Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Конспекты / Практическая работа №1 по биологии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Практическая работа №1 по биологии

библиотека
материалов

Практическая работа № 1 «Главные направления органической эволюции».

Цель: закрепить знания о направлениях эволюции и путях их достижения

Задачи:

  • ознакомиться с теоретическим материалом ( повторить)

  • заполнить таблицы №1 и №2

  • описать предложенных животных: Ирбис или Сокол балобан (занесены в красную книгу Алтайского края), человеческая аскарида; растения: верблюжья колючка

Оборудование: лекционный материал, иллюстрации; презентация

Ход работы:

  1. Проанализируйте данный материал и заполнить таблицу №1 «Биологический прогресс и биологический регресс»; - описать предложенных животных: Ирбис или Сокол балобан (занесены в красную книгу Алтайского края), тля обыкновенная

    Признаки

    Биологический прогресс

    Биологический регресс

    Численность вида



    Количество популяций вида



    Соотношение рождаемости и смертности в популяциях



    Ареал вида



    Состояние надвидовых таксонов



  2. Заполнить таблицу: № 2 «Пути достижения биологического прогресса» Описать животных и растения: Ирбис, человеческая аскарида; растения: верблюжья колючка

    Признак

    Ароморфоз

    Идиоадаптация

    Общая дегенерация

    Какими преобразованиями сопровождаются




    Изменение общего уровня организации




    Уровень осуществления эволюции




    Уровень возникающих таксономических различий




    Примеры




  3. Ответьте на вопросы письменно:

  • Вопрос 1. Что такое биологический прогресс?

  • Вопрос 2. Что является показателями биологического прогресса? Регресса?

  • Вопрос 3. Как можно объяснить существование на Земле организмов разной степени сложности?

  • Вопрос 4. Какое направление биологической эволюции поднимает группу организмов на более высокую ступень организации?

  • Вопрос 5. Каковы причины вымирания видов?

  • Вопрос 6. Объясните, что такое генетическая эрозия.

  1. Вывод: о главных направлениях органической эволюции

Материал к практической работе «Главные направления органической эволюции».

  1. Сущность макроэволюции;

  2. Способы осуществления макроэволюции:

  • - дивергенция;

  • - конвергенция

  • - параллелизм

  1. Роль прогресса и регресса в эволюции

  2. Пути достижения биологического прогресса

  3. Правила эволюции

  1. Макроэволюция  надвидовая эволюция, в ходе которой виды ещё больше обособляются друг от друга, образуя более крупные систематические группы. Так, виды пшеница твёрдая, мягкая, однозернянка и другие образуют род пшеница, а пшеница, рожь и ячмень составляют семейство злаковых. Все представители семейства произошли от какого-то одного общего предка в результате микроэволюции, осуществлённой в популяциях этого предка. Для воссоздания макроэволюции одновременно используются данные сравнительной анатомии, палеонтологии и эмбриологии, благодаря чему было выявлено происхождение пшеницы, кукурузы и др; в животном мире - современной лошади и слона. Между микро – и макроэволюцией нет резкой грани, так как процесс микроэволюции, вызывающий дивергенцию популяций, продолжается без перерыва и на микроэволюционном уровне внутри вновь возникающих форм.

  2. Способы осуществления макроэволюции. Основной способ – дивергенция – расхождение признаков в пределах популяции, вида, возникающие под действием изменчивости, закреплённое наследственно и сохранённое естественным отбором. Общая закономерность эволюции, приводящая к образованию новых видов, родов, классов и т. д. Примером дивергенции является возникновение разнообразных по морфофизиологическим особенностям вьюрков от одного или немногих предков видов на Галапагосских островах. Механизм дивергенции основан на эволюционных факторах. В результате мутации, изоляции, борьбы за существование и естественного отбора, в какой-то момент эволюции накопившиеся различия окажутся настолько значительными, что приведут к распаду исходного вида на два и более дочерних. Второй способ осуществления макроэволюциипараллелизм. Это процесс эволюционного развития в сходном направлении двух или нескольких первоначально дивергировавших групп. Пример – развитие саблезубости у представителей разных подсемейств кошачьих. Третий способ – конвергенция – сближение признаков в пределах разных систематических групп живых организмов, возникающее при действии относительно одинаковых условий существования в ходе естественного отбора. Так, рыба акула, ископаемое пресмыкающееся ихтиозавр и млекопитающее дельфин имеют одинаковую форму тела, поскольку одинакова среда их обитания – водная. При конвергентном развитии сходство между неродственными организмами бывает только внешним. При конвергентном способе эволюции возникают аналогичные органы.

  3. Прогресс и его роль в эволюции. Этой проблемой занимался А.Н.Северцов. учение о прогрессе в эволюции было в дальнейшем развито его учеником И.И.Шмальгаузеном. Процесс эволюции идёт непрерывно в направлении максимального приспособления живых организмов к условиям окружающей среды. Такое возрастание приспособляемости организмов к окружающей среде А.Н.Северцов назвал биологическим прогрессом. Критериями биологического прогресса являются:

  • а) увеличение численности;

  • б) расширение ареала;

  • в) повышение темпов внутривидовой изменчивости.

  • Биологический прогресс – результат успеха вида в борьбе за существование.

Биологический регресс – явление, противоположное биологическому прогрессу. Он характеризуется обратными признаками:

    • а) снижением численности особей;

    • б) сужением ареала;

    • в) уменьшением темпов внутривидовой изменчивости, подверженностью массовой гибели и в конечном счёте свидетельствует об угасании вида.

    • В настоящее время виды, подвергшиеся биологическому регрессу, находятся под охраной человека. К числу исчезающих видов можно отнести уссурийского тигра и пятнистого оленя, ехидну и утконоса.

    • Вымирание вида означает, что навсегда утратятся гены, которыми человек мог бы воспользоваться для восстановления его или для селекции, а в конечном счёте беднеет генофонд Земли.

  • Проанализируйте данный материал и заполнить таблицу №1 «Биологический прогресс и биологический регресс»; - описать предложенных животных: Ирбис или Сокол балобан (занесены в красную книгу Алтайского края), тля обыкновенная

Признаки

Биологический прогресс

Биологический регресс

Численность вида

Высокая

Низкая

Количество популяций вида

Большое, образуются новые популяции

Небольшое, происходит сокращение числа популяций

Соотношение рождаемости и смертности в популяциях

Преобладает рождаемость

Преобладает смертность

Ареал вида

Расширяется

Сужается

Состояние надвидовых таксонов

Таксон высшего ранга включает в себя большое число таксонов низшего ранга: род включает большое число видов, семейство – много родов и т. д.

Таксон высшего ранга включает в себя небольшое число таксонов низшего ранга: род включает мало видов, семейство – один, два рода и т. д.

Биологический прогресс достигается различными путями.

  •  Арогенез – путь развития групп организмов с выходом в другую адаптивную зону, под влиянием приобретённых новых приспособлений.

  • Такой путь достижения биологического прогресса А.Н.Северцов определил как ароморфоз, или морфофизиологический прогресс. Примером может служить половая дифференцировка, переход на лёгочное дыхание и другое.

  • Ароморфоз означает усложнение организации, которое сохраняется при дальнейшей эволюции и приводит к возникновению новых крупных систематических групп.

  • Крупные ароморфозы дали возможность освоить животным новые среды обитания и источники питания. Это привело к перестройке общего уровня организации.

  • В результате ароморфозов в процессе эволюции возникли новые типы животных, отделы растений, их классы.

  • Аллогенез – направление эволюции группы организмов, при которой у близких видов происходит смена одних частных приспособлений другими, а общий уровень организации остаётся прежними. Такие частные приспособления называются идиоадаптациями.

  • Идиоадаптации возникают после ароморфоза, когда группа организмов заняла новую среду обитания и начались приспособительные изменения у отдельных популяций. Поэтому все популяционные, видовые, родовые особенности растений и животных относятся к идиоадаптациям. Примером могут служить различные формы тела рыб, цвета оперения у птиц, приспособления к опылениям у цветковых растений.

  • Катагенез – особый путь развития эволюции, связанный с проникновением организмов в более простую среду обитания и резким упрощением строения и образа жизни.

  • Этот путь достижения биологического прогресса А.Н.Северцов назвал «общей дегенерацией». Примером служат паразитические ленточные черви, утратившие пищеварительную систему.

Заполнить таблицу: № 2 «Пути достижения биологического прогресса» Описать животных и растения: Ирбис, человеческая аскарида; растения: верблюжья колючка

Признак

Ароморфоз

Идиоадаптация

Общая дегенерация

Какими преобразованиями сопровождаются

Усложнения строения и функций, не являющееся приспособлением к условиям среды, но носящее самый общий характер. Даёт возможность расширять использование условий внешней среды.

Частные приспособления к специфическим условиям среды.

Приспособления к долее простым условиям существования: упрощение организации, возникновение приспособлений.

Изменение общего уровня организации

Повышается

Сохраняется

Понижается

Уровень осуществления эволюции

Выход в другую адаптивную зону

В пределах одной адаптивной зоны

Как в пределах, так и с выходом в другую зону

Уровень возникающих таксономических различий

Как правило, не ниже класса

Таксоны невысокого ранга – семейство, род, вид. Приводит к увеличению видового разнообразия

Таксоны невысокого ранга – семейство, род, вид.

Примеры

Возникновение эукариотической клетки, многоклеточности, автотрофности. Появление пучков поперечнополосатых мышц у членистионогих; появление челюстей у позвоночных, теплокровности, совершенствование отделов головного мозга.

Покровительственная окраска животных, возникновение ластов у морских млекопитающих, видоизменения вегетативных органов растений, соответствие строения цветков размерам тела насекомых – опылителей.

Утрата корней и листьев растениями – паразитами, развитие приспособлений к паразитированию. Исчезновение органов чувств и пищеварительной системы у паразитических червей, появление у них присосок и крючков, огромная плодовитость паразитов.

В эволюции происходит закономерная смена одних направлений другими.

Правила эволюции

  1. Неограниченность эволюции (пока существует жизнь на земле)

  2. Необратимость эволюции (невозможность возврата к состоянию своих предков)

  3. Направленность эволюции – естественный отбор направляет развитие вида в сторону большей приспособленности к конкурентным условиям среды.

  4. Происхождение от неспециализированных предков

  5. Прогрессирующая специализация (совершенствование приспособлений к определённым условиям жизни)

  6. Адаптивная радиация – филогенетическое развитие группы идёт дивергентно в разных направлениях, в результате чего один ствол распадается на несколько дочерних, осваивающих разные экологические условия.

  7. Чередование главных направлений эволюции – для всех групп животных и растений свойственно чередование ароморфозов, сопровождающихся выходом группы в новую среду, и идиоадаптацией (освоение новых условий среды)

Краткое описание документа:

Цель: закрепить знания о направлениях эволюции и путях их достижения

Задачи:

·         ознакомиться с теоретическим  материалом ( повторить)

·         заполнить таблицы №1 и №2

·         описать предложенных животных: Ирбис или Сокол балобан (занесены в красную книгу Алтайского края), человеческая аскарида; растения: верблюжья колючка

Оборудование:  лекционный материал, иллюстрации; презентация

Ход работы:

Автор
Дата добавления 26.11.2014
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров1916
Номер материала 156754
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх