Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок География Другие методич. материалыПрактическая работа по географии 9 класс "Машиностроение"

Практическая работа по географии 9 класс "Машиностроение"

библиотека
материалов

Практическая работа.

«Определение главных районов размещения отраслей

трудоемкого и металлоемкого машиностроения».

Цель работы: формирование умений анализировать экономические карты и обосновывать принципы размещения машиностроительных предприятий различного типа.

 Ход работы: используя текст учебника, а также карты в атласе, самостоятельно выполнить следующие задания и ответить на вопросы:

1.Какие отрасли относятся к трудоемкому, наукоемкого машиностроению? Автомобилестроение, точное машиностроение (электроника, авиакосмическое, атомное).

2.Где располагаются предприятия трудоемкого машиностроения?

 Трудоемкие производства размещают в крупных городах, где имеются учебные заведения, готовящие квалифицированные кадры, опираются на научную базу – НИИ, КБ, опытные заводы.

3.Какие отрасли относятся к металлоемкому машиностроению? Металлургическое, энергетическое, горно-шахтное.

4.Где целесообразней размещать металлоемкие предприятия МСК? Предприятия размещают в районах металлургических баз.


Задание: По карте атласа определить основные районы (центры) размещения металлоемкого и трудоемкого, наукоемкого машиностроения. Данные исследований оформить в виде таблицы.

Наличие высококвалифицированных кадров, трудовых ресурсов, наличие учебных заведений.

2. металлоемкое

Горно-шахтное, металлургическое, станкостроение, энергетическое, сельскохозяйственное, судостроение, железнодорожное.

На Урале: Екатеринбург, Челябинск, Новокузнецк,

Вблизи металлургических баз.


Сравнить карты, отражающие размещение отраслей машиностроения и черной металлургии. Сделать вывод о зависимости в размещении этих отраслей.

Объяснить, почему отрасли электротехнической промышленности, станкостроения и инструментальной промышленности обычно размещаются в районах с квалифицированными кадрами.

Используя текст учебника, привести примеры отраслей, относящихся к трудоемким и металлоемким.

Используя карту атласа определить центры размещения трудоемких и металлоемких производств.

Записать в тетрадь общий вывод о принципах размещения материалоемких, трудоемких и наукоемких отраслей.


Вывод: производства машиностроения имеют широкий спектр выпускаемой продукции и зависят от разных факторов размещения.



























Практическая работа.

«Определение главных районов размещения отраслей

трудоемкого и металлоемкого машиностроения».

Цель работы: формирование умений анализировать экономические карты и обосновывать принципы размещения машиностроительных предприятий различного типа.

 Ход работы: используя текст учебника, а также карты в атласе, самостоятельно выполнить следующие задания и ответить на вопросы:

1.Какие отрасли относятся к трудоемкому, наукоемкого машиностроению? 

2.Где располагаются предприятия трудоемкого машиностроения?

 3.Какие отрасли относятся к металлоемкому машиностроению? 

4.Где целесообразней размещать металлоемкие предприятия МСК? 

Задание: По карте атласа определить основные районы (центры) размещения металлоемкого и трудоемкого, наукоемкого машиностроения. Данные исследований оформить в виде таблицы.

Сравнить карты, отражающие размещение отраслей машиностроения и черной металлургии. Сделать вывод о зависимости в размещении этих отраслей.

Объяснить, почему отрасли электротехнической промышленности, станкостроения и инструментальной промышленности обычно размещаются в районах с квалифицированными кадрами.

Используя текст учебника, привести примеры отраслей, относящихся к трудоемким и металлоемким.

Используя карту атласа определить центры размещения трудоемких и металлоемких производств.

Записать в тетрадь общий вывод о принципах размещения материалоемких, трудоемких и наукоемких отраслей.

Вывод: 





Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «География России. Население и хозяйство», Дронов В.П., Ром В.Я.
Тема: § 15. Факторы размещения машиностроения

Номер материала: ДБ-391395

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее