- 17.07.2018
- 61
- 4
Практическая работа №3
Дисциплина «География»
Для специальностей технического профиля на базе основного общего образования с получением среднего общего образования
Курс I
Тема: География населения мира
Тема занятия: Определение демографической ситуации и особенностей демографической политики в разных странах и регионах мира
Цель: На основе анализа карт атласа, текста учебника и схем научиться составлять характеристику населения отдельных регионов и стран.
Приобретаемые умения и навыки: Уметь применять показатели воспроизводства состава населения, уровней и темпов урбанизации для характеристики населения мира, приобрести навыки работы с картами, графиками и таблицами.
Норма времени: 2часа
Средства обучения:
1.Литература: Максаковский В.П. География 10-11 классы – М.: Просвещение. 2016.
2. Атлас. География.10 класс. М.: Дрофа.2016.
3.Рабочая тетрадь по дисциплине «География»
4. Справочные и статистические материалы.
5 ТСО: компьютер, мультимедийное оборудование
Вариант№
Задание 1. Население свыше 100 млн человек имеют следующие 11 стран мира:
1) Бангладеш; 2) Бразилия; 3) Индия; 4) Индонезия; 5) Китай; 6) Нигерия; 7) Пакистан; 8) Россия; 9) США; 10) Япония; 11) Мексика.
Расставьте эти страны в порядке уменьшения численности населения:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подсчитайте долю этих стран в общей численности населения Земли.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Из приведенного ниже перечня стран выпишите страны, относящиеся к I и II типам воспроизводства населения:
1) Австрия; 2) Индия; 3) Иордания; 4) Италия; 5) Мозамбик; 6) Судан; 7) Таджикистан; 8) Уганда; 9) Филиппины; 10) Эстония.
Страны I типа: ___________________________________________________________
Страны II типа______________________________________________________
Для выполнения этого задания воспользуйтесь атласом стр.2 и учебником стр.67 карта 10. Задание 3. Дайте определение понятия «демографическая политика»: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приведите примеры стран, которые проводят такую политику наиболее активно. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________
Задание 4. На круговых диаграммах (рис. 4) показана доля детей во всем населении экономически развитых и развивающихся стран. К какой из этих групп стран относится каждая из этих диаграмм? Объясните причины различий.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5 . На разных языках индоевропейской семьи говорят:
1) англичане; 2) бенгальцы; 3) латыши; 4) немцы; 5) персы; 6) румыны; 7) русские; 8) французы; 9) хиндустанцы; 10) шведы.
Распределите их по следующим группам этой языковой семьи:
1. Славянская ________________________________________________________ ______
2. Балтийская _______________________________________________________________
3. Романская _______________________________________________________________
4. Германская ________________________________________________________ _____
5. Иранская________________________________________________________________
6. Индоарийская ______________________________________________________ _____
Укажите в скобках, какие другие группы и языки входят в состав этой семьи. Для выполнения этого задания воспользуйтесь атласом стр.6.
Задание 6 . Заполните приведенную ниже таблицу примерами трех—пяти стран каждой из следующих градаций плотности населения:
Плотность населения, человек на 1 км2 |
Примеры стран |
1. Свыше 200 2. От 100 до 200 3. От 50 до 100 4. Менее 10 |
|
Для выполнения этого задания воспользуйтесь атласом стр.4
Задание 7 . Расставьте следующие крупные регионы мира в соответствии с общей численностью их городского населения по убывающей (атлас стр.4). Для этого впишите порядковый номер региона в квадратики первой колонки. Расставьте те же регионы в соответствии с уровнем их урбанизации, порядковый номер следует вписать в квадратики второй колонки (учебник стр.83, карта 15).
□ □ 1. СНГ
□ □ 2. Зарубежная Европа
□ □ 3. Зарубежная Азия
□ □ 4. Африка
□ □ 5. Северная Америка
□ □ 6. Латинская Америка
□ □ 7. Австралия и Океания
Объясните различия.
Задание 8. Оцените особенности уровня и качества жизни населения в стране (согласно вашему варианту - таблица №1) ответив на данные вопросы
Таблица №1.
№ варианта |
Страны |
№ варианта |
Страны |
1 |
США |
6 |
Египет |
2 |
Россия |
7 |
Бразилия |
3 |
Китай |
8 |
Австралия |
4 |
Германия |
9 |
Франция |
5 |
Индия |
10 |
Аргентина |
1) Дать оценку общей численности населения страны. Назвать районы с наибольшей и наименьшей плотностью населения (учебник – визитная карточка, атлас стр.4)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Охарактеризовать показатель естественного прироста населения. Определить тип воспроизводства населения в выбранной стране (учебник стр.67 рис 10 )
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Дать характеристику возрастного состава населения, определить обеспеченность страны трудовыми ресурсами, сделать вывод об обеспеченности страны трудовыми ресурсами в настоящее время, дать прогноз обеспеченности трудовыми ресурсами через 20-30 лет. (учебник стр 68 рис11 )
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Оценить уровень урбанизации, дать сравнительную оценку городского и сельского населения (учебник стр.83 рис.15)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) Охарактеризовать занятость населения, сравнить с показателями уровня урбанизации, сделать вывод об уровне развития экономики страны (атлас стр.10-11)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 9.Используя атлас (стр.4), нанесите на контурную карту рис.1 крупнейшие города (агломерации) с населением свыше 10 млн. человек. Напишите их название. Сравните экономически развитые и развивающиеся страны по числу таких городов, распределяя их следующим образом:
Города экономически развитых стран |
Города развивающихся стран |
|
|
Рис.1________________________________________________________________________________
Условные обозначения
Настоящий материал опубликован пользователем Урюпин Виктор Иванович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Махалина Елена Николаевна
методист
Об авторе
Практическая работа. Естественное движение населения России.
География 9 класс
Цель практической работы:
- проанализировать и понять тенденции естественного движения населения в России, включая рождаемость, смертность и естественный прирост/убыль
- понять демографическую ситуацию в стране и факторы, влияющие на нее.
Практическая работа представлена на 5 листах формата А4
1 лист:
- Цель
- Необходимое оборудование
Инструкция по выполнению практической работы
1. Сбор данных (пример таблицы)
2. Обработка данных (пример графика)
2 лист:
3. Анализ данных
4. Формулирование выводов о демографической ситуации в России
5. Сравните данные по естественному движению населения в России с данными других стран
3 лист:
6. Исследуйте факторы, влияющие на рождаемость и смертность в России
7. Составьте прогноз естественного движения населения России на ближайшие 5 лет
Вопросы для вывода
4 лист:
Примерные ответы на вопросы
5 лист:
Критерии оценивания анализа демографических тенденций в России
(расширенные критерии в формате таблицы)
Методическая разработка выложена в двух типах файлов, pdf и word
(для возможности редактирования)
Также к просмотру рекомендуем материалы автора:
https://infourok.ru/magazin-materialov?FilterParams[authorId]=481756
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 281 547 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 249 384 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.