Инфоурок Геометрия Другие методич. материалыПрактическая работа по математике на тему "Аксиомы стереометрии"

Практическая работа по математике на тему "Аксиомы стереометрии"

Скачать материал

ПРАКТИЧЕСКАЯ  РАБОТА.

Тема: Аксиомы стереометрии

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: закрепить и систематизировать знания обучающихся об аксиомах стереометрии и их следствиях; определить уровень усвоения знаний по данной теме; оценить результат деятельности обучающихся.

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ:

1. Изучить теоретический материал (А.В. Погорелов,  «Геометрия», параграф 15, «Аксиомы стереометрии и их простейшие следствия»);

2. Выполнить задания практической работы;

3. Оформить отчет о работе.

Варианты практической работы

вариант 1

1. В пространстве даны три точки: А, В и С такие, что АВ = 14 см, ВС = 16 см и АС = 18 см. Найдите пло­щадь треугольника АВС.

2. Треугольник МКР —  равносторонний со сторо­ной, равной 12 см. Точка А лежит вне плоскости треугольника МКР, причем АК = АР = см, а АМ = 10 см. Найдите косинус угла, образованно­го высотами МЕ и АЕ соответственно треугольни­ков МКР и АКР.

3. В плоскости α лежат точки В и С, точка А лежит вне плоскости α. Найдите расстояние от точки А до отрезка ВС, если АВ = 5 см, АС = 7 см, ЕС = 6 см.

4. Даны пять точек пространства. Через каждые две из  них   проведена  прямая.   Сколько  различных прямых   существует   при   этих   условиях?   Рас­ смотрите различные случаи расположения точек, выберите правильную комбинацию.

а) 1,5, 6, 7, 10;                        в) 1, 4, 5, 6, 8, 10;

6)1,5,6,8,10;                            г) 1, 5, 6, 8, 9, 10.

5. Проведены четыре различные плоскости. Извест­но, что каждые две из них пересекаются. Найдите наибольшее число прямых попарного пересечения плоскостей.

а) 5;                   6)4;                в) 8;               г) 6.

6. Некоторая   окружность   касается   двух   пересе­кающихся прямых в пространстве. Диаметр этой окружности равен дм, а расстояние от центра окружности до точки пересечения прямых равно  см. Найдите угол между этими прямыми,

а) 30°;  б) 45°; в) 60°; г) 90°.

7. Четыре точки пространства А, В, С и D образуют прямоугольник  АВСО.   Найдите  площадь  круга, описанного   около   этого   прямоугольника,   если

8. Прямые а и Ь пересекаются в точке О, прямая с так­ же проходит через точку О. Через каждые две из дан­ных трех прямых проведена плоскость.  Сколько всего различных плоскостей может быть проведено?

а)      6;                                    в) 1 или 3;

б)      1 или 2;                          г) 3 или 4.

 

вариант 2

1. В пространстве даны три точки: М,К и Р такие, что МК= 13см, МР = 14см, КР= 15см. Найдите пло­щадь треугольника МКР.

2. Треугольник АВС — равносторонний со стороной, равной 8 см. Точка D лежит вне плоскости треуголь­ника АВС, причем DВ = DС = 5см, а DА = см. Найдите косинус угла между высотами DК и АК соответственно треугольников ВDС и АВС.

3. Точки С и К лежат в плоскости β, а точка D - вне плоскости  β.  Найдите расстояние от  точки D до отрезка СК, если СD = СК = 10 см, а DК = см.

4. В пространстве отмечены шесть точек, и через каж­дые две из них проведены прямые. Рассмотрев все случаи расположения точек, найдите наиболь­шее число образовавшихся различных пря­мых.

а) 30;                6)15;              в) 12;             г) 18.

5. Проведены четыре различные плоскости. Каждые две из них пересекаются или не пересекаются. Сколько всего прямых попарного пересечения двух из этих плоскостей может оказаться?

а) 0, 1,2, 3, 4, 6;                      в) 0, 1,2,3,4,5,6;

6)0,3, 4, 5, 6;                           г) О, 1, 3, 4, 5, 6.

6. Некоторая   окружность   касается   двух   пересека­ющихся прямых в пространстве.  Найдите радиус этой окружности, если угол между прямыми 60°, а расстояние от центра этой окружности до точки пересечения прямых равно () см.

а) см;      б) () см;           в) см;     г) ()см.

7. Четыре точки пространства М, К, Р и О образуют прямоугольник МКРО. Найдите площадь круга, описанного около этого прямоугольника, если ОР =  дм и ОМ =  дм.

8. Прямые m, n и l пересекаются в одной точке. Через каждые две из них проходит плоскость. Сколько всего различных плоскостей может быть проведено?

     а) 3 или 4;                               в) 1 или 2;

б) 1 или 3;                              г) 6.

 

Эталон ответов

 

1

2

3

4

5

6

7

8

1 вар

 см2

см

б

г

г

см2

в

2 вар

84 см2

8 см

б

г

в

дм2

б

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Практическая работа по математике на тему "Аксиомы стереометрии""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель службы приёма заявок

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 651 582 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.04.2017 8867
    • DOCX 68 кбайт
    • 63 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бутовец Лариса Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бутовец Лариса Владимировна
    Бутовец Лариса Владимировна
    • На сайте: 7 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 43816
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 101 человек

Курс повышения квалификации

Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 86 человек из 35 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 414 человек

Курс повышения квалификации

Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 422 человека из 75 регионов
  • Этот курс уже прошли 5 542 человека

Мини-курс

Педагогические идеи выдающихся педагогов и критиков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Интегрированное управление бизнес-процессами

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Введение в искусственный интеллект

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 119 человек из 42 регионов
  • Этот курс уже прошли 38 человек