Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Практическая работа по географии по теме "Вулканы" (6класс)

Практическая работа по географии по теме "Вулканы" (6класс)

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Практическая работа по теме «Вулканы»

ЦЕЛИ:

Отработка умений находить объекты на карте, космических снимках, отбирать сведения об этих объектах, определять по карте географические координаты вулканов

Задачи:

1. Определить географические координаты по картам с разным изображением градусной сети по карте полушарий; по карте России.

2.Проанализировать космические снимки, сравнить объекты, изображенные на них, сделать выводы о видах вулканов

3. Представить информацию в виде картографической работы, устного ответа с использованием ПОПС-формулы, сочинения-вживания


По ведущему способу познавательной деятельности: комплексная

По цели проведения практические работы: тренировочная

Уровень познавательной самостоятельности учащихся:

репродуктивный (определение координат);

частично-поисковый (описание космического снимка)

По форме проведения: индивидуальные

По источнику информации: на основе географических карт и космических снимков

Форма представления результата практической работы: картографическая работа на контурной карте

По форме речи практическая работа: устная и письменная.


Задание №1

Задание: пользуясь картой России, определите по географическим координатам вулканы:

1)  430 с.ш. 420 в.д.; (Эльбрус)

2)  560 с.ш. 1600 в.д. (Ключевская Сопка)


Задание №2

Задание:

Пользуясь картой полушарий, определите географические координаты вулканов:

Орисаба (18° с. ш. 97° з. д.)

Котопахи (00 ю.ш. 780 з.д.)


Задание №3

Рассмотрите космические снимки полуострова Камчатка. Опишите и проанализируйте, что вы видите и почему, используя ПОПС-формулу. (На этом этапе необходимо рассмотреть космические снимки на листах и презентации; отметить расположение вулканов, по наличию дымового шлейфа, определить, что вулканы действующие; найти на карте России данную территорию. Ответ учащихся должен быть по ПОПС-формуле, которая подразумевает развернутый ответ по определенному алгоритму:

  • П – позиция (в чем заключается точка зрения)

я считаю, что…

  • О – обоснование (доводы в поддержку позиции)

- потому, что…

  • П – пример (факты, иллюстрирующие довод)

- …например…

  • С – следствие (вывод, призыв к принятию позиции)

- …поэтому…)

hello_html_mc540b1.jpg


hello_html_m46467ddd.jpg

Задание №4

На контурной карте полушарий обозначьте вулканы: Ключевская сопка, Эльбрус, Везувий, Килиманджаро, Орисаба, Котопахи

Действующие – красной звездочкой, потухшие - черной.



Д/з к уроку: параграф 26, работа с терминами

Сочинение – вживание «Я – вулкан» не более 8-10 предложений (по итогам урока написать сочинение от первого лица, рассказав о строении вулканов, их расположении и т.п.)

Закончить оформление контурной карты

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 02.10.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров197
Номер материала ДБ-232381
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх