Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Практическая работа по теме: "Основные черты и этапы развития восточно-христианской цивилизации"

Практическая работа по теме: "Основные черты и этапы развития восточно-христианской цивилизации"


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Раздел 2. Цивилизации Запада и Востока в средние века

Тема 3.6. Основные черты и этапы развития восточно-христианской цивилизации

Практическая работа № 3

Тема: Основные черты и этапы развития восточно-христианской цивилизации

Учебная цель: формирование умения изучать письменные источники; умения пользоваться учебной литературой, извлекать из нее новые знания, работать с исторической картой.

Учебные задачи: научиться работать с учебной литературой, историческими источниками, научиться составлять кроссворды, тесты

Предметные результаты: сформированность представлений о современной исторической науке, её специфике, методах исторического познания

Задачи практической работы

1. Повторить материал по теме «Основные черты и этапы развития восточно-христианской цивилизации»

2. Ответить на вопросы

3. Составить кроссворд

4. Составить тест

Обеспеченность занятия

1. Тетрадь для практических занятий

2. Ручка

3. Тексты заданий

    1. Учебник: Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История: Учебник для студентов учреждений СПО. – М.: Академия, 2014


Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме


Прямой наследницей Римской империи была Византийская (Восточная Римская) империя, просуществовавшая почти 1000 лет.

Византийская империя вобрала в себя как наследие греко-римского античного мира, так и цивилизаций Передней Азии (Междуречье, Египет, Сирия и др.), что сказывалось на ее культуре и государственном устройстве. Наследие античной цивилизации сохранялось в Византии значительно дольше, чем в Западной Европе.

Государственная власть в Византийской империи сочетала в себе черты, характерные как для античного, так и для древневосточного общества.

Император обладал сильной, почти абсолютной властью. Он назначал чиновников и военачальников, контролировал сбор налогов, лично командовал армией. Родовая знать не имела в Византии того влияния, которое было у нее в странах Западной Европы.

В отличие от западнохристианской церкви, возглавлявшейся папой римским, в восточнохристианской не было единого церковного центра. Средние века возникли два христианских мира — православный и католический. Католики стремились постичь божественные истины разумом. Для православных большую роль в вопросах веры играл не столько разум, сколько чувства. Православные считали очень важным внутреннее совершенствование человека через молитвы — обращение к Богу.

Гибель Западной Римской империи и создание на ее месте варварских королевств воспринимались в Византии как явления трагические, но временные. Даже среди простого народа сохранялось представление о необходимости восстановления единой Римской империи, охватывающей весь христианский мир. Попытка укрепить государство и возвратить утраченные земли на Западе была предпринята одним из величайших византийских императоров — Юстинианом I (527-565).

Проведя реформы, Юстиниан упрочил внутреннее положение своей державы. Он ограничил произвол вельмож, усилил армию и укрепил границы. Юстиниану удалось присоединить к владениям империи Италию, Северную Африку, часть Пиренейского полуострова. Казалось, что прежняя Римская империя возродилась как могущественная держава, контролирующая почти все Средиземноморье.

Долгое время грозным противником Византии на востоке был Иран. Длительные и кровопролитные войны истощали обе стороны. В VII в. византийцам все же удалось восстановить свои рубежи на востоке. Иран вернул империи Сирию и Палестину.

Тогда вVII в., у Византии появился новый, еще более опасный враг — арабы. Под их ударами империя лишилась почти всех своих азиатских и африканских провинций (кроме Малой Азии). Арабы даже осадили Константинополь, но захватить его не сумели. Только в середине IX в. ромеям удалось приостановить натиск арабов и отвоевать некоторые свои территории.

К XI в. Византия возродила свое могущество. Хотя ее территория несколько сократилась по сравнению с VI в. (империя контролировала Малую Азию, Балканы и юг Италии), тем не менее она была самым крупным и мощным из христианских государств того времени. В более чем 400 городах империи жило около 1,5 млн. человек, ее сельское хозяйство давало достаточно продукции, чтобы прокормить многомиллионное население.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию


Используя карту и текст учебника, ответьте на вопросы

1.Показать по карте территорию Римской империи.

2.Когда Римская империя разделилась на две части? Показать по карте.

3.Как долго существовали обе половины империи?

4.Как стала называться Восточная её часть?

5.Показать по карте Византийскую империю.

6.Какие страны входили в состав этого государства?

7.Какие реформы провёл Юстиниан для укрепления государства?

8.Какие культурные достижения Византийской империи вы можете назвать?


Задания для практического занятия


1. Составь кроссворд из 5-7 слов по теме: «Основные черты и этапы развития восточно-христианской цивилизации»

2.Составь пять вопросов теста с тремя вариантами ответа по теме: «Основные черты и этапы развития восточно-христианской цивилизации»



Инструкция по выполнению практической работы

1. Прочитайте краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме

2. Устно ответьте вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию

3. Внимательно прочитайте задания для практического занятия

5. Запишите в тетради название практической работы

4. Составьте кроссворд. Оформите его в тетради

5. Составьте тест. Запишите его в тетрадь


Критерии оценки практической работы

Задание 1 – 3 балла

Задание 2 – 2 балла

Форма контроля выполнения практической работы:

Выполненная работа представляется преподавателю в тетради для выполнения практических работ

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:


      1. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История: Учебник для студентов учреждений СПО. – М.: Академия, 2014.

  1. Загладин Н.В. Всемирная история. История России и мира с древнейших времен до конца

XIX века: Учебник для 10 класса. – М.: Русское слово, 2014.

3. Шоню П. Цивилизация классической Европы. — Екатеринбург, 2014.














Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров916
Номер материала ДВ-151614
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх