Практическая работа "Сравнение процессов развития половых клеток у растений и животных" 10 класс

Практическая работа №

Тема: «Сравнение процессов развития половых клеток у растений и животных»

Цель: 1) сравнить процессы развития половых клеток у растений и животных; 2) выяснить биологическое значение гаметогенеза.

Оборудование и материалы: таблицы и схемы, отражающие суть процессов гаметогенеза у организмов.

Ход работы:

1. Выявление опорных знаний и умений учащихся, необходимых для проведения работы, повторение основных этапов гаметогенеза (по учебникам авторов В.Б. Захарова и Д.К. Беляева «Общая биология 10-11 класс»).

2. Инструктивная беседа об особенностях заполнения сводной таблицы.

1) Рассмотрите предложенные схемы деления клеток. Внимательно изучите фазы деления.

2) Охарактеризуйте процессы гаметогенеза у растений и животных. Результаты оформите в таблице:

Признаки для сравнения	Растения	Животные
1. Где протекает гаметогенез?
2. Из каких стадий состоит?
3. В результате каких процессов образуются гаметы?
4. Какой набор хромосом имеют гаметы?
5.  Как называются женские гаметы? мужские?
6. Особенности строения мужских гамет.
7. Особенности строения женских гамет.
8. Сколько полноценных женских гамет образуется?
9. Сколько мужских гамет участвует затем в оплодотворении?

3.Тренировочные упражнения.

1) Охарактеризуйте взаимосвязь строения и функций гамет женских и мужских организмов.

2) В чём сходство и различие яйцеклеток и сперматозоидов у млекопитающих?

3) Общая масса всех молекул ДНК в 46 хромосомах одной соматической клетки человека составляет около 6 x 10^-9 мг. Определите, чему равна масса всех молекул ДНК в клетке в период: а) перед делением клетки; б) в момент синтеза белка, в) в телофазу митоза; г) в результате мейоза.

4) У капусты в каждой соматической клетке содержится по 18 хромосом. Сколько хромосом содержится у капусты в: а) яйцеклетке; б) зиготе; в) спермии; г) соматических клетках потомков первого поколения; д) соматических клетках потомков второго поколения; е) клетках образовательной ткани.

5) В царстве животных и в царстве растений наблюдается одна и та же закономерность: низкоорганизованные представители царства имеют 2 стадии в жизненном цикле – половую и бесполую. Однако, по мере продвижения вверх по эволюционной лестнице (от примитивных к более высокоорганизованным представителям) бесполая стадия начинает преобладать над половой, а затем и 2 стадии жизненного цикла сливаются в одну. Объясните эту закономерность.

Выводы:

1)   Дайте определение гаметогенеза, микро- и мегагаметогенеза.

2)   Каково биологическое значение гаметогенеза?

3)   Какое значение имеет образование одной полноценной яйцеклетки из 4-х гаплоидных клеток?