Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Экология Другие методич. материалыПрактическая работа - Выявление экологически опасных веществ и факторов воздействия. Воздействие антропогенных факторов на здоровье человека.

Практическая работа - Выявление экологически опасных веществ и факторов воздействия. Воздействие антропогенных факторов на здоровье человека.

Практическая работа № 3.

Выявление экологически опасных веществ и факторов воздействия. Воздействие антропогенных факторов на здоровье человека.


Цель: выявление наиболее опасных веществ, используемых в быту, и определение способов защиты от них себя и окружающих.

Оборудование: рабочая тетрадь, периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева.

Ход работы

  1. Изучите содержание таблиц, таблицу №1 перепишите себе в тетрадь.

  2. В таблице №2 дополните последнюю графу рекомендациями по защите опасных веществ. Ответы выписывайте в тетрадь (не копируя таблицу, а отвечая сразу), обозначая их цифрами.

  3. Проанализируйте условия своего существования с точки зрения воздействия экологически опасных веществ и факторов среды. Письменно ответьте на вопросы:

а) Что реально можно предпринять для защиты себя и своих близких от действия неблагоприятных факторов среды?

Таблица 1.

Название

опасного вещества или

группы веществ

Источники опасных веществ

Наиболее вероятные проявления воздействия на организм

Рекомендации по защите от опасных веществ

Тяжелые металлы (Hg, Pb, Cd, As, Си, Zn, Мп, Со и др.)

Краски, сточные воды, сжигание мусора, ртутные лампы, выхлопные газы автомашин, синтетические ткани, пластмассы.

Cd. - изменения в скелете, заболевания почек;

As - рак кожи;

Hg - поражение нервной системы;

Рb - заболевания почек, печени.


Использование фильтров для очистки питьевой воды; употребление водорастворимых красок; перевод транспорта на очищенный от свинца бензин.

Летучие органические соединения

Растворители, чистящие средства, дезинфицирующие средства, краски, клеи, пестициды, консерванты древесины.

Хлорсодержащие растворители -опухоли, рак;

галогенсодержащие углеводороды -поражение нервной и сердечнососудистой систем, почек, и печени; образование в организме диоксинов, вызывающих снижение иммунитета, появление уродств и мутаций.

Отказ от использования источников опасных веществ; работа в хорошо проветриваемом помещении.

Формальдегид

Прессованные плитки, клеи, ковровые покрытия

Рак, заболевание органов дыхания, головокружение

Выращивание комнатных растений, которые хорошо поглощают формальдегид; нанесение на панели шеллака

(натуральная смола).

Пестициды

Все виды пестицидов.

В организме вступают в реакцию с множеством веществ, давая неизвестные соединения

Использование фильтров для очистки воды; отказ от применения пестицидов в земледелии

Продукты сгорания (СО, N02, С02, SO2 и др.)

Сигаретный и папиросный дым; газовые плиты, выхлопные газы автомобилей.

Возникновение заболеваний системы органов дыхания, рак, головные боли. Аллергии, заболевания органов дыхания.

Отказ от курения; хорошая вентиляция в помещениях; контроль за работой автотранспорта.

Пыль

Дизельный транспорт; ТЭЦ; сжигание мусора; предприятия без очистных установок

Аллергии, заболевания органов дыхания.

Проведение влажной уборки; использование марлевых занавесок на форточках; отказ от неисправных пылесосов.

Асбест

Строительные материалы; тепло- изоляторы

Аллергии, заболевания дыхательной системы, рак (отсроченный эффект через 10-30 лет).

Покрытие асбест содержащих материалов специальными пленками.


Бактерии болезнетворные



Загрязненные и запыленные помещения.


Желудочно-кишечные

заболевания


Мытье горячей водой с мылом; хранение продуктов в упаковке или закрытой посуде, использование холодильников.

Недостаток солнечного света



Загрязненность достаток солнечного света воздуха городов; неправильный режим дня

Нехватка витамина D.


Прогулки на свежем воздухе.

Радиация



Строительные материалы, испытания ядерного оружия; аварии; медицина


Раковые заболевания


Вентиляция помещений, использование в пищу продуктов, произведенных на незараженных территориях, укрепление иммунитета

Таблица 2

Фактор среды


Неблагоприятные последствия влияния фактора


Возможности замены

безвредными средствами и

способы снятия вредного

влияния

  1. Температура в жилище

Теплопотери, значительный расход энергии.


  1. Синтетические ткани и ковровые изделия (капрон, нейлон, полиэфирные, полиакрилонитрильные, поливинилхлоридные, полиолефиновые)

Раздражение кожи и возникновение аллергий за счет выделения летучих токсичных продуктов



  1. Косметика и парфюмерия: духи, губная помада, пудра, кремы, шампуни, мыло туалетное, краски для волос, лак для волос, лак для ногтей, дезодорант тела, дезодорант воздуха

Аллергические реакции. Токсичное воздействие соединений висмута и жиров в несвежей помаде. Токсичное воздействие соединений цинка. Конъюнктивиты, дерматиты, поражения легких. Возникновение аллергий. Раздражение кожи, канцерогенное воздействие. Наркотическое воздействие ацетона и других растворителей на кровеносную, нервную и дыхательную системы. Раздражение слизистой оболочки, удушье.


  1. Моющие средства:

стиральные порошки, чистящие средства, средства для чистки окон («Секунда»), препараты для очистки труб («Крот»), пятновыводители

кремы для обуви и средства для защиты ее от влаги.


Аллергии, катаральные изменения, раздражения слизистых оболочек.

При попадании в реки и озера - уничтожение живых организмов. Наркотический эффект, токсичное воздействие изопропанола.

Поражения слизистых оболочек и кожи щелочью. Воспаление слизистых оболочек.


  1. Отбеливающие и дезинфицирующие средства



Раздражение кожи и слизистых оболочек, а также канцерогенное воздействие формалина


  1. Пестициды


Токсическое воздействие (акометрин Н, диазинон, дибром, дилор, карбофос, кварк, мезокс, нафталин, фоксим,арцерид, бордоская жидкость, медекс, медный купорос, полихом, хлорокись меди, нитрафен, тиазон, гетероауксин, декстрел, ЗАР-2, зоокумарин и др.)


  1. Строительные и отделочные материалы:

клеи, краски масляные,

лаки масляные, паркетный лак, лаки-эмали, нитроэмаль, древесностружечные плиты и древесноволокнистые плиты, пленочные материалы для облицовки ДСП,

линолеум,

мебельная ткань и занавески

Раздражают кожу и слизистые оболочки; «Момент», «Феникс» поражают нервную систему, могут вызывать рак. Токсическое воздействие тяжелых металлов и органических растворителей. Воздействие токсичных и канцерогенных веществ. Пожароопасны; содержат наркотические вещества, поражают органы кроветворения.


  1. Упаковки:

металлические, полиэтиленовые, полистирольные и др., многослойная и многокомпонентная упаковки




Выделяющийся формальдегид обладает мутагенными свойствами. Более безопасны плиты класса Е-1. Выделяют токсичные формальдегид и акриловую кислоту. Хлорвинил и пластификаторы могут вызвать хроническое отравление. Химические волокна электризуются, плохо впитывают влагу, содержат токсичные примеси.

Загрязнение окружающей среды, потеря дорогостоящих материалов. Не разлагаются бактериями и не растворяются; при нагревании разлагаются с образование токсичных соединений. Не поддаются переработке, загрязняют окружающую среду



  1. Проанализируйте с позиций экологического императива свое поведение в быту;

- выделите факторы вашего окружения, которые оказывают отрицательное влияние на здоровье;

- обсудите с родителями и другими членами семьи, что следует предпринять в первую очередь для улучшения состояния вашего здоровья.

  1. Предложите проект идеального жилища (отдельной квартиры, дома или микрорайона школы), в котором были бы созданы экологически благоприятные условия для жизни. Постарайтесь, чтобы проект был реален и, по возможности, экономичен.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 487 385 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Конструкт урока по биологии "Экологические системы. Пищевые связи, круговорот веществ и превращение энергии в экосистемах"
  • Учебник: «Экология. Учебник для 10-11 классов», Под ред. Черновой Н.М.
  • Тема: § 9. Законы и следствия пищевых отношений
«Экология. Учебник для 10-11 классов», Под ред. Черновой Н.М.
  • 21.05.2020
  • 329

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.05.2020 2105
    • DOCX 49.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Силаева Ксения Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Силаева Ксения Игоревна
    Силаева Ксения Игоревна
    • На сайте: 5 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 57000
    • Всего материалов: 31