Инфоурок Экология Другие методич. материалыПрактическая работа - Выявление экологически опасных веществ и факторов воздействия. Воздействие антропогенных факторов на здоровье человека.

Практическая работа - Выявление экологически опасных веществ и факторов воздействия. Воздействие антропогенных факторов на здоровье человека.

Скачать материал

Практическая работа № 3.

Выявление экологически опасных веществ и факторов воздействия. Воздействие антропогенных факторов на здоровье человека.

 

Цель: выявление наиболее опасных веществ, используемых в быту, и определение способов защиты от них себя и окружающих.

Оборудование: рабочая тетрадь, периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева.

Ход работы

1.      Изучите содержание таблиц, таблицу №1 перепишите себе в тетрадь.

2.      В таблице №2 дополните последнюю графу  рекомендациями по защите опасных веществ. Ответы выписывайте в тетрадь (не копируя таблицу, а отвечая сразу), обозначая их цифрами.

3.      Проанализируйте условия своего существования с точки зрения воздействия экологически опасных веществ и факторов среды. Письменно ответьте на вопросы:

а) Что реально можно предпринять для защиты себя и своих близких от действия неблагоприятных факторов среды?

Таблица 1.

Название

опасного вещества или

группы веществ

Источники опасных веществ

Наиболее вероятные проявления воздействия на организм

Рекомендации по защите от опасных веществ

Тяжелые металлы (Hg, Pb, Cd, As, Си, Zn, Мп, Со и др.)

Краски, сточные воды, сжигание мусора, ртутные лампы, выхлопные газы автомашин, синтетические тка­ни, пластмассы.

Cd. - изменения в скелете, заболевания почек;

As - рак кожи;

Hg - поражение нервной системы;

Рb - заболевания почек, печени.

 

Использование фильтров для очи­стки питьевой воды; употребление водорастворимых красок; перевод транспорта на очищенный от свинца бензин.

Летучие органи­ческие соединения

Растворители, чистящие средства, дезинфицирующие средства, краски, клеи, пестициды, консерванты дре­весины.

Хлорсодержащие растворители -опухоли, рак;

гало­генсодержащие углеводороды -поражение нервной и сердечнососудистой систем, почек, и печени; образование в организме диокси­нов, вызывающих снижение иммуни­тета, появление уродств и мутаций.

Отказ от использования источников опасных веществ; работа в хорошо проветри­ваемом помещении.

Формальдегид

Прессованные плитки, клеи, ков­ровые покрытия

Рак, заболевание органов дыхания, головокружение

Выращивание комнатных растений, которые хорошо поглощают формальдегид; нанесение на панели шеллака

(натуральная смола).

Пестициды

Все виды пестицидов.

В организме вступают в реакцию с множеством веществ, давая не­известные соединения

Использование фильтров для очистки воды; отказ от применения пестицидов в земледелии

Продукты сгорания (СО, N02, С02, SO2 и др.)

Сигаретный и па­пиросный дым; газовые плиты, выхлопные газы автомобилей.

Возникновение заболеваний системы органов дыхания, рак, головные боли. Аллергии, забо­левания органов дыхания.

Отказ от курения; хорошая вентиляция в помещениях; контроль за работой автотранспорта.

Пыль

Дизельный транс­порт; ТЭЦ; сжигание мусора; предприятия без очистных установок

Аллергии, заболевания органов дыхания.

Проведение влажной уборки; использование марлевых занавесок на форточках; отказ от неисправных пылесосов.

Асбест

Строительные материалы; тепло- изоляторы

Аллергии, заболевания дыхательной системы, рак (от­сроченный эффект через 10-30 лет).

Покрытие асбест  содержащих мате­риалов специаль­ными пленками.

 

Бактерии болезне­творные

 

 

Загрязненные и запыленные поме­щения.

 

Желудочно-кишечные

заболевания

 

Мытье горячей водой с мылом; хранение продуктов в упаковке или закрытой посуде, использование холодильников.

Недостаток сол­нечного света

 

 

Загрязненность достаток сол­нечного света воздуха городов; неправильный ре­жим дня

Нехватка витамина D.

 

Прогулки на свежем воздухе.

Радиация

 

 

Строительные материалы, испытания ядерного оружия; аварии; медицина

 

Раковые заболевания

 

Вентиляция помещений, использование в пищу продуктов, произведенных на незараженных территориях, укрепление иммунитета

Таблица 2

Фактор среды

 

Неблагоприятные последствия влияния фактора

 

Возможности замены

безвредными средствами и

способы снятия вредного

влияния

1.       Температура в жилище

Теплопотери, значительный расход энергии.

 

2.       Синтетические ткани и ковровые изделия (капрон, нейлон, полиэфирные, полиакрилонитрильные, поливинил­хлоридные, полиолефиновые)

Раздражение кожи и возникновение аллергий за счет выделения летучих токсичных продуктов

 

 

3.       Косметика и парфюмерия: духи, губная помада, пудра, кремы, шампуни, мыло туалетное, краски для волос, лак для волос, лак для ногтей, дезодорант тела, дезодорант воздуха

Аллергические реакции. Токсичное воздействие соединений висмута и жиров в несвежей помаде. Токсичное воздействие соединений цинка. Конъюнктивиты, дерматиты, поражения легких. Возникновение аллергий. Раздражение кожи, канцерогенное воздействие. Наркотическое воздействие ацетона и других растворителей на кровеносную, нервную и дыхательную системы. Раздражение слизистой оболочки, удушье.

 

4.       Моющие средства:

стиральные порошки, чистящие средства, средства для чистки окон («Секунда»), препараты для очистки труб («Крот»), пятновыводители

кремы для обуви и средства для защиты ее от влаги.

 

Аллергии, катаральные изменения, раздражения слизистых оболочек.

При попадании в реки и озера - уничтожение живых организмов. Наркотический эффект, токсичное воздействие изопропанола.

Поражения слизистых обо­лочек и кожи щелочью. Воспаление слизистых оболочек.

 

5.       Отбеливающие и дезин­фицирующие средства

 

 

Раздражение кожи и слизистых оболочек, а также канцерогенное воздействие формалина

 

6.       Пестициды

 

Токсическое воздействие (акометрин Н, диазинон, дибром, дилор, карбофос, кварк, мезокс, нафталин, фоксим,арцерид, бордоская жидкость, медекс, медный купорос, полихом, хлорокись меди, нитрафен, тиазон, гете­роауксин, декстрел, ЗАР-2, зоокумарин и др.)

 

7.       Строительные и отделочные материалы:

клеи, краски масляные,

лаки масляные, паркетный лак, лаки-эмали, нитроэмаль, древесностружечные плиты и древесноволокнистые плиты, пленочные материалы для облицовки ДСП,

линолеум,

мебельная ткань и занавески

Раздражают кожу и слизистые оболочки; «Момент», «Феникс» поражают нервную систему, могут вызывать рак. Токсическое воздействие тяжелых металлов и органических растворителей. Воздействие токсичных и канцерогенных веществ. Пожароопасны; содержат наркотические вещества, поражают органы кроветворения.

 

8.       Упаковки:

металлические, полиэтиленовые, полистирольные и др., многослойная и многокомпонентная упаковки

 

 

 

Выделяющийся формальдегид обладает мутагенными свойствами. Более безопасны плиты класса Е-1. Выделяют токсичные формальдегид и акриловую кислоту. Хлорвинил и пласти­фикаторы могут вызвать хроническое отравление. Химические волокна электризуются, плохо впитывают влагу, содержат токсичные примеси.

Загрязнение окружающей среды, потеря дорогостоящих материалов. Не разлагаются бактериями и не растворя­ются; при нагревании разлагаются с образование токсичных соединений. Не поддаются переработке, загрязняют окружающую среду

 

 

4.      Проанализируйте с позиций экологического императива свое поведение в быту;

-  выделите факторы вашего окружения, которые оказывают отрицательное влияние на здоровье;

- обсудите с родителями и другими членами семьи, что следует предпринять в первую очередь для улучшения состояния вашего здоровья.

5.      Предложите проект идеального жилища (отдельной квартиры, дома или микрорайона школы), в котором были бы созданы экологически благоприятные условия для жизни. Постарайтесь, чтобы проект был реален и, по возможности, экономичен.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Практическая работа - Выявление экологически опасных веществ и факторов воздействия. Воздействие антропогенных факторов на здоровье человека."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инженер по охране окружающей среды

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 207 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Конструкт урока по биологии "Экологические системы. Пищевые связи, круговорот веществ и превращение энергии в экосистемах"
  • Учебник: «Экология. Учебник для 10-11 классов», Под ред. Черновой Н.М.
  • Тема: § 9. Законы и следствия пищевых отношений
  • 21.05.2020
  • 836
  • 21
«Экология. Учебник для 10-11 классов», Под ред. Черновой Н.М.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.05.2020 4928
    • DOCX 49.1 кбайт
    • 70 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Силаева Ксения Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Силаева Ксения Игоревна
    Силаева Ксения Игоревна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 111444
    • Всего материалов: 45

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 124 человека из 43 регионов

Курс повышения квалификации

Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 67 человек

Курс повышения квалификации

Управление автомобилями с газобаллонным оборудованием

72 ч.

1750 руб. 1050 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 335 человек

Мини-курс

Стимулирование интереса к обучению у детей дошкольного возраста

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Мини-курс

Преодоление внутренних барьеров: убеждения, зависимости, и самооценка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 183 человека из 48 регионов
  • Этот курс уже прошли 38 человек

Мини-курс

Инновационные технологии в краеведческой и географической работе со школьниками

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе