Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология Другие методич. материалыПрактическая работа 7 "Решение задач по экологии". Биология, 9 класс. Инструктивная карточка

Практическая работа 7 "Решение задач по экологии". Биология, 9 класс. Инструктивная карточка

библиотека
материалов

Для выполнения Практической работы №7 познакомьтесь с алгоритмом решения задач по экологии:

Задача1.

Какая площадь водного биоценоза в га (гектарах) необходима, чтобы прокормить щуку массой 2 кг (75% массы- вода)? Цепь питания: растения-карась-щука; биомасса растений – 250грамм на метр квадратный. В одном гектаре – 10 000 м2.

Решение

Дано:

m щуки- 2 кг

Н2О – 75%

Биомасса растений – 250гр/м2

Растения-карась-щука

1).Определим сухую биомассу щуки:

2 кг – 100%

Х кг – (100%-75%)

Х= 2кг х (100%-75%) : 100% = 2кг х 25% : 100% = 50кг : 100= 0,5кг

2). По правилу экологической пирамиды рассчитаем биомассу карасей, необходимых для прокорма щуки:

0,5 кг – 10%

Х кг – 100%

Х= 0,5кг х 100% : 10% = 0,5 кг х 10=5кг

3).По правилу экологической пирамиды рассчитаем биомассу растений, необходимую для прокорма карасей:

5 кг – 10%

Х кг – 100%

Х= 5кг х 100% : 10% = 5 кг х 10=50кг

4).Рассчитаем площадь биоценоза в метрах:

250гр-0,25 кг – 1м2

50 кг – х м2

Х=50 кг х 1м2 : 0,25 кг = 50 м2 : 0,25 =200м2

5).Переведем метры квадратные в гектары:

1 га – 10000м2

Х га – 200 м2

Х = 1 га х 200 м2 : 10000 м2 = 200 га : 10000 =0,02 га

S биоценоза в га-?

Ответ: чтобы прокормить щуку массой 2 кг, необходим водный биоценоз площадью 0,02 га.

Задача 2.

Сколько кузнечиков потребуется, чтобы в биоценозе могла существовать змея массой 0,4 кг? Масса кузнечика – 1 грамм, цепь питания: растения-кузнечики-ящерицы-змея.

Решение.

Дано:

m змеи – 0,4 кг

m кузнечика - 1гр

растения-кузнечики- ящерицы-змея

1). По правилу экологической пирамиды рассчитаем массу ящериц, необходимых, чтобы прокормить змею:

0,4 кг – 10%

Х кг – 100%

Х= 0,4кг х 100% : 10% = 0,4 кг х 10=4кг

2). По правилу экологической пирамиды рассчитаем массу кузнечиков, необходимых, чтобы прокормить ящериц:

4 кг – 10%

Х кг – 100%

Х= 4кг х 100% : 10% = 4 кг х 10=40кг

3). Определим количество кузнечиков:

1 кузнечик – 1гр- 0,001 кг

Х кузнечиков – 40 кг

Х= 40 кг х 1 кузнечика : 0,001 кг =

40 кузнечиков : 0,001=40 000 кузнечиков

n кузнечиков-?

Ответ: чтобы в биоценозе могла существовать змея массой 0,4 кг, необходимо 40 000 кузнечиков.


Выполните задания практической работы по приведенному выше образцу


ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 7

Тема. Решение задач по экологии.

Цель. Научиться решать задачи на правило экологической пирамиды.

Оборудование и материалы: рисунки экологических пирамид, схемы трофических сетей экосистем.

Ход работы

Задача 1

Сухая биомасса наземной растительности – 300гр на метр квадратный. Согласно правилу экологической пирамиды определите площадь (в га) биоценоза, на которой может прокормиться лисица массой 15 кг (50% массы – вода) в цепи питания: растения – грызуны – лисица.

Задача 2

Сколько мышей необходимо, чтобы в биоценозе могла существовать орёл-змееяд массой 2 кг, если средняя масса мыши – 20 грамм, а цепь питания состоит из звеньев: растительность – мыши – змеи – орёл-змееяд?

Вывод: Правило экологической пирамиды отображает … и состоит в том, что … . Экологические пирамиды бывают … типов, а именно: … .

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Швецов Г.Г. / Под ред. Пасечника В.В.

Номер материала: ДБ-585847

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.