.21

Криволинейно: велосипедист, минутная стрелка часов, ребенок на качелях, Земля.

133 стр.22

Прямолинейно: кабина лифта, дождевые капли.

Криволинейно: спортсмен, карандаш, когда им пишут.


4.Бекіту / Закрепление:

Самостоятельная работа

Вариант 1

  1. Два конькобежца, столкнувшись, разъехались в противоположные стороны. Скорость первого 8 м/с, а второго - 4 м/с. Масса какого конькобежца больше и во сколько раз?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Как вы понимаете выражения: плотность алмаза 3,5 г/см3; плотность гранита 2600 кг/м3; плотность воздуха 1,29 кг/м3 ?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Чему равен объем сосуда, в который помещается 8 кг керосина? Плотность керосина 800 кг/м3.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Вариант 2

  1. Два тела массой 10 кг и 20 кг столкнулись. Скорость какого тела подверглась при этом большему изменению и во сколько раз?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Выразите числовые значения плотности в кг/м3: 2,5 г/см3; 0,07 кг/дм3; 0,8 кг/л.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Кусок стали объемом 10 см3 имеет массу 78г. Чему равна масса стали объемом 20 см3.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________


5. Қорытындылар. Сабақты қорыту / Выводы. Итоги урока:

- Что вы сегодня научились решать на уроке?

- Какие задания были легкие, сложные?

-Кто испытал чувство удовлетворения от проделанной работы?

- Какую бы вы поставили оценку за урок классу?

6.Үй тапсырмасы / Домашнее задание:

Повторить §11-16 стр. 64-82, §23-24 стр. 97-102

Выполнить упражнение 10 стр.101 №4, №7; упражнение 11 стр103 №2, №6.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-171479

Похожие материалы