Практическая
работа
Тема:
Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах MS Excel.
Цель:
закрепление практических навыков по теме «Построение диаграмм и графиков в электронных
таблицах MS Excel».
Задачи:
Образовательная: формирование глубоких и прочных знаний по построению диаграмм и
графиков, формирование умений и навыков, носящих в современных условиях общенаучный
и общекультурный характер;
Развивающая:
развитие у школьников
теоретического, творческого мышления; формирования операционного мышления,
направленного на выбор оптимальных решений; развить навыки мыслительной
деятельности, включая каждого учащегося в учебно – познавательный процесс и
создание условия для работы каждого в индивидуальном темпе;
Воспитательная:
развитие
познавательной активности и интереса к предмету, воспитание информационной
культуры.
Программное
обеспечение: Windows, Microsoft Office.
Ход
работы:
Задание
1.
Представить данные
в виде круговой диаграммы:
Задание
2.
Представить данные в виде
гистограммы:
Задание
3. Построить
графики функций: у = х3, у = 2х для х в диапазоне
[-4;4] с шагом 1и у = -2х2-2х+5 для х в диапазоне [-4;3] с шагом
0,5.
Задание 4. Представить
данные в виде двухрядной линейчатой диаграммы:
Задание
5. Построение
рисунка «Зонтик»
Приведены
функции, графики которых участвуют в этом изображении:
у1=
-1/18х2 + 12, хÎ[-12;12]
y2= -1/8х2
+6, хÎ[-4;4]
y3= -1/8(x+8)2
+ 6, хÎ[-12; -4]
y4= -1/8(x-8)2
+ 6, хÎ[4; 12]
y5=
2(x+3)2
– 9, хÎ[-4;0]
y6=1.5(x+3)2
– 10, хÎ[-4;0]
Порядок
выполнения действий:
1. Запустить
MS EXCEL
2. В ячейке А1
внести обозначение переменной х
3. Заполнить
диапазон ячеек А2:А26 числами от -12 до 12 с шагом 1, используя меню
(ЗАПОЛНИТЬ-ПРОГРЕССИЯ-ПО СТОЛБЦАМ).
4. Последовательно
для каждого графика функции будем вводить формулы.
Для у1= -1/18х2
+ 12, хÎ[-12;12]
5. Устанавливаем
курсор в ячейку В1 и вводим у1
6. В ячейку В2
вводим формулу
7. Нажимаем
Enter
на
клавиатуре
8. Автоматически
происходит подсчет значения функции.
9. Растягиваем
формулу до ячейки В26
10. Аналогично
в ячейку С10 (т.к значение функции находим только на отрезке хÎ[-4;4]) вводим
формулу для графика функции y2= -1/8х2 +6.
и.т.д.
В
результате должна получиться следующая ЭТ
После
того, как все значения функций подсчитаны, можно строить графики этих функций.
1. Выделяем
диапазон ячеек А1:G26
2. На панели
инструментов выбираем меню Вставка → Диаграмма.
3. В окне
Мастера диаграмм выберите Точечная → Выбрать нужный вид→ Нажать Ok.
В
результате должен получиться следующий рисунок:
Выполнение
проекта:
Выберите себе один
из вариантов заданий на карточках и выполните проект по образцу, описав ход
выполнения работы по алгоритму, похожему на алгоритм выполнения Проекта
«Зонтик». Карточки с заданиями проектов для самостоятельного выполнения (обучающимся
таблица с решением не видна, доступны только уравнения функций, и изображение,
которое должно получиться в ходе выполнения работы, построения графиков фукций).
Домашнее
задание:
Итог
урока:
Укажите в ВЫВОДЕ
после практической работы, достигли ли вы целей и задач нашего урока, получили
ли результат, удовлетворены ли вы результатом своей работы?
Список
литературы:
1.
И.Семакин, Е.К. Хеннер.
Задачник – практикум. Информатика и ИКТ в двух томах - М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2012;
2.
И.Семакин, Е.К. Хеннер.
Информатика, 11 класс-М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015
ВАРИАНТ№1
Задание
. Выполнить Проект «Очки» по образцу
1. y=-1\16(x+5)*(x+5)+2,
xЄ [-9;-1];
2. y=-1\16(x-5)*(x-5)+2,
xЄ [1;9];
3. y=-1\4(x+5)*(x+5)-3,xЄ[-9;-1];
4. y=-1\4(x-5)*(x-5)-3,xЄ[1;9];
5. y=–(x+9)*(x+9)+1,
xЄ[-9;-6];
6. y=–(x-9)*(x-9)+1,
xЄ[6;9];
7. y=-0,5*x*x+1,5,xЄ[-1;1];
x
|
y1
|
y2
|
y3
|
y4
|
y5
|
y6
|
y7
|
-9
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
|
-8
|
1,4375
|
|
-0,75
|
|
0
|
|
|
-7
|
1,75
|
|
-2
|
|
-3
|
|
|
-6
|
1,9375
|
|
-2,75
|
|
-8
|
|
|
-5
|
2
|
|
-3
|
|
|
|
|
-4
|
1,9375
|
|
-2,75
|
|
|
|
|
-3
|
1,75
|
|
-2
|
|
|
|
|
-2
|
1,4375
|
|
-0,75
|
|
|
|
|
-1
|
1
|
|
1
|
|
|
|
1
|
0
|
|
|
|
|
|
|
1,5
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
|
1
|
2
|
|
1,4375
|
|
-0,75
|
|
|
|
3
|
|
1,75
|
|
-2
|
|
|
|
4
|
|
1,9375
|
|
-2,75
|
|
|
|
5
|
|
2
|
|
-3
|
|
|
|
6
|
|
1,9375
|
|
-2,75
|
|
-8
|
|
7
|
|
1,75
|
|
-2
|
|
-3
|
|
8
|
|
1,4375
|
|
-0,75
|
|
0
|
|
9
|
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
ВАРИАНТ
№2
Задание
. Выполнить Проект «Лицо» по образцу
1. y=0,25*x*x-5,xЄ
[-6;6];
2. y=0,25*x*x-3,xЄ[-2;2];
3. y=-x*x+2,xЄ[-1;1];
4. y=0,33333*(x+3)*(x+3)+2,
хЄ[-5;-1];
5. y=0,2*(x-3)*(x-3)+2,хЄ[1;5];
6. y=-0,2*(x+3)*(x+3)+4,хЄ[-5;-1];
7. y=-0,2*(x-3)*(x-3)+4,хЄ[1;5];
8. y=-0,2*(x+3)*(x+3)+5,хЄ[-5;-1];
9. y=-0,2*(x-3)*(x-3)+5,хЄ[1;5];
10. y=-0,2*x*x+10,xЄ[-6;6];
x
|
y1
|
y2
|
y3
|
y4
|
y5
|
y6
|
y7
|
y8
|
y9
|
y10
|
-6
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2,8
|
-5
|
1,25
|
|
|
3,333333
|
|
3,2
|
|
4,2
|
|
5
|
-4
|
-1
|
|
|
2,333333
|
|
3,8
|
|
4,8
|
|
6,8
|
-3
|
-2,75
|
|
|
2
|
|
4
|
|
5
|
|
8,2
|
-2
|
-4
|
-2
|
|
2,333333
|
|
3,8
|
|
4,8
|
|
9,2
|
-1
|
-4,75
|
-4,75
|
1
|
3,333333
|
|
3,2
|
|
4,2
|
|
9,8
|
0
|
-5
|
-3
|
2
|
|
|
|
|
|
|
10
|
1
|
-4,75
|
-4,75
|
1
|
|
2,8
|
|
3,2
|
|
4,2
|
9,8
|
2
|
-4
|
-2
|
|
|
2,2
|
|
3,8
|
|
4,8
|
9,2
|
3
|
-2,75
|
|
|
|
2
|
|
4
|
|
5
|
8,2
|
4
|
-1
|
|
|
|
2,2
|
|
3,8
|
|
4,8
|
6,8
|
5
|
1,25
|
|
|
|
2,8
|
|
3,2
|
|
4,2
|
5
|
6
|
4
|
|
|
|
|
|
2,2
|
|
3,2
|
2,8
|
ВАРИАНТ№3
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.