Практическая деятельность учащихся на уроках музыки.

Предпросмотр материала:

Практическая деятельность учащихся на уроках музыки.

        Нередко встречается парадокс, проявляющийся в неумении школьников слушать музыку. Но у них есть потребность лично участвовать в музицировании: если есть возможность- подыгрывать, если нет- подпевать или дирижировать двумя руками. Эта потребность часто пресекается нами, взрослыми.  Гораздо эффективнее пройдет обучение, если подходить к музыке не только как к искусству слуховому, но, и прежде всего, как к искусству психомоторному, постигать его в единстве слухового, зрительного и двигательного факторов. Наша задача- вывести ученика на самостоятельное общение с музыкой в активной форме.

Для успешного усвоения данной темы см. презентацию «Воспитание метро-ритмического чувства на уроках музыки в условиях общеобразовательной школы».

         Можно научить детей играть ритмический аккомпанемент. Часто он пригождается для пения. Берем  для начала две ноты: высокая и низкая. Слайд № 2. Сначала игра осуществляется показом  по матрице. Начинаем распределять роли, которые в процессе урока будут меняться. Вариантов расшифровки- тьма. Например, нижняя нота- левая рука, верхняя нота- правая рука. Исполнение ладошкой по столу и карандашиком. Нижняя нота- деревянные инструменты, верхняя нота- металлические. Нижняя нота- tutti, верхняя- solo. Нижняя нота у мальчиков, верхняя- у девочек. Дети не просто присутствуют при исполнении музыки в качестве наблюдателей, они создают ее сами, здесь и сейчас.

        Таким же образом можно исполнять  синкопированные ритмы. Нижняя нота- озвученный удар, верхняя- удар рукой по классной доске, до которой не дотянуться. Поэтому действие окажется беззвучным, что, как известно соответствует паузе. С помощью «удара по доске» на основе равномерной пульсации и жестов дирижера образуются синкопированные ритмы, исполняемые синхронно.

        А можно обе ноты показывать неозвученными действиями. Задание выполняется стоя. Нижняя нота- небольшое приседание, верхняя- руки выбросить вверх или любые другие действия. Получается что-то, близкое к ритмопластике- прекрасной профилактике заболеваний опорно- двигательного аппарата. Слайд № 3, 4, 5,  6.

        Или, например, нарисуем палочки, попробуем сделать из них орнамент. Можно их расположить так, чтобы глядя на них, совершать действия правой и левой руками, озвученные обязательно по- разному: ПР ударяет в шаг по бубну, ЛР- по барабану или ПР- по столу ладошкой, ЛР- карандашиком и т.д. Слайд № 7. Надо просто договориться, что партия для левой руки- внизу, а для правой наверху. Можно к палочкам пририсовать головки для получения нот. Слайд № 8. В роли инструментов могут выступать различные бытовые предметы. Из пластиковых бутылок, коробочек, баночек можно сделать маракасы, барабаны, муз. коробочки, звенелки и т.д. Слайд № 9, 10.

        Палочки- скудный орнамент. Можно нарисовать разнообразные орнаменты и разыграть их как по нотам (межпредметная связь- ИЗО). Слайд № 11- 21.

Краткое описание материала

Практическая деятельность учащихся на уроках музыки.

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Ремезова Елена Сулеймановна

учитель

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 14962
  • Подписчики: 2
  • Всего материалов: 9
  • 14962
    просмотров
  • 9
    материалов
  • 2
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ремезова Елена Сулеймановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: