Курс
«Окружающий мир 3 класс»
Раздел
«Чему учит экономика»
Тема
урока: Что такое деньги
Практическая
работа: Знакомство с различными монетами.
1) уточнить
представление о российских монетах различного достоинства;
2) познакомить
с названиями разных сторон и ребра монеты;
3) совершенствовать
навыки описания предмета;
4) учить
самостоятельно сравнивать, делать выводы, доказывать, обобщать;
Материалы и инструменты:
Российские монеты
различного достоинства (50 копеек, 5 рублей, 10 рублей).
Ход практической
работы:
Учитель загадывает
загадку
-
У каждой из них достоинство есть,
И
по нему воздают каждой честь –
По
щепотке одной, другой же – по пуду.
Но
сравнивать их я, конечно, не буду:
Без
маленькой самой не будет большой.
И
вам приходилось встречаться с такой.
(Монета)
Сообщение темы и
цели практической работы
-
В ходе практической работы узнаем много нового о монетах, научимся их описывать
и сравнивать, используя полученную информацию.
Детям
предлагается рассмотреть российские монеты различного достоинства
-
Что на них изображено и написано?
Объяснение учителя
– теоретическое осмысление работы
-
Лицевая, главная сторона монеты называется аверсом. Испокон веков эту сторону
называют «орлом». Оборотная сторона монеты называется реверсом. В народе ее
называют «решкой», «решеткой». А определенный рисунок на ребре или на боковой
стороне монеты называется гуртом. Гурт монеты достаточно разнообразный: бывает
гладкий, ребристый, чеканный.
Проба – этап
Один
ученик находит на монете аверс, реверс и гурт и начинает заполнять
сравнительную таблицу. Остальные наблюдают и под руководством учителя делают
замечания, если допущена ошибка.
Выполнение работы
– этап самостоятельного выполнения задания
Каждый
самостоятельно выполняет подобное задание с другими монетами. Заполняется
таблица.
Номинал
|
Оборотная
сторона (реверс)
|
Лицевая
сторона (аверс)
|
Гурт
|
50
копеек
|
Номинал,
растительный орнамент
|
Георгий
Победоносец, надпись «Банк России», год чеканки 2013
|
Гладкий
|
5
рублей
|
Номинал,
растительный орнамент
|
Двуглавый
орел, надпись «Банк России», номинал прописью, год чеканки 1997
|
Рубчатый
|
10
рублей
|
Номинал,
растительный орнамент
|
Двуглавый
орел, надпись «Банк России», номинал прописью, год чеканки 2012
|
Рубчатый
|
- Используя данные
таблицы, опишите любую монету
Дети описывают монеты
- Сравните любые
две монеты. Что в них общего и чем они отличаются?
Дети сравнивают
монеты
В
конце урока учитель вместе с детьми подводит итог, делает обобщение
-
В ходе практической работы научились различать лицевую и оборотную сторону
монет, описывать и сравнивать монеты, используя полученную информацию.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.