1185057
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Химия КонспектыПрактическая работа № 1 по теме "Изучение свойств металлов и их соединений" в 9 классе

Практическая работа № 1 по теме "Изучение свойств металлов и их соединений" в 9 классе

библиотека
материалов

Практическая работа № 1

Изучение свойств металлов и их соединений.

Цель практической работы:

- обобщить и систематизировать знания об амфотерных соединениях;

- воспитание мотивов труда, добросовестного отношения к труду;

- развитие анализирующего мышления.


Тип урока: Контрольный ( урок учета и оценки знаний и умений).


Задачи:

  1. Провести наблюдение свойств цинка и алюминия и сделать вывод на основе опытов;

  2. Отработать навыки обращения с лабораторным оборудованием при проведении химических реакций;

  3. Совершенствование умения пользоваться лабораторным оборудованием, коммуникативно-технических качеств учащихся.


План урока.


  1. Организационный момент.

Обратить внимание учащихся на правила техники безопасности. Расположение оборудования и тетрадей для практических работ и справочных таблиц на рабочем столе.

  1. Выполнение 1 части практической работы.( При помощи образовательного

продукта «Виртуальная лаборатория»). Работа с инструкцией и вопросами.

Оформление уравнений реакций, признаков реакций и выводов в тетрадях для практических работ в следующем виде(графы таблицы представлены на доске).


Что делали

Что наблюдали

Вывод, уравнение, название

веществ

Взаимодействие цинка с кислотой

Образование коррозии в виде дырки в пластинке

Zn + H2SO4= ZnSO4 + H2



Взаимодействие железа с серной кислотой

Образование коррозии в виде дырки в пластинке

Fe + H2SO4= FeSO4 + H2



Взаимодействие цинка со

щелочью

Образование коррозии в виде дырки в пластинке

Zn + 2 NaOH=Na2ZnO2 + H2


Взаимодействие железа со

щелочью

Нет изменений

Реакция не происходит



3. Выполнение 2 части практической работы с использованием лабораторного оборудования. Работа с инструкцией и вопросами.

Оформление уравнений реакций, признаков реакций и выводов в тетрадях для практических работ в продолжении начатой таблицы в 1 части.




Что делали

Что наблюдали

Вывод, уравнение, название

веществ

Получение гидроксида

цинка

Образование осадка белого цвета.

Zn SO4 + 2 NaOH = Zn(ОН)2 + Na2 SO4



Получение гидроксида

железа(II)

Образование коррозии в виде дырки в пластинке

FeSO4 + 2 NaOH = Fe(ОН)2 + Na2SO4


Взаимодействие гидроксида

цинка с кислотой


Растворение осадка

Zn(ОН)2 + Н2SO4=

Zn SO4+ 2Н2О



Взаимодействие гидроксида

железа(II) с кислотой


Растворение осадка

Fe(ОН)2 + Н2SO4=

FeSO4+ 2Н2О



Взаимодействие гидроксида

цинка с щелочи


Растворение осадка

Zn(ОН)2 + 2NaOH= Na2ZnO2+ 2Н2O

Взаимодействие гидроксида

железа(II) со щелочью


Нет изменений

Реакции не происходит


Вывод: Цинк и гидроксид цинка проявляют амфотерные свойства, железо и гидроксид железо (2) проявляют свойства типичных металлов.



Инструкция по выполнению практической работы по изучению свойств металлов и гидроксидов металлов.


1 часть работы выполняется при помощи программного образовательного продукта «Виртуальная школа». После демонстрации опытов необходимо написать уравнения реакций и указать признаки данных реакций. Сделать вывод, ответив на вопросы:

1. Какие свойства проявляет цинк?

2. Какие свойства проявляет железо?

3. Почему данные опыты было удобнее демонстрировать при помощи программного образовательного продукта «Виртуальная школа»?


2 часть работы выполняется с использованием лабораторного оборудования и реактивов: штатива с пробирками, растворов сульфата железа (II), сульфата цинка, гидроксида натрия и соляной кислоты.

А) Сначала нужно получить гидроксиды цинка и железа (II). Образовавшийся осадок

разделить на две части.

Б) В одну часть добавить кислоту, а в другую щелочь.

Напишите уравнения проделанных реакций, укажите признаки данных реакций.

Сделайте вывод, ответив на вопросы:

1. Какие свойства проявляет гидроксид цинка?

2. Какие свойства проявляет гидроксид железа(II)?

3. Почему данные опыты вы имели возможность проделать при помощи лабораторного оборудования и реактивов?


Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Практическая работа № 1 по теме "Изучение свойств металлов и их соединений" в 9 классе.

Цель практической работы: 
- обобщить и систематизировать знания об амфотерных соединениях;
- воспитание мотивов труда, добросовестного отношения к труду;
- развитие  анализирующего мышления.
Тип урока: Контрольный ( урок учета и оценки знаний и умений).
Задачи:
1.    Провести наблюдение свойств цинка и алюминия и сделать вывод на основе опытов;
2.    Отработать навыки обращения с лабораторным оборудованием при проведении химических реакций;
3.    Совершенствование умения пользоваться лабораторным оборудованием, коммуникативно-технических качеств учащихся.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.