Практическая работа по теме: "Формирование УУД на уроках математики"

Практическая работа по теме:

«Формирование УУД на уроках математики» 

Виды УУД	Виды заданий для учащихся
Регулятивные	- Спланируй работу - Составь алгоритм решения линейного уравнения - Сформулируй план составления математической модели - Сформулируй проблему, с которой ты столкнулся и попробуй составить план действий для ее решения. - Реши примеры, расположи ответы в порядке возрастания и ты получишь название профессии. Если слово не получилось, найди и исправь ошибки в примерах.
Личностные	- Ответь на вопрос: чему я научился на уроке? - Вспомни, каковы особенности выделения  трех этапов при решении задач. - Что означает фраза «Решите линейное уравнение?»  - Как вы думаете, может ли корнем линейного уравнения с одной переменной  быть отрицательное число. - Объясни, для чего нужна наука математика.
Познавательные	- Пользуясь признаками равенства треугольников, сформулируй признаки равенства  прямоугольных треугольников. Сделай вывод. - Определи истинные или ложные эти высказывания Если две  параллельные прямые  пересечены третьей прямой, то внутренние односторонние углы равны. Если при пересечении двух прямых третьей сумма соответственных углов равна 180, то прямые параллельны. Если две прямые перпендикулярны третьей прямой, то эти  две прямые параллельны. - Какие единици измерения известны? А дополнительные? Составить доклад на тему: Старинные меры длины. - Тема: Треугольники  Продолжи предложения: Биссектриса треугольника - это… Высота треугольника – это… Медиана треугольника – это… Периметр треугольника – это… - По заданному уравнению составить задачу.
Коммуникативные	- Работа в парах. Учащиеся решают тест по вариантам. По окончании работы над тестом идет слайд с заранее приготовленными ответами. Пары обмениваются карточками и проводят взаимопроверку. Взаимопроверка в парах определений по геометрии по вопросам. - Подготовить доклад о применении знаний геометрии в жизни, в различных профессиях.