Инфоурок География Другие методич. материалыПрактическая работа по географии "География населения мира" 10-11 класс

Практическая работа по географии "География населения мира" 10-11 класс

Скачать материал

Практическая работа №3

Дисциплина «География»

Для специальностей технического профиля на базе основного общего образования с получением среднего общего образования

Курс I

Тема: География населения мира

Тема занятия: Определение демографической ситуации и особенностей демографической политики в разных странах и регионах мира

Цель: На основе анализа карт атласа, текста учебника и схем научиться составлять характеристику населения отдельных регионов и стран.

Приобретаемые умения и навыки: Уметь применять показатели воспроизводства состава населения, уровней и темпов урбанизации для характеристики населения мира, приобрести навыки работы с картами, графиками и таблицами.

Норма времени: 2часа

Средства обучения:

1.Литература: Максаковский В.П. География 10-11 классы – М.: Просвещение. 2016.

2. Атлас. География.10 класс. М.: Дрофа.2016.

3.Рабочая тетрадь по дисциплине «География»

4. Справочные и статистические материалы.

5 ТСО: компьютер, мультимедийное оборудование

Вариант№

Задание 1. Население свыше 100 млн человек имеют следующие 11 стран мира:

1) Бангладеш; 2) Бразилия; 3) Индия; 4) Индонезия; 5) Китай; 6) Нигерия; 7) Пакистан; 8) Россия; 9) США; 10) Япония; 11) Мексика.

Расставьте эти страны в порядке уменьшения численности населения:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подсчитайте долю этих стран в общей численности населения Земли.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Из приведенного ниже перечня стран выпишите страны, относящи­еся к I и II типам воспроизводства населения:

1) Австрия; 2) Индия; 3) Иордания; 4) Италия; 5) Мозамбик; 6) Судан; 7) Тад­жикистан; 8) Уганда; 9) Филиппины; 10) Эстония.

Страны I типа: ___________________________________________________________

Страны II типа______________________________________________________

Для выполнения этого задания воспользуйтесь атласом стр.2 и учебником стр.67 карта 10. Задание 3. Дайте определение понятия «демографическая политика»:  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Приведите примеры стран, которые проводят такую политику наиболее активно. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________

Задание 4. На круговых диаграммах (рис. 4) показана доля детей во всем населении экономически развитых и развивающихся стран. К какой из этих групп стран относится каждая из этих диаграмм? Объясните причины различий.

 

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5 . На разных языках индоевропейской семьи говорят:

1) англичане; 2) бенгальцы; 3) латыши; 4) немцы; 5) персы; 6) румыны; 7) рус­ские; 8) французы; 9) хиндустанцы; 10) шведы.

Распределите их по следующим группам этой языковой семьи:

1.   Славянская  ________________________________________________________ ______

2.   Балтийская  _______________________________________________________________

3.   Романская  _______________________________________________________________

4.   Германская  ________________________________________________________ _____

5.   Иранская________________________________________________________________

6.   Индоарийская  ______________________________________________________ _____

Укажите в скобках, какие другие группы и языки входят в состав этой семьи. Для выполнения этого задания воспользуйтесь атласом стр.6.

Задание 6 . Заполните приведенную ниже таблицу примерами трех—пяти стран каждой из следующих градаций плотности населения:

 

Плотность населения, человек на 1 км2

Примеры стран

1.     Свыше 200

2.     От 100 до 200

3.     От 50 до 100

4.     Менее 10

 

Для выполнения этого задания воспользуйтесь атласом стр.4

Задание 7 . Расставьте следующие крупные регионы мира в соответствии с общей численностью их городского населения по убывающей (атлас стр.4). Для этого впишите порядковый номер региона в квадратики первой колонки. Расставьте те же реги­оны в соответствии с уровнем их урбанизации, порядковый номер следует вписать в квадратики второй колонки (учебник стр.83, карта 15).

       □   1. СНГ

       □   2. Зарубежная Европа

       □   3. Зарубежная Азия

       □   4. Африка

       □   5. Северная Америка

       □   6. Латинская Америка

       □   7. Австралия и Океания

Объясните различия.

Задание 8. Оцените особенности уровня и качества жизни населения в стране (согласно вашему варианту - таблица №1) ответив на данные вопросы

Таблица №1.

варианта

Страны

варианта

Страны

1

США

6

Египет

2

Россия

7

Бразилия

3

Китай

8

Австралия

4

Германия

9

Франция

5

Индия

10

Аргентина

 

1)       Дать оценку общей численности населения страны. Назвать районы с наибольшей и наименьшей плотностью населения (учебник – визитная карточка, атлас стр.4)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2)        Охарактеризовать показатель естественного прироста населения. Определить тип воспроизводства населения в выбранной стране (учебник стр.67 рис 10 )

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3)       Дать характеристику возрастного состава населения, определить обеспеченность страны трудовыми ресурсами, сделать вывод об обеспеченности страны трудовыми ресурсами в настоящее время, дать прогноз обеспеченности трудовыми ресурсами через 20-30 лет. (учебник стр 68 рис11 )

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4)        Оценить уровень урбанизации, дать сравнительную оценку городского и сельского населения (учебник стр.83 рис.15)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5)       Охарактеризовать занятость населения, сравнить с показателями уровня урбанизации, сделать вывод об уровне развития экономики страны (атлас стр.10-11)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 9.Используя атлас (стр.4), нанесите на контурную карту рис.1  крупнейшие города (агломерации) с населением свыше 10 млн. человек. Напишите их название. Сравните экономически развитые и развивающиеся страны по числу таких городов, распределяя их следующим образом:

Города экономически развитых стран

Города развивающихся стран

 

 

 

 

 

 


Рис.1________________________________________________________________________________

Условные обозначения

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Практическая работа по географии "География населения мира" 10-11 класс"

Настоящий материал опубликован пользователем Урюпин Виктор Иванович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 12.07.2018 421
    • DOCX 252.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Урюпин Виктор Иванович
    Урюпин Виктор Иванович
    • На сайте: 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4278
    • Всего материалов: 72

Практическая работа. Естественное движение населения России. География 9 класс

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
366
45
16.03.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Махалина Елена Николаевна

методист

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: ГБПОУ «Челябинский государственный промышленно-гуманитарный техникум имени А.В.Яковлева»
О себе: Челябинский государственный педагогический университет (1997) Квалификация по диплому: учитель географии и биологии средней школы В сфере образования: с 1995 года (30 лет) В настоящее время: - преподаватель общеобразовательных и специальных дисциплин, высшая категория - методист, 1 категория - педагог - наставник Обобщение педагогического опыта: - на муниципальных, областных семинарах различного уровня преподавателей общеобразовательных дисциплин; - на заседаниях областного сообщества молодых педагогов «PRO-движение»; - на заседании областных методических объединениях преподавателей УГС «Архитектура», УГС «Техника и технологии строительства», УГС «Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия», УГС «Изобразительные и прикладные виды искусства» - проведение мастер – класса с обобщением собственного эффективного педагогического опыта на областном семинаре в рамках курсов повышения квалификации учителей географии, проводимого Челябинским институтом переподготовки и повышения квалификации работников образования. - участник расширенного заседания Окружного методического объединения работников профессиональных образовательных организаций Уральского федерального округа по вопросам доступности профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Призёр и победитель - Призёр городского конкурса «Учитель года – 2011» (г. Копейск) - Победитель муниципального этапа конкурса научно-методических материалов «Новой школе – новые стандарты» (2019 год) - Победитель VIII областного конкурса методических проектов по истории религий и духовно – нравственному воспитанию школьников, номинация «Школа юного краеведа» - победитель (2019 год) - Призёр второй степени в XV областном конкурсе методических проектов, проводимого Челябинским институтом переподготовки и повышения квалификации работников образования (2019) - Победитель муниципального этапа областного конкурса «Герои Отечества – наши земляки» Номинация: Методическая разработка мероприятия, посвященного присвоению городам Челябинск и Магнитогорск почетных званий «Город трудовой доблести» (2020) - Лауреат смотра – конкурса учителей, подготовивший победителей и призеров Всероссийских, региональных, областных конкурсов различной направленности в 2020-2021 учебном году - Абсолютный победитель областного конкурса «Профессиональный дебют» в 2023 году. Категория: наставник - Призер регионального конкурса «Лучшие практики наставничества – 2023» в профессиональных образовательных организациях Челябинской области В номинации «Профессиональное мастерство» Важное участие: - Участие в XXX областной научно – практической конференции «Инновации в системе профессионального образования: идеи К.Д. Ушинского как ориентир в развитии СПО (Челябинская область, г. Троицк, 2023) - Благодарственное письмо за активное участие в деловой программе на Всероссийском съезде наставников-2024 в Федеральном технопарке профессионального образования в г. Калуга (июль 2024) Некоторые благодарности: многочисленные благодарности от управления образования администрации Копейского городского округа Челябинской области от ВУЗов города Челябинск - за высокий уровень руководства исследовательской деятельностью молодежи при подготовке научных работ (от муниципального до всероссийского уровня, например, таких как соревнование юных исследователей, конструкторов, рационализаторов «Евразийские ворота России – Шаг в будущее, ЮНИОР») - за успешную совместную плодотворную работу по организации научно – исследовательской деятельности школьников в области биологии - за значительные успехи в организации и совершенствовании образовательной деятельности, творческий подход к организации инновационной деятельности Профессиональные регалии: - лауреат премии главы Копейского городского округа (2013), - трижды награждена Почетной Грамотой Министерства образования и Науки Челябинской области (2015, 2021, 2023), - награждена знаком «За вклад в развитие системы образования города Копейска» (2018), - внесена в топ – лист 100 лучших педагогов Копейского городского округа, - внесена в «Педагогическую энциклопедию. Копейск» Рецензент учебного пособия «География. Челябинская область. 5-7 класс» Издательство «Край Ра» 2017 год
Подробнее об авторе
Практическая работа. Естественное движение населения России. География 9 класс Цель практической работы: - проанализировать и понять тенденции естественного движения населения в России, включая рождаемость, смертность и естественный прирост/убыль - понять демографическую ситуацию в стране и факторы, влияющие на нее. Практическая работа представлена на 5 листах формата А4 1 лист: - Цель - Необходимое оборудование Инструкция по выполнению практической работы 1. Сбор данных (пример таблицы) 2. Обработка данных (пример графика) 2 лист: 3. Анализ данных 4. Формулирование выводов о демографической ситуации в России 5. Сравните данные по естественному движению населения в России с данными других стран 3 лист: 6. Исследуйте факторы, влияющие на рождаемость и смертность в России 7. Составьте прогноз естественного движения населения России на ближайшие 5 лет Вопросы для вывода 4 лист: Примерные ответы на вопросы 5 лист: Критерии оценивания анализа демографических тенденций в России (расширенные критерии в формате таблицы) Методическая разработка выложена в двух типах файлов, pdf и word (для возможности редактирования) Также к просмотру рекомендуем материалы автора: https://infourok.ru/magazin-materialov?FilterParams[authorId]=481756

Краткое описание методической разработки

Практическая работа. Естественное движение населения России.

География 9  класс

 

Цель практической работы:

- проанализировать и понять тенденции естественного движения населения в России, включая рождаемость, смертность и естественный прирост/убыль

- понять демографическую ситуацию в стране и факторы, влияющие на нее.

 

Практическая работа представлена на 5 листах формата А4

 

1 лист:

- Цель

- Необходимое оборудование

Инструкция по выполнению практической работы

1. Сбор данных (пример таблицы)

2. Обработка данных (пример графика)

 

2 лист:

3. Анализ данных

4. Формулирование выводов о демографической ситуации в России

5. Сравните данные по естественному движению населения в России с данными других стран

 

3 лист:

6. Исследуйте факторы, влияющие на рождаемость и смертность в России

7. Составьте прогноз естественного движения населения России на ближайшие 5 лет

Вопросы для вывода

 

4 лист:

Примерные ответы на вопросы

 

5 лист:

Критерии  оценивания анализа демографических тенденций в России

(расширенные критерии в формате таблицы)

 

 

Методическая разработка выложена в двух типах файлов, pdf и word

(для возможности редактирования)

 

Также к просмотру рекомендуем материалы автора:

https://infourok.ru/magazin-materialov?FilterParams[authorId]=481756

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 734 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 281 547 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 249 384 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы Cinema 4D

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Работа с детьми с особыми образовательными потребностями

10 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 231 человек из 58 регионов
  • Этот курс уже прошли 312 человек

Мини-курс

Google Таблицы и Excel: возможности, формулы и работа с большими данными

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 69 человек из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 32 человека
Смотреть ещё 5 734 курса