Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Практическая работа " Изучение свойств постоянных магнитов " (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Практическая работа " Изучение свойств постоянных магнитов " (8 класс)

библиотека
материалов

Изучение свойств постоянных магнитов

Оборудование:

  1. Магнит дугообразный

  2. Компас

  3. Керамические магниты на подставке.

  4. Скрепки, бумага, картон, кусочки медной проволоки, стекло.





Отчетом о проведенной практической работе должны служить краткие письменные ответы и рисунки.



Опыт № 1. Какие из перечисленных в п. 4 материалов притягиваются к магниту, а какие нет?

Опыт № 2. Какие места магнита сильнее всего притягивают железные предметы?

Опыт № 3.Поднесите к полюсу магнита скрепку, затем к этой скрепке поднесите вторую, третью и т. д и составьте «цепочку». Потом взявшись за верхний кусочек осторожно убрать магнит. Что происходит с цепочкой? Почему?

Опыт № 4.Как располагается магнитная стрелка компаса, если его помещать в разных местах вблизи полосового магнита? Почему?

Опыт № 5.Надеть на стержень один кольцевой магнит и затем медленно надеть второе кольцо, предварительно развернув его таким образом, чтобы плоскости соприкосновения были окрашены в разный цвет.

Опыт № 6. Надеть на стержень один кольцевой магнит и затем медленно надеть второе кольцо, предварительно развернув его таким образом, чтобы плоскости соприкосновения были окрашены в одинаковый цвет.

На основании опытов №. 5,6 сделайте вывод.

Опыт № 7 (повышенный уровень). Надеть на стержень один кольцевой магнит и затем медленно надеть второе кольцо, предварительно развернув его таким образом, чтобы плоскости соприкосновения были окрашены в одинаковый цвет. Кольцо будет «парить» в воздухе. После этого можно надеть на стержень третье кольцо одноименным полюсом со вторым магнитом, при этом обратите внимание на расстояние между тремя магнитами. Попробуйте объяснить увиденное.














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

     При изучении темы "Постоянные магниты" (8 класс) провожу практическую работу "Изучение свойств постоянных магнитов".Для работы понадобятся: компас, магниты полосовые или керамические круглые на подставке, скрепки, кусочки бумаги, картона, медная(алюминевая) проволока, стекло. Если нет круглых керамических магнитов, можно использовать маленькие полосовые, поместив из на круглые карандаши (пункты № 5,6). Отчетом о проделанной работе служат краткие письменные ответы или рисунки с пояснениями. Работа занимает немного времени, но поскольку знания приобретаются в деятельности - остаются в памяти.

Автор
Дата добавления 24.04.2015
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1224
Номер материала 494953
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх