Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Конспекты / Практическая работа "Уборка спальни"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Практическая работа "Уборка спальни"

библиотека
материалов

Технологическая карта урока.

  1. ФИО учителя: Балагурова Светлана Георгиевна

_________________________________________________________________________________________________________

2.Класс:_8б ____________ Дата:_28 апреля 2016г._________________ Предмет: подготовка младшего обслуживающего персонала_

_____________________________№ урока по расписанию:_______________

3. Тема урока: Практическая работа « Уборка спальни».

________________________________________________________________________________________________________

4. Цели урока: обобщение знаний и умений по уборке кроватей, прикроватных тумбочек, ковров.

Задачи: закрепить умение технологически правильно выполнять работу по уборке кроватей, прикроватных тумбочек и ковров; формировать трудовые навыки с применением моющих средств и пылесоса для уборки; воспитывать аккуратность, желание содержать жилое помещение в чистоте.________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Тип урока: урок обобщающий.

_________________________________________________________________________________________________________

6. Инновации:__________________________________________________________________________________________________________

7. Межпредметные связи: социально-бытовая ориентировка.

_______________________________________________________________________________________________

8. Основные понятия: «пылесос», «полироль».

_________________________________________________________________________________________________


Этап урока



Время, мин.

Цель этапа

Содержание учебного материала

Деятельность

Учителя

Деятельность учеников

Форма организации учебной деятельности

Планируемые результаты

Р –репродуктивная, П - поисковая

(Ф - фронтальная,

И - индивидуальная, П – парная,

Г – групповая).


предметные

Личностные

Познавательные

Коммуникативные

Репродуктивные

Организационный

2 мин.

Обеспечить быстрое включение детей в урок, создание рабочей обстановки

Девочки! Давайте начнем наш урок с улыбки. Сначала поприветствуем улыбкой наших гостей, улыбнемся друг другу, улыбнитесь мне.

Учитель приветствует детей. Смотрит готовность к уроку.

Дети приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку.

Ф


Л – формирование личного эмоционального отношения к себе и окружающим, соблюдение гигиены учебного труда и уметь организовывать рабочее место.

К – соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, благодарить, слушать и понимать речь других.










Повторение.


5 мин.


А сейчас послушайте отрывок из рассказа: « Ежедневно утром, надо откинуть одеяло на спинку кровати, открыть форточку, дать постели проветриться»

- О каком помещении идет речь? ( О спальне).

- А с какой целью мы пришли в спальню? ( сделать уборку в спальне).



Учитель подводит детей к определению темы урока.

Слушают учителя, осмысливают сказанное и выводят тему урока.

Ф


Л –знать основные моральные формы поведения.

П – извлечение необходимой информации из рассказа учителя.

К – участвовать в диалоге, отвечать на вопросы учителя.


Основной.


5 мин

Воспитывать аккуратность, желание содержать жилое помещение в чистоте.

Сегодня у нас практическая работа: « Уборка спальни».

Мы закрепим умение технологически правильно выполнять работу по уборке кроватей, прикроватных тумбочек и ковриков.

Вопросы:

- люди какой профессии выполняют эту работу? Правильно, горничная.

Давайте вспомним, а кто такая горничная? ( Горничная - это помощница по хозяйству).

- Какие главные качества горничной? (аккуратность, трудолюбие, честность, отсутствие брезгливости, высокий уровень личной гигиены, эмоциональная устойчивость).

- В каких учреждениях работают горничные? (Горничные работают в домах отдыха, отелях, гостиницах, в частных домах.

В нашем городе много домов отдыха и после окончания школы вы можете устроиться работать горничными, как говорится, где родился там и пригодился.



Знакомство с задачами урока

Слушают учителя, отвечают на вопросы

Ф


К – сотрудничество в поиске решения задач.

Р – формулирование проблемы – для чего будем делать.

П – анализ объектов с целью выделения признаков.


Практическая работа


23 мин.

Закрепить умение технологически правильно выполнять работу по уборке кроватей, прикроватных тумбочек, ковриков

Знакомство с объектом уборки, составление плана уборки.

Повторение правил техники безопасности при работе с пылесосом и моющими средствами.

Распределение обязанностей

Составляют план выполнения работы

И


К – сотрудничество в поиске информации.

П – перерабатывать полученную информацию, делать выводы.



Формировать трудовые навыки с применением моющих средств и пылесоса


Учитель наблюдает за деятельностью учащихся, по необходимости помогает.

Используют умение работать с инвентарем, соблюдают правила безопасности.



Р – понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу.

К – умение представлять результат своей работы.

Р – выполнять практическую работу по предложенному учителем плану.

Подведение итогов( рефлексия)

5 мин.


Выставление оценок за работу.


Критерий оценивания работ.

Оценивают результаты своей работы и способы их достижения.

П







Если все поняли - поднимите красный круг.

Если что-то надо повторить – поднимите зеленый круг.



Учитель направляет детей к оцениванию своей работы.

Участвуют в диалоге с учителем, анализируют и осмысливают, проговаривают свои достижения.

Ф


П – формируем умение на основе анализа делать выводы.

Р – выделение и осознание учащимся того, что усвоено на уроке, осознание качества и уровня усвоения.











Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров53
Номер материала ДБ-346845
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх