Практическая работа "Субъекты гражданского права" 11 класс

Практическая работа по теме «Субъекты гражданского права» (Профиль 11 класс)

Ч1.

1 . Выберите верные суждения о гражданском праве.

1) Гражданское право – отрасль права, регулирующая имущественные отношения в обществе, а также связанные с ними личные неимущественные отношения.

2) Гражданское право включает в себя систему правовых норм, определяющих преступность и наказуемость деяний.

3) Вещи, включая наличные деньги, относят к объектам гражданских прав.

4) В основе взаимоотношений партнёров – частный интерес и автономная воля каждого участника в возникших правоотношениях.

5) К источникам гражданского права относят Уголовный кодекс РФ.

2 . Выберите верные суждения о субъектах гражданского права в РФ

1) Дееспособность гражданина не может быть ограничена судом.

2) Недееспособными по решению суда признаются граждане, которые вследствие психического расстройства не могут понимать значения своих действий или руководить ими.

3) К неимущественным правам относят правомочия собственника, право оперативного управления и обязательственные права.

4) Способность быть субъектом гражданского права определяется гражданской правоспособностью и гражданской дееспособностью.

5) Юридические лица могут выступать в суде в качестве истца.

3 . Установите соответствие между примерами и видами субъектов гражданского права

ПРИМЕРЫ А) гаражный кооператив Б) крестьянское (фермерское) хозяйство «Бурёнушка» В) гражданин РФ И.И. Петров Г) лицо без гражданства А.И. Ниязбеков Д) Республика Крым

ВИДЫ СУБЪЕКТОВ 1) физическое лицо 2) юридическое лицо 3) публично-правовое образование

4 .Установите соответствие между организационно-правовыми формами и видами

юридических лиц

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫЕ ФОРМЫ ЮРИДИЧЕСКИХ ЛИЦ А) товарищества собственников жилья Б) полные товарищества В) муниципальные унитарные предприятия Г) общества с ограниченной ответственностью Д) коммандитные товарищества

ВИДЫ ЮРИДИЧЕСКИХ ЛИЦ 1) коммерческие 2) некоммерческие

5. Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Дееспособность физических лиц». Один из слайдов называется «Права несовершеннолетних». Что из перечисленного необходимо включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны элементы правосознания.

1) право совершать сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды и не требующие, при этом, нотариального удостоверения либо государственной регистрации

2) право управлять подаренным родителями автомобилем

3) право самостоятельно распоряжаться своей стипендией, заработком и иными доходами

4) право самостоятельно заключать любые сделки

5) право самостоятельно продать доставшуюся по наследству квартиру

6) право быть автором литературного произведения

6. Выберите верные суждения о гражданском праве. Запишите цифры, под которыми указаны

соответствующие положения.

1) Нормы гражданского права регулируют имущественные и личные неимущественные отношения.

2) К способам защиты гражданских прав, установленных Гражданским кодексом РФ, относят лишение свободы на определённый срок.

3) Гражданско-правовые отношения, возникающие в связи с созданием и использованием произведений науки, литературы, искусства и т.п., регулирует авторское право.

4) К объектам гражданских правоотношений относятся нематериальные блага.

5) Граждане вправе заключать любые договоры, не противоречащие российскому законодательству.

7. Выберите верные суждения о субъектах гражданского права в РФ

1) Юридические лица – это организации, имеющие право участвовать в гражданско-правовом обороте.

2) Физические лица приобретают полную дееспособность с момента получения паспорта.

3) Индивидуальным предпринимателем признаётся лицо, зарегистрированное в этом качестве в установленном законом порядке.

4) Иностранные граждане могут быть субъектами гражданского права в РФ.

5) Гражданская правоспособность – способность субъекта своими действиями приобретать и осуществлять гражданские права и создавать для себя гражданские обязанности и исполнять их.

8. Установите соответствие между примерами и видами субъектов гражданского права

ПРИМЕРЫ А) акционерное общество «Свет» Б) Ивановская область В) муниципальное унитарное предприятие «Транспорт» Г) собственник четырёхкомнатной квартиры В.В. Петрова Д) хозяйственное товарищество

ВИДЫ СУБЪЕКТОВ 1) физическое лицо 2) юридическое лицо 3) публично-правовое образование

9. Установите соответствие между организационно-правовыми формами и видами юридических лиц

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫЕ ФОРМЫ ЮРИДИЧЕСКИХ ЛИЦ А) хозяйственные товарищества Б) общины коренных малочисленных народов РФ В) благотворительные фонды Г) потребительские кооперативы Д) фермерские хозяйства

ВИДЫ ЮРИДИЧЕСКИХ ЛИЦ 1) коммерческие 2) некоммерческие

10. Тимуру 14 лет, Михаилу 13 лет. Какие из приведённых ниже действий Тимур вправе осуществлять самостоятельно, в отличие от Михаила? Запишите цифры, под которыми они указаны

1) совершать сделки по распоряжению средствами, предоставленными родителями для свободного распоряжения

2) совершать мелкие бытовые сделки

3) вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться этими вкладами

4) совершать сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды и не требующие, при этом, нотариального удостоверения либо государственной регистрации

5) осуществлять права автора комикса

6) заключать трудовой договор (должность официанта) с согласия родителей

Ч2.

10. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Какое определение свободы в области частного права приведено в тексте? Какие действия государства, по мнению автора, позволяют договорам, односторонним актам собственника и т.д. приобретать «самое настоящее», «полнокровное» юридическое значение? (Назовите любые два действия.) Как автор объясняет тот факт, что и статус субъекта права, и субъективные права имеют характер правовых явлений по своей основе абсолютного порядка?

 « Именно в области частного права свобода отдельного, автономного лица раскрывается в чистом виде и истинном значении. Это не дозированные «кусочки самостоятельности», на которые даёт разрешение чиновник. И это не вольница, не поприще вседозволенности, так как перед нами всё же область права, где действуют общий правопорядок, требования законности Свобода в области частного права – это полная и суверенная самостоятельность отдельного лица, выраженная в его автономном и защищённом статусе субъекта права и в обладании им защищёнными субъективными правами. При этом и то и другое (и статус субъекта права, и субъективные права) имеют характер правовых явлений по своей основе абсолютного порядка, т.е. они открывают простор для собственного, по усмотрению, поведения и в этой связи в принципе исключают, не допускают вмешательства кого-либо в эту собственную «сферу свободы». Своеобразие частного права отчётливо проявляется при его сопоставлении с публичным правом. Если обратиться к сопоставлению частного права с центральной категорией публичного права – государственной властью, то обнаруживаются явления поистине парадоксального порядка. Ведь частное право предоставляет отдельным гражданам, их объединениям, организациям, выступающим в качестве юридических лиц, возможность в определённом круге отношений быть «собственным господином». При этом предполагается или прямо декларируется, что применительно к отношениям такого рода государственная власть как бы остаётся в стороне, она не вправе произвольно вмешиваться в частноправовые отношения. Государственная власть, по своей природе «настроенная» на то, чтобы вмешиваться в окружающие её отношения, отторгается (скажем грубее – изгоняется) из обители господства частных воль и частных интересов. В то же время совершаемые в этой сфере действия субъектов как частных лиц – договоры, односторонние акты собственника и т.д. – приобретают «самое настоящее», «полнокровное» юридическое значение. Государство, которое изначально «изгнано» из данного круга отношений, теперь обязано – не парадокс ли? – признавать частноправовые отношения, защищать их всеми законными способами и реализовывать при помощи всей системы своих принудительных органов и средств. (По С.С. Алексееву)

11. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1) Обоснуйте необходимость юридического ограничения дееспособности несовершеннолетних в возрасте от 14 до 18 лет. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи)

2) Назовите три правовых действия, которые согласно Гражданскому кодексу РФ вправе самостоятельно совершать дети в возрасте от 6 до 14 лет.

3) Проиллюстрируйте каждое из этих действий примером. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Всего должно быть приведено три примера, иллюстрирующие совершение трёх различных действий.)

Модельный ответ:

В1 1.      Ответ: 134 2.      Ответ: 245 3.      Ответ: 22113 4.      Ответ: 21111 5.      Ответ: 136

6.      Ответ: 1345 7.      Ответ: 134 8.      Ответ: 23212 9.      Ответ: 12221 10.  Ответ: 356