Инфоурок / Информатика / Конспекты / Практическая работа по теме "Компьютерные словари и переводчики", информатика (9 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Практическая работа по теме "Компьютерные словари и переводчики", информатика (9 класс)

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

библиотека
материалов

Конспект урока

Тема: Компьютерные словари и переводчики

Предмет: информатика

Класс: 9

Базовый учебник – Н.Д.Угринович Информатика, учебник для 9 класса М.: БИНОМ.  Лаборатория знаний

Цель урока: формирование представления о компьютерных словарях и переводчиках, знакомство с возможностями он-лайн словарей и переводчиков;

Задачи:

  • образовательные:

дать учащимся представление об компьютерных словарях и системах машинного перевода текста, познакомиться с возможностями данных он–лайн программ, научить использовать программы автоматического перевода текста;

  • развивающие:

развивать образное и логическое мышление, творческую активность, расширить знания учащихся в области информационных технологий

  • воспитательные:

–  показать важность знаний и умений в сфере информационных компьютерных технологий, а именно в автоматическом переводе текстов, содействовать воспитанию информационной культуры учащихся, внимательности.

Личностные:

Проявление творческого отношения к процессу обучения;

Проявление эмоционально-ценностного отношения к учебной проблеме.

Метапредметные

Познавательные:

Умение:

перерабатывать полученную информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую;

обобщать полученную информацию;

давать оценку своим действиям, оценивать результат;

находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт информацию, полученную на уроке.

Регулятивные

Умение:

работать по инструкции;

формулировать вопрос, проблему, затруднение, с которыми столкнулись учащиеся; оценивать сложившуюся учебную ситуацию.

Коммуникативные

Умение:

оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения, формулировать высказывание;

сотрудничать, договариваться о последовательности действий и результате, учиться представлять другим ход работы и ее результат, слушать мнение других;

аргументировано высказывать свою позицию.

Предметные

усвоить какие есть достоинства и недостатки компьютерных словарей и переводчиков;

умения правильно их использовать в образовательной деятельности;

Тип урока: изучение нового материала

Методы и приемы: учебно-исследовательская деятельность.

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная,

Метапредметные связи: литература, информатика, иностранный язык.

Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютерный класс с возможностью выхода в интернет.

План урока:

  1. Организационно-мотивационный момент – 1 мин

  2. Актуализация знаний – 3 мин

  3. Этап изучения новых знаний и способов деятельности – 18 мин

  4. Физкультминутка. Упражнения для глаз –2 мин

  5. Этап закрепления изученного материала. Работа на компьютерах – 15 мин

  6. Этап подведения итогов учебного занятия – 2 мин

  7. Этап рефлексии – 2 мин

  8. Домашнее задание – 2 мин


Ход урока:


  1. Организационно-мотивационный этап

Добрый день, друзья! Я рада вас видеть, и очень хочу начать работу с вами! Хорошего вам настроения! Удачи!

На прошлых уроках мы изучали технологии обработки текстовой информации. Вы уже можете форматировать и редактировать текстовый документ, оформить в текстовом редакторе реферат, сообщение на заданную тему по любому школьному предмету. А на каких уроках вам чаще всего приходится работать с текстом?

Литература, русский язык, иностранный язык.

  1. Актуализация субъективного опыта учащихся

Владимир Иванович Даль – русский учёный, писатель и лингвист, составитель «Толкового словаря живого великорусского языка», говорил: «Язык есть вековой труд целого поколения». Каждое поколение имеет «свои» слова, которые остаются в произведениях, сказках, рассказах. Смысл метафор и афоризмов нелегко перевести на другие языки. В этом и состоит богатство русского языка. Хранить и понимать слова помогают словари.

Какие словари вы используете? И что называется словарем?

Словарь – собрание слов, принадлежащих какому-нибудь языку, расположенное для более удобного пользования им в том или другом систематическом порядке, чаще всего алфавитном.1 Существуют толковый, орфографический словари, словарь синонимов, словарь Даля, медицинский, словарь компьютерных терминов, англо-русский, русско-английский, немецко-русский, русско-немецкий, французско-русский, русско-французский словари.

  1. Этап изучения новых знаний и способов деятельности

Данные словари обучающийся человек должен иметь у себя на полке. Книжные издания стоят дорого. Не каждый может себе позволить купить все словари. На помощь приходят компьютерные словари и переводчики.

Ребята, какая тема нашего урока?

Компьютерные словари.

В тетради запишите число и тему урока: «Компьютерные словари и переводчики».

В тексте на стр. параграф учебника Информатика и ИКТ 9 класс автор Угринович Н. Д. найдите ответ на вопрос: «Какими преимуществами обладают компьютерные словари по сравнению с традиционными бумажными словарями?» Ответ запишите в тетради в виде списка достоинств.

Ответ обучающихся: достоинства компьютерных словарей.

  • Могут быть многоязычными – давать пользователю возможность выбрать языки и направление перевода;

  • Могут содержать десятки специализированных словарей по областям знаний (техника, медицина, информатика и др.);

  • Обеспечивают быстрый поиск словарных статей;

  • Могут являться мультимедийными, т. е. предоставлять пользователю возможность прослушивания слов в исполнении дикторов, носителей языка.

Когда целесообразно использовать компьютерные переводчики? В каких случаях ими пользоваться не рекомендуется?

Современные компьютерные переводчики позволяют качественно переводить инструкции, деловую переписку и другие специализированные тексты. Но не применимы для перевода художественного текста, так как не способны адекватно переводить метафоры.

  1. Физкультминутка. Упражнения для глаз.

  2. Этап закрепления изученного материала. Работа на компьютерах.

Садимся за компьютеры, соблюдая правила техники безопасности.

Вам необходимо перевести сказку В.И.Даля со старорусского языка на современный, используя он-лайн словари.

Какова мораль сказки В.И.Даля?

  1. Этап подведения итогов учебного занятия

На уроке мы изучили тему «Компьютерные словари и переводчики». Что называется компьютерным словарем? Какие достоинства и недостатки есть у компьютерных словарей и переводчиков? Где можно применить новые знания?

  1. Этап рефлексии. Экран с незаконченными предложениями находится перед глазами детей. Они по желанию выбирают себе фразу и заканчивают ее самостоятельно.

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Было трудно…

Я выполнял задания…

Я понял, что…

Теперь я могу…

Я почувствовал, что…

Я приобрёл…

Я научился…

У меня получилось…

Я смог…

Я попробую…

Меня удивило…

Урок дал мне для жизни…

Мне захотелось…

Расскажу дома, что …

Выставление оценок за урок. Вы молодцы, хорошо поработали. Спасибо. До свидания.

Домашнее задание: параграф 2.7 Н.Угринович «Информатика и информационные технологии», практическое задание 2.12.







Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка.docx

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Информационные технологии активно используются в жизни современного человека. Они проникают во все области знаний, интегрируются как с гуманитарными, так и с техническими науками. Информационные технологии помогают в учебной и внеурочной деятельности. Поэтому появилась идея объединить такие учебные предметы как информатика, литература, иностранный язык вокруг понятия «словарь», т.к. словарь активно используется на данных уроках. Обучающиеся умеют работать со словарем как с книгой, а на уроке информатики научатся с ним работать как с программой. Взаимодействовать с культурным наследием через интернет, что делает знания общедоступными.

Данный урок входит в программу основного общего образования в курсе информатики 9 класс в разделе «Кодирование и обработка текстовой информации». Теоретический материал изучается по учебнику Н.Г.Угринович «Информатика и ИКТ» 9 класс. Новизной подачи материала является практическая работа с использованием Яндекс.Словаря и Google.Переводчика. В ходе работы обучающиеся находят нравственный смысл, мораль сказки В.И.Даля, что несет воспитательную функцию урока.

Таким образом, воспитание стоит наряду с обучением. Дополняя друг друга, обучение и воспитание служат единой цели: целостному развитию личности школьника. Поэтому воспитание нравственных качеств на уроках информатики через использование художественного текста – это не дань моде, а жизненная необходимость. Ведь общество нуждается в людях воспитанных, думающих, с развитым мышлением, творцах, новаторах.

Известно, что урок на содержательном текстовом материале, обеспечивающем воспитательную функцию урока, оставляет в памяти учащихся более глубокий след, а сформированные на нем навыки бывают обычно осознаннее, а значит – прочнее.




Данный сценарий урока был проведен в 9 классе. Тема «Компьютерные словари и переводчики» по новому учебнику Н.Г. Угриновича «Информатика и ИКТ» перенесена в 7 класс. Урок по предложенному сценарию можно провести с обучающимися данного возраста.


Психологический климат урока был положительным. Все ученики успешно усвоили учебный материал.

Выбранный для просмотра документ Практическая работа Компьтерные словари и переводчики.docx

библиотека
материалов

Задание 1. Прочти рассказ В.И.Даля «У тебя самого свой ум». Найдите толкование выделенных слов, используя Яндекс.Словари. Найдите все вхождения выделенного слова (Главная–Найти), замените его (Главная – Заменить).



У тебя самого свой ум

Козел повадился в огород: бывало, как только пастухи выгонят гурт свой, то Васька мой сперва, как добрый, идет, головой помахивает, бородой потряхивает; а как только ребятишки засядут в изложине где-нибудь в камешки играть, то Васька и отправляется прямо в капусту.

Раз и пошел он тем же знакомым путем, идет себе да пофыркивает. В это время отбилась от гурта глупая овца, зашла в чащу, в крапиву да в лопушник; стоит, сердечная, да кричит, да оглядывается — не найдется ли кто добрый человек, чтобы вывел из этого приключение злыдарное. Увидавши козла, обрадовалась она, как родному брату: пойду, дескать, хоть за ним. “Этот выведет: мне не первина за ним идти; у нас и впереди гурта тот козел-вожак идет, за ним ступай смело!”

Пошла овца наша, увязавшись за козлом. Он через овраг — она через овраг; он через тын — она через тын, и попала с ним же в огород.
На этот раз огородник заглянул как-то пораньше в капусту свою, да и увидал гостей. Схватил он
хворостину предолгую да кинулся на незваных. Козел, как попроворнее, успел перескочить опять через тын, мемекнул да и пошел себе в чистое поле, а бедная овца замоталась, стала кидаться, оробев, во все стороны да и попалась. Не пожалел огородник хворостины своей: всю измочалил о бедную овцу, так, что уже она кричит не своим голосом, да помощи нет ни от кого. Наконец огородник, подумавши про себя: чего доброго, еще убьешь дуру эту, после хозяин привяжется. Выгнал ее в калитку и еще-таки на дорогу вытянул во всю длину хворостиной.
Пришла овца домой, в гурт, да и плачется на козла, а козел говорит:
— А кто велел тебе за мною хвостом бегать? Я пошел
в свою голову, так мой и ответ; коли мучик мне отомнет бока, так я ни на кого плакаться не стану, ни на хозяина, зачем дома не кормит, ни на пастуха, зачем-де не приглядел за мною, а уж буду молчать да терпеть. А тебя зачем нелегкая понесла за мною? Я тебя не звал.

И козел, хоть и плут, вор, а прав в этом деле. Смотри всяк своими глазами, раскидывай своим умом да и ступай туда, где лучше. И у нас то же бывает: один пустится на какой ни есть грех, а другой, на него глядя, за ним же, да после, как попадется, и плачется на учителя. А разве у тебя у самого своего ума нет?

Задание 2. Переведите текст на английский и китайский с помощью Google.Переводчика. Прослушайте его.hello_html_m4e0faefe.png



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

В методическую разработку урока информатики входит конспект и практическая работа. Новизной подачи материала является практическая работа с использованием Яндекс.Словаря и Google.Переводчика. В ходе работы обучающиеся находят нравственный смысл, мораль сказки В.И.Даля, что несет воспитательную функцию урока.

Общая информация

Номер материала: ДБ-197789

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"