Практическая работа на тему: "Текстовый процессор. Форматирование текста" (7класс)
Предпросмотр материала:
ИНСТРУКЦИОННАЯ КАРТА
для проведения практического занятия
Тема: Текстовый процессор MS Word. Форматирование текста.
Цель: закрепить знания и приобрести навыки работы по форматированию абзацев и шрифтов, копированию фрагментов текста.
Методические рекомендации по виполнению
1. Запустить програму MS Word;
· установить параметры страницы - поля: верхнее, нижнее, правое – 1,5см, левое – 2,5 см.
· набрать текст, представленный ниже, установив следущее:
ü название шрифта: Times New Roman;
ü размер: 14 пунктов;
ü оформление абзаца (Формат→Абзац, первая строка, отступ 2,5 см),
часть стихотворения, которая повторяется не печатайте с клавиатуры, а копируйте, используя кнопки панели инструментов «Стандартная».
Дом, который построил Джек.
Вот дом, Который построил Джек.
А это пшеница,
Которая в темном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.
А это веселая птица — синица,
Которая ловко ворует пшеницу,
Которая в темном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.
Вот кот,
Который пугает и ловит синицу,
Которая ловко ворует пшеницу,
Которая в темном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.
Вот пес без хвоста,
Который за шиворот треплет кота,
Который пугает и ловит синицу,
Которая ловко ворует пшеницу,
Которая в темном чулане хранится
В доме,
Который построил Джек.
А это корова безрогая,
Лягнувшая старого пса без хвоста,
Который за шиворот треплет кота,
Который пугает и ловит синицу,
Которая ловко ворует пшеницу,
Которая в темном чулане хранится
В доме, Который построил Джек.
А это старушка седая и строгая,
Которая доит корову безрогую,
Лягнувшую старого пса без хвоста,
Который за шиворот треплет кота,
Который пугает и ловит синицу,
Которая ловко ворует пшеницу,
Которая в темном чулане хранится
В доме, Который построил Джек.
2. Форматирование текста:
· Название стиха необходимо выделить и сделать курсивом и полужирным начертанием;
· Для 2,3,5 куплетов стиха необходимо изменить название шрифта с Times New Roman на Monotype Corsiva;
· Строки 1,4,6-го куплетов сделать разноцветными;
3. Сохранить документ на диске D: в собственной папке.
4. Показать проделанную работу учителю.
Различные операции по приданию текстовому документу требуемого вида совершаются на этапе его форматирования.
Форматирование текста это процесс его оформления. Основная цель форматирования - сделать восприятие готового документа простым и приятным для читателя за счет вычленения и одинакового оформления однотипных структурных элементов текста.
Данная разработка представляет собой подборку заданий, включающих форматирование символов, абзацев, страниц документа. Знакомит учащихся с основыними понятиями: шрифт, размер, начертание, абзац, выравнивание, отступ первой строки, междустрочный интервал, параметры страницы.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Различные операции по приданию текстовому документу требуемого вида совершаются на этапе его форматирования.
Форматирование текста это процесс его оформления. Основная цель форматирования - сделать восприятие готового документа простым и приятным для читателя за счет вычленения и одинакового оформления однотипных структурных элементов текста.
Данная разработка представляет собой подборку заданий, включающих форматирование символов, абзацев, страниц документа. Знакомит учащихся с основыними понятиями: шрифт, размер, начертание, абзац, выравнивание, отступ первой строки, междустрочный интервал, параметры страницы.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям