Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Практическая работа №5 «Выявление источников мутагенов в окружающей среде (косвенно) и оценка возможных последствий их влияния на собственный организм».
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Практическая работа №5 «Выявление источников мутагенов в окружающей среде (косвенно) и оценка возможных последствий их влияния на собственный организм».

библиотека
материалов

Практическая работа №5

«Выявление источников мутагенов в окружающей среде (косвенно) и оценка возможных последствий их влияния на собственный организм».

Цель: 1) выявить некоторые источники мутагенов в окружающей среде (косвенно);

2) изучить их влияние на организм человека.

Оборудование и материалы: фотографии, слайды, рисунки, видеофрагменты, публикации и научные статьи об источниках мутагенов в природе, влиянии мутагенных факторов на здоровье человека.

Ход работы:

1. Выявление опорных знаний учащихся о наследственной изменчивости и причинах мутаций, компонентах окружающей среды, оказывающих как положительное, так и отрицательное влияние на развитие конкретного организма. (по материалам научной и научно-популярной литературы, учебникам авторов В.Б. Захарова и Д.К. Беляева «Общая биология 10-11 класс»).

2. Инструктивная беседа об особенностях заполнения сводной таблицы:

ТЭЦ - 2

Приводит к образованию кислотных дождей, ухудшающих здоровье населения

Химические факторы среды

1. Бенз(а)пирен

Промышленность, транспорт, сельское хозяйство

Тепловые сети ОАО «Тюменьэнерго»

Канцерогенное и мутагенное действие; влияет на частоту онкологических заболеваний, прежде всего, кожи, легких, ЖКТ; канцерогенная активность усиливается в присутствии оксидов азота и серы.

2.Соединения металлов

Транспорт, механические кузнечно-прессовые, гальванические, литейные, термические цехи на производствах, свалки

Тюменский аккумуляторный завод, Водоканал,

полигон промышленных и бытовых отходов в п. Московский

Соединения свинца и ртути: высокотоксичные яды, оказывают мутагенное действие; нарушают синтез гемоглобина, вызывают заболевания органов мочеполовой, дыхательной, нервной систем, системы кроветворения; являются причиной гипертонии, пороков развития, прерывания беременности, уродств.

3.Оксиды неметаллов (серы, азота, углерода)

Автотранспорт, теплоэлектростанции, черная металлургия, кузнечно-прессовые цехи, гальванические цеха, аэропорты

ТЭЦ – 1 и

ТЭЦ – 2, Водоканал, птицефабрика «Боровская»

Оксиды углерода: нарушает способность крови доставлять кислород к тканям, вызывает спазмы сосудов, снижает иммунологическую реактивность организма; воздействует на нервную систему, вызывает удушье; установлена связь с болезнями органов дыхания, кровообращения, иммунной системы.

Оксиды азота: вызывают кашель, рвоту, головную боль, при взаимодействии с влагой слизистых оболочек образуют кислоты, вызывая отек легких; уменьшают сопротивляемость организма к заболеваниям, уменьшение содержания гемоглобина в крови, кислородное голодание тканей; усиливают действие канцерогенных веществ, вызывают злокачественные новообразования.

Оксиды серы: нарушают обменные процессы в организме, усиливают действие канцерогенных веществ; установлена связь с болезнями органов дыхания, пищеварения, крови, сердечно-сосудистой системы, эндокринной.

4.Чужеродные ДНК и РНК

Фармацевтическая промышленность, НИИ, водозаборы

не обнаружено

Снижение иммунологической реактивности организма, аллергические заболевания, кишечные инфекции, гепатиты, врожденные аномалии,


Выводы:

  1. Какие компоненты или вещества окружающей среды обусловливают нарушение здоровья, замедление роста или возникновение уродств у людей?

  2. Что такое критические периоды в развитии эмбриона? Почему их надо знать и учитывать на практике?

  3. Почему мутации для вида столь же вредны, как и необходимы?



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-064871

Похожие материалы