- 09.06.2022
- 806
- 13
Биология 5 класс
Практическая работа «Изучение голосеменных растений»
Вариант 1.
1. Изучите
рисунок и определите к какому отделу растений принадлежит изображенное
растение. Приведите 3 аргумента в подтверждение своей точки зрения.
2. Ребята собрали для гербария образцы растений. Для каждого растения надо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Запишите в таблицу слова (только цифры) из списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
Список слов: 1) ель голубая 2) голосеменные 3) хвойные
4) растения 5) ель
Царство |
Отдел |
Класс |
Род |
Вид |
|
|
|
|
|
3. Известно, что лиственница — голосеменное хвойное растение. Используя эти сведения, выберите из списка два утверждения, относящиеся к описанию данных признаков растения. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
1) Лиственница произрастает в умеренных и холодных областях Евразии и Северной Америки.
2) Листья лиственницы представлены тонкими игольчатыми образованиями — хвоей.
3) Живёт лиственница до 400−500 лет, достигая 30 м в высоту.
4) Семена лиственницы лежат открыто на поверхности чешуи шишек.
5) Лиственница очень светолюбивая и холодостойкая порода.
Род |
Количество видов |
Сосна |
100 |
Лиственница |
15 |
Пихта |
40 |
Ель |
45 |
Можжевельник |
70 |
Кипарис |
15 |
4. Изучите представленную таблицу «Количество видов крупных родов хвойных растений».
Постройте столбчатую диаграмму, в которой один столбик будет соответствовать одному роду хвойных растений.
Сделайте вывод о том, какие роды представлены наибольшим количеством растений.
Биология 5 класс
Практическая работа «Изучение голосеменных растений»
Вариант 2.
1.
Изучите рисунок и определите к какому отделу растений принадлежит изображенное
растение. Приведите 3 аргумента в подтверждение вашей точки зрения.
2. Елена и Сергей собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (только цифры) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
Список слов:
1) хвойные 2) голосеменные 3) сосна
4) сосна обыкновенная 5) растения
Царство |
Отдел |
Класс |
Род |
Вид |
|
|
|
|
|
3. Известно, что Ель обыкновенная — обычное хвойное дерево в Европе. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка два утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
1) В древесине обыкновенной ели содержатся много смолы.
2) Срок жизни обыкновенной ели может быть более 250 лет.
3) У обыкновенной ели листья представляют собой хвоинки.
4) Обыкновенная ель распространена очень широко.
5) У обыкновенной ели нет чёткого листопадного периода.
4. Изучите представленную таблицу «Классификация голосеменных растений».
Постройте столбчатую диаграмму, в которой один столбик будет соответствовать одному классу голосеменных растений.
Сделайте вывод о том, какие классы представлены наибольшим количеством родов и соответственно наиболее распространены на Земле.
Классы голосеменных растений |
Количество ныне живущих видов |
Гнетовые |
112 |
Гинкговые |
1 |
Саговниковые |
90 |
Хвойные |
650 |
Настоящий материал опубликован пользователем Чувашова Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель географии и биологии
Лабораторная работа № 7 «Изучение внешнего строения голосеменных растений»
1. Цель лабораторной работы:
Формирование представления об особенностях внешнего строения голосеменных растений как приспособлении к условиям среды обитания.
2. Задачи лабораторной работы:
3. Место лабораторной работы в учебном процессе:
Лабораторная работа №7 «Изучение внешнего строения голосеменных растений» проводится в 6 классе в рамках изучения раздела «Растения» и темы «Отдел Голосеменные. Общая характеристика и значение». Она является практическим дополнением к теоретическому материалу, изученному на уроках.
4. Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС ООО):
Предметные результаты:
Метапредметные результаты:
Личностные результаты:
5. Используемые педагогические технологии:
6. Форма организации учебной деятельности:
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 289 632 материала в базе
Вам будут доступны для скачивания все 260 031 материал из нашего маркетплейса.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.