- 05.05.2015
- 2246
- 1
Практическая работа
«Особенности внешнего строения пресмыкающихся на примере ящерицы»
Тип занятия: Исследовательская лаборатория.
Цель занятия: Познакомиться с особенностями внешнего облика ящерицы. Обратить внимание на отделы тела, строение покровов, внешнее строение глаз, наружные отверстия ноздрей, ушные отверстия и т. п. Задачи:
1.Образовательные:
- Раскрыть особенности внешнего строения пресмыкающихся в связи со средой обитания.
- Выявить особенности внешнего строения ящерицы как сухопутного животного.
- Выявить черты приспособленности пресмыкающихся к наземному образу жизни.
2.Развивающая:
- Продолжить формирование умений работать с дополнительным материалом, выделять главное, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.
3.Воспитательные:
- Воспитывать бережное отношение к природе.
- Расширение кругозора и познавательного интереса.
Для работы необходимы:
препаровальные ванночки, пинцет, фиксированная ящерица.
Ход практической работы (записать все наблюдения в тетрадь)
1. Положите ящерицу в ванночку спинной стороной вверх и рассмотрите ее. На какие отделы делится тело ящерицы?
2. Подвигайте головой ящерицы. Какие различия в подвижности головы у ящерицы вы обнаружили? Чем это можно объяснить?
3. Рассмотрите передние и задние конечности ящерицы. В чем их сходство и различие? Какими отделами образованы передняя и задняя конечности? Как они располагаются по отношению к туловищу?
4. Сосчитайте количество пальцев на передней и задней конечностях? Чем заканчиваются пальцы? Какое это имеет значение?
5. Рассмотрите покровы тела ящерицы. Чем они образованы? Рассмотрите покровы с брюшной стороны тела, на спине и по бокам. Сравните их.
6. Какова окраска ящерицы? В чем значение такой окраски?
Рассмотрите голову ящерицы. Какие органы можно обнаружить на голове?
7. Найдите глаза. Где они располагаются? Имеют ли веки? Если "да", то сколько? В чем значение век?
8. Найдите ноздри. Сколько их? Где они расположены?
9. Найдите с помощью лупы слуховые отверстия. Где они расположены?
(У фиксированной ящерицы ротовая полость не рассматривается.) Раскройте как можно шире рот ящерицы и найдите язык. Каковы особенности его строения?
10. Вытяните язык пинцетом. Что можно обнаружить у корня языка?
Попытайтесь на нёбе найти хоаны. Где они располагаются?
11. Найдите зубы ящерицы. Опишите их. Где они располагаются?
12. Найдите на брюшной стороне тела отверстие клоаки. Где оно располагается?
13. Зарисуйте и сделайте подписи к рисункам.
14. Сделайте выводы (делают самостоятельно, затем идёт обсуждение выводов и подведение итогов лабораторной работы).
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Практическая работа
«Особенности внешнего строения пресмыкающихся на примере ящерицы»
Тип занятия: Исследовательская лаборатория.
Цель занятия: Познакомиться с особенностями внешнего облика ящерицы. Обратить внимание на отделы тела, строение покровов, внешнее строение глаз, наружные отверстия ноздрей, ушные отверстия и т. п. Задачи:
1.Образовательные:
- Раскрыть особенности внешнего строения пресмыкающихся в связи со средой обитания.
- Выявить особенности внешнего строения ящерицы как сухопутного животного.
- Выявить черты приспособленности пресмыкающихся к наземному образу жизни.
2.Развивающая:
- Продолжить формирование умений работать с дополнительным материалом, выделять главное, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.
3.Воспитательные:
- Воспитывать бережное отношение к природе.
- Расширение кругозора и познавательного интереса.
Для работы необходимы:
препаровальные ванночки, пинцет, фиксированная ящерица.
Ход практической работы (записать все наблюдения в тетрадь)
1. Положите ящерицу в ванночку спинной стороной вверх и рассмотрите ее. На какие отделы делится тело ящерицы?
2. Подвигайте головой ящерицы. Какие различия в подвижности головы у ящерицы вы обнаружили? Чем это можно объяснить?
3. Рассмотрите передние и задние конечности ящерицы. В чем их сходство и различие? Какими отделами образованы передняя и задняя конечности? Как они располагаются по отношению к туловищу?
4. Сосчитайте количество пальцев на передней и задней конечностях? Чем заканчиваются пальцы? Какое это имеет значение?
5. Рассмотрите покровы тела ящерицы. Чем они образованы? Рассмотрите покровы с брюшной стороны тела, на спине и по бокам. Сравните их.
6. Какова окраска ящерицы? В чем значение такой окраски?
Рассмотрите голову ящерицы. Какие органы можно обнаружить на голове?
7. Найдите глаза. Где они располагаются? Имеют ли веки? Если "да", то сколько? В чем значение век?
8. Найдите ноздри. Сколько их? Где они расположены?
9. Найдите с помощью лупы слуховые отверстия. Где они расположены?
(У фиксированной ящерицы ротовая полость не рассматривается.) Раскройте как можно шире рот ящерицы и найдите язык. Каковы особенности его строения?
10. Вытяните язык пинцетом. Что можно обнаружить у корня языка?
Попытайтесь на нёбе найти хоаны. Где они располагаются?
11. Найдите зубы ящерицы. Опишите их. Где они располагаются?
12. Найдите на брюшной стороне тела отверстие клоаки. Где оно располагается?
13. Зарисуйте и сделайте подписи к рисункам.
14. Сделайте выводы (делают самостоятельно, затем идёт обсуждение выводов и подведение итогов лабораторной работы).
6 661 650 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ефимова Галина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.