Инфоурок / Биология / Конспекты / ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2 «Проведение наблюдений, опытов и измерений».
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2 «Проведение наблюдений, опытов и измерений».

библиотека
материалов

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2

«Проведение наблюдений, опытов и измерений».

Вариант №1


ЦЕЛЬ:

-Выявить особенности проведения наблюдений, опытов и измерений.

-Сформировать общее представление о проведении методов изучающих природу.

Задачи для учителя:

-Рассказать об особенностях проведения наблюдений опытов и измерений.

-Развивать навык практической деятельности.

-Сформировать у учащихся бережное отношение к своему здоровью.

Задачи для ученика:

-Называет основные методы изучающие природу.

-Развивает навыки практической деятельности.

-Делает выводы о значение методов.

-Оценивает значение изученного материала.

ОБОРУДОВАНИЕ: магнит, спички, кнопки, скрепки, ключи из латуни, ластик, колба, мензурка, пробирки с водой, линейка, болт и гирька на нити.


1. Запишите, какие физические явления мы наблюдаем:

1 .Летом, во время грозы.

1.

2.Осенью, при резком понижении температуры

2.

воздуха.

3.

3. Зимой, на поверхности водоемов.

4.

4. Весной, когда солнце « пригревает» крыши домов.


2. Проведите опыты с магнитом: определите какие тела он притягивает, а какие нет.

притягиваются к магниту:

1.

не притягиваются к магниту:

Результаты запишите в таблицу.

2.

1.


3.

2.




3.

3. Укажите единицы измерения перечисленных физических величин:

1. Длина



1.

2. Масса

2.

3. Температура

3.






4. Проведите измерения линейных размеров этих тел: тетрадь

спичечный коробок

найдите площадь поверхности тетради

длина см, ширина см.

длина см, ширина см, высота см


S =

и объем спичечного коробка.

V =




5. Напишите известные вам меры длины.

1.

(Вспомните и запишите известные пословицы и

2.

поговорки, в которых упоминаются старинные

3.

меры).

4.























ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 2

«Проведение наблюдений, опытов и измерений».

Вариант №2

ЦЕЛЬ:1. Конкретизация знаний об экспериментальных методах исследований.

2. Развитие навыков практической деятельности.


ОБОРУДОВАНИЕ: магнит, спички, кнопки, скрепки, ключи из латуни, ластик, колба, мензурка, пробирки с водой, линейка, болт и гирька на нити.


1. Запишите, какие физические явления мы наблюдаем:

1 .Летом, во время дождя.

2.Осенним утром на поверхности луж.

3. Зимой, при резком понижении температуры воздуха. 4. Весной на реке или озере.



1.


2.


3.


4.



  1. Проведите опыты с магнитом: определите какие тела он притягивает, а какие нет.

Результаты запишите в таблицу.

притягиваются к магниту:

1.

2.

3.

не притягиваются к магниту:

1.

2.

3.

3. Укажите единицы измерения перечисленных физических величин:

1. Площадь

2. Время

3. Скорость



1.

2.

3.

  1. Налейте в мензурку 50 мл воды.

Опустите в мензурку тело - гирьку на нити. Изменилось ли количество воды в мензурке после погружения?

Что изменилось после погружения тела: объем воды или положение уровня воды?

На сколько повысился уровень воды?

Повторите опыт со вторым телом. Запишите результаты.

Сделайте вывод, можно ли с помощью мензурки определить объем какого из этих тел больше?

гирька

болт











Гирька имеет объем , ___________чем болт.

Болт имеет объем , ___________чем гирька.

. Напишите известные вам меры длины и веса.

( Вспомните и запишите известные пословицы и поговорки в которых упоминаются старинные меры).

1.


2.


3.


4.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-443178

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"